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2020年12月20日 周日
麻省理工学院（MIT）于当地时间12月19日下午3点14分（时间暗合圆周率前三位，这也是MIT的传统放榜时间）公布早申阶段招生结果。
中国学生录取情况 MIT
截至目前，统计到 MIT 2025届共录取8名中国学生（去年11，前年6）。其中男女生各4位；6人提交了标化成绩，其余2人未知。
分别是：
北师大实验国际部：1枚
华润小径湾贝赛思国际学校：1枚
Princeton International School of Mathematics and Science：4枚
Phillips Academy Andover：1枚
Episcopal Academy：1枚
助理招生主任彼得森（Chris Peterson）在一则发表在官网的招生博客中写道：
今年，15,036名学生通过提前行动（Early Action）计划申请就读麻省理工学院。相比去年收到的9,291份申请，增幅达到前所未有的62%。
过去数周内，MIT招生人员不辞辛劳，日以继夜地投入审阅工作，确保每一位申请人都得到应有的个性化关注；他们的努力和付出令人感动和骄傲。我们对所有疫情期间克服种种障碍，努力完成和提交入学申请的学生（及其教师、升学指导和导师）表示衷心的感谢。
MIT向15,036（去年9,291、前年9,600）名申请人中的719（去年687 、前年707）位学生发出入学邀请，这些录取学生来自全球各地跨度自缅因州至蒙古国的500所高中。我们热切地期待他们加入由4,360位出色本科生组成的MIT大家庭。虽然志趣各异（从击剑选手到农家子弟、飞行员到举重运动员、养蜂人到生物学家），但录取学生表现出同样高标准的学术能力、人格特质、并与MIT通过科学、技术、实用艺术使世界更美好的全球愿景高度匹配。
10,656（去年6,792、前年6,182）位申请人被延迟至常规轮次，并与该轮次申请人一视同仁地接受招生筛选。鉴于申请生源的高度竞争性，另有3,101（去年1,622、前年2,483）名学生被婉拒入学。我们非常认真审慎地做出此项招生决定（这是没有申诉程序的最终决定）。我们深知这肯定令人难以接受。请鼓起勇气，摆脱包袱，努力做好其他学校的申请。其余申请人在我们放榜前就撤回了申请或压根就没完成申请。
我们完全认可各位申请MIT所花费的大量时间和精力，有机会阅读到你们的申请材料我们深感荣幸。感谢各位。最后，再次祝贺所有获得录取的2025届新生。
北师大实验国际部相信很多家长同学都是知晓其强劲实力的，而此次MIT录取榜新出线的国内学校——华润小径湾贝赛思国际学校
地处惠州，却吸引了来自广深等地乃至全球的学生入读；拥有目前国内5所贝校中最大的校园，占地面积达68744平方米，总建筑面积达43356平方米，容积率仅0.59，建筑覆盖率仅22%，绿地面积高达60%。
目前学校已获美国大学理事会授权，成为SAT、AP、PSAT考点，为学生们参考带来了极大便利。
作为一所寄宿制学校，配备了高素质的宿舍导师团队，贝赛思国际学校的老师都由美国凤凰城总部统一招聘，然后外派至各个校区；贝校老师的录取率在4%左右；贝校老师的流动性在7%左右；师生比在1:8左右。
小径湾贝赛思目前开设近20门AP课程，在AP的学习上，学校有非常严格的要求，从9年级开始学习AP开始，到进入12年级前的最低要求：至少要修8门AP课程，参加6门AP考试，并至少通过一门AP。学生的AP成绩也会被计入GPA。
贝赛思的GPA构成
根据校方介绍，MIT录取的小径湾贝赛斯的学霸是一位数学天才，曾获邀加入美国奥数集训队（MOP），并且是学校第一位在11年级提前毕业的学生。
而在海外高中录取统计中，Priceton International School Of Mathematics and Science 这所高中十分的亮眼，有4名中国学生被录取，而去年这所高中同样也有4名中国学生被录取，简直就是MIT的对口学校。
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科研项目定制计划
优秀的科研成就能让招生官看到你的兴趣、努力、毅力、深度思考以及未来在学术上的潜力。一篇好的科研论文需要花费大量的时间，参与研究性学习和撰写论文的过程，就是你勇于探索、敢于挑战的表现。如何完成一段属于自己的课题科研项目研究经历，“留学汇”2021年“关键能力”主题科研项目定制计划正在开展。
学习过程
1、课题定制阶段：经与导师沟通头脑风暴后，学生选取感兴趣的研究方向，导师根据学生兴趣拟定3-5个课题供学生思考，通过会议讨论的形式敲定题目，并完成初版论文大纲；
2、课程培训阶段：导师根据课题内容和学生基础能力，制定匹配的课程计划，包括但不限于专业知识教学、实操以及论文写作指导，每节课后学生需要按时完成导师给出的作业任务；
3、论文修改阶段：课程培训结束后，导师指导学生完成论文，并根据学生具体的目标要求指导学生不断进行修改完善，要相信好的论文都是不断打磨修改出来的；
4、辅助后续发展：学生论文完成后，根据学生目标，导师可做后续论文安排的辅助，可参赛、发表等。
学习形式
-面试通过后开始报名学习，可个人学习，或组队学习，至多3人一队；
– 学习方案确定后，征询学生可安排上课时间，协调导师时间进行排课，线上直播授课，若队伍中有同学不得已错过直播课程，可观看课程录播进行学习；
– 学习过程中，学生上课须认真听讲，课后及时巩固消化课中所学知识，按时完成老师布置的作业并提交，有任何疑问可随时在“学生学习群”中提问老师，下次课前及时温习已学内容预习本次课内容。
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