什么是类比推理？
类比（格亚斯），意思是用推理的方法或与同类事物相比较。在教法上系指对新发生的事物教律中无明文规定时，可类比同一性质的事物而应用其律例。类比的条件有四：原则标准、细则事物、原因性质和律例等同。类比是立法的原理之一。
多数教法创制家都承认类比，认为类比可以更多地认识一些事物的立法规律，例如，《古兰经》禁止饮酒，教法创制家就把这一规定推广到禁止喝一切含有酒精的饮料。
但是有一部分学者，不以类比为然，他们为慎重起见，只以，《古兰经》、圣训明文为教律依据。
延伸阅读
生活中关于类比推理的例子
类比推理的例子有：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。文言文中类比推理的例子很多，比如鱼我所欲也里作者开头写到，鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。与生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身取义者也。
归纳推理和类比推理的区别
以此类推出类比推理是一种什么类型的推理?它能不能与归纳推理、演绎推理鼎足而立?在这些问题上逻辑学界历来争论不休。主张类比推理与归纳、演绎推理具有同一推理模式的逻辑学家，在类比推理的具体归属上又有以下三种不同的观点，第一种观点认为，类比推理是归纳式推理。
持这一观点的有狄德罗，斯特罗果维契，以及我们国内的一些逻辑学家。他们按照结论超出前提断定的范围、结论具有或然性这一特征来区分推理类型。按照这一分类标准，我们固然可以将类比推理纳入归纳推理，但又不得不将如格克劳斯那样把结论不超出前提范围、结论具有必然性的完全归纳法逐出归纳推理，而归之于命题逻辑或谓词逻辑的演绎推理形式。
并且，这一分类标准没有顾及从特殊到一般这一归纳推理的一般特征。作者观点，舍身取义。这也是全文的中心论点。
类比推理是一种什么类型的推理？
类比推理是根据两个或两类事物在某些属性上相同或相似，而其中一个或一类事物还具有另外的某些属性，由此推出另一个或一类事物也具有这种属性的推理。
类比推理从思维进程的方向上看，属于从个别到个别或从一般到一般的推理，从前提与结论是否具有蕴含关系上看，属于或然性推理。
类比推理解题方法技巧？
类比推理是我们行测考试中常见题型，因为难度相对较低，题干较为简单，而广受考生的喜爱，很多考生在做题的过程中特别青睐此类题型。
但是只要备考过的考生就会发现，在这种看似简单的题型其实很少有同学能拿满分，有的同学甚至错误达一半以上.对于类比推理，词项间的关系相对比较丰富，主要有概念间的关系、言语关系、经验常识等。但是，这些关系一般都是比较常见的，理解起来相对容易，考生需要做的是掌握好解决类比推理题的解题方法技巧，快速而准确地挖掘出词项间的关系。给大家介绍两大方法，其一是先横向后纵向，二是遣词造句法。一、先横后纵法先横，即我们在做题的过程中优先分析题干词语内容间的关系。
例1：农作物：小麦A.树木：树叶B.稻谷：大米C.河流：长江D.煤炭：能源【答案】C。解析：题干农作物和小麦是包含关系即是一种种属关系。在选项中也选择一个包含关系即可，同时需要关注范围大小在题干中的位置。
A项，树木和树叶是组成关系，不是包含;B项大米还需要加工，它和稻谷之间不是包含关系;C项，长江是河流的一种，明显属于包含关系。D项煤炭是一种能源没有问题，但是煤炭和能源的位置颠倒了，故C为正确答案。
后纵，有些题干从横向方面无法直接选出一个正确答案，此时我们需要再去纵向比较题干与选项形式上的相似性。
例2：尝试：成功A.奋斗：目标B.动力：创造C.劝说：接受D.改革：进步【答案】D。解析：题干是尝试会取得成功;改革会取得进步。
此题看似简单，但稍不注意就有可能做错，很多考生拿到题目后可能都会觉得A项也可以选，因为“奋斗会实现目标”，造句句式跟题干的是完全匹配的，所以A项是一个迷惑性较强的选项。
在这种情况下，就需要我们进一步分析，从纵向对比，如果考生对常考点有所了解，必然会注意到这些词语的词性，从词性上进一步分析，你会发现，题干中的“成功”和D选项中的“进步”都是可以作动词用的，而A项中的“目标”一词就不可以。故此题最优答案为D。二、遣词造句法遣词造句法就是利用词组、语句之间的逻辑关系，寻求题目词项间的逻辑关系的方法。
有些类比推理题目词项间的逻辑关系比较隐晦，对于这类题目考生可以在词项之间加一些词语，巧妙地运用遣词造句法，来挖掘词项间的关系。
例3:电脑：电子邮件：照片A.毛笔：国画：字帖B.卡车：货物：冰箱C.空调：温度：冷气D.手机：信息：彩信【答案】D。解析：对词组进行造句：电脑可以用来发送电子邮件，电子邮件的内容可以是照片;手机可以用来发送信息，信息的内容可以是彩信。通过造句可以发现，D项和B项与题干词项间均存在相似的逻辑关系。
但从纵向来看，B项卡车可以运送货物，货物的内容可以是冰箱，但题干和D项都是信息的传送。故答案选D。最后，信恒教育祝您早日成“公”
举例说明什么是类比推理？
孟子的《鱼我所欲也》一文中这样写到，鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。这段文字就是类比推理，拿鱼和熊掌的关系来比喻生和义的关系，拿二者不可得兼来说明舍生取义的重要性。
类比推理的方法和规律总结？
类比推理题目在事业单位中是典型的一类常考题型。很多同学在学习类比推理理论体系时认为知识点太多，太杂;在练习类比推理题目时总感觉“像丈二的和尚——摸不着头脑”。其实这都是方法不对造成的。要想学习好类比推理，我认为并非一件难事，首先需要有扎实的理论功底，对于类比推理的基本解法要摸熟、要吃透;其次需要积累一定量的经验常识，如中国历史概括、中国地理特征等等;最后要把理论作用到实践中，配合大量的刷题。只有做到以上三步，我认为在事业单位的考试中，类比推理才能取得优势。
什么是类比推理？举例说明？
类比推理是科学研究中常用的一种方法。19世纪物理学家研究光的性质时，曾经将光与声进行类比。声有直线传播、反射和折射现象，其原因在于它有波动性。后来发现光也有这些现象于是推测出“光也可能有波动性”。（出自高中生物必修2）
