什么是职业技术教育学 什么是职业技术教育中心

什么是“职业技术教育”?

职业技术教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动,职业技术教育亦称职业教育。职业技术教育的优势:成熟的培训体系;学习时间短;投资回报高;技能+学历+就业。职业技术教育的重要意义:提高劳动者素质;促进就业率提升;推动农村劳动力转移。

延伸阅读

农业管理和职业技术教育哪个好?

农业管理和职业技术教育都好,职业技术教育管理专业培养掌握现代管理理论、教育科学理论,职业教育管理方法和技术,具备职业教育实践能力,能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。

职业教育技术学是什么?

是教育学的一门分支学科,职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短,但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理,来研究职业技术教育特有的问题。同时,职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。

考研职业技术教育都考什么?

考思想政治、外国语、教育学专业基础综合(教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法)。

很多大学毕业生除了在不同的学校任教外,还可以在出版商、电视台、杂志社、企业人力资源等领域工作,包括咨询咨询、图书管理员、媒体专家、学校社工等等。

什么是中高职相通(即3+3)职业技术教育,其办学形式如何?

中高职相通的职业技术教育就是中等职业技术学校与有关高等院校联合办学,学制基本为六年的高等职业技术教育,即为3+3连办。

其教学为“三三分段”:前三年在中等职业技术学校实施中等职业技术教育,学费按中等职业技术学校的标准收费,列入高中阶段招生计划;后三年在高等职业技术院校实施高等职业技术教育,学费按高等职业技术学院的标准收费,列入高职招生计划。

哪位大神说说“职业技术教育”的定义?

有标准的:职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必须的知识,技能的,此职业教育亦称职业技术教育。

职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的4大教育类型之1。

职业技术教育专硕就业前景?

职业技术教育专业的学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论,接受教育管理和教育教学的基本能力训练,就业方向多为高职院校教学及管理工作。

现如今进入普通高校的门槛相对以前要求学历更高,就业竞争越加激烈。现在本科生进中高职高等校越来越难,基本上都要求硕士研究生甚至博士学历,如果能考上职业技术教育专业的研究生,那凭借硕士文凭,可以得到高职院校的在编工作机会还是挺不错的。

职业技术教育类包括哪些专业?

职业技术教育类包括农艺教育、园艺教育、特用作物教育、林木生产教育、特用动物教育、畜禽生产教育、水产养殖教育、应用生物教育等专业。

21世纪是知识经济时代,知识经济就是人才经济,教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位,在世界范围内受到前所未有的重视。

当前实施科教兴国战略,教育问题成为千家万户关心的话题,作为技能性、应用性都很强的学科,职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。

什么是职业技术教育?

我是技工学校的凉教习。

职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。其中中等职业教育又分为中职学校和中级技工学校、高级技工学校;高等职业教育分为高职、大专、应用型本科、技师学院。

本人所在学校挂两块牌子,一块是教育局管辖的中等职业学校,一块是人社局管辖的技工学校(现在升为技师学院了)。

先说招生吧,中等职业学校招收的学生必须是初中毕业的学生,技工学校可以招收社会学生。在过去,国家不限制普高招生的时候,职业学校是很难招生的,经常发生抢生源大战,因为家长固有思想觉得没出息的孩子才念职校,造成了每年只有极少数初中毕业生会选择职业学校,举个例子,我有次给一个中考只考了200多分的孩子家长打电话说让孩子上职校吧,这个成绩上了高中也很难考上大学,家长很坚决的说我家孩子考200分也要上高中。近几年国家开始重视职业教育,限制普高招生数量,上职业学校不用交学费,书免费,住宿免费,这让我们职业学校迎来了春天,不夸张的说,近几年我们学校在校生数量增加近3倍。

再说发现前景,近些年大学生就业难和企业招工难形成鲜明对比,大学生是理论型人才,企业需要的是技术型人才,这就是为什么我国要大力推行大国工匠。职业学校培养的就是技术型人才,除此之外还承担了很多社会技能培训,比如退役军人,农民工,下岗再就业人员等等。诚然,我国职业教育还存在很多不足,例如实习指导教师匮乏,教学设施落后于社会发展,但是在国家的支持下,职业教育人一代代的努力下,这些不足正逐渐被缩小。就业率也许很多人会说有水分,但是我们不得不承认技术型人才确实是我国现在的紧缺型人才,所以如果学生动手能力上有天赋就学习职业教育吧。举个真实案例,某技师学院有个学生小龙(化名),因为参加世界技能大赛得了金牌,被学校破格聘为副教授,年紧20岁,做教师的明白这个意义吧,很多教师努力了一辈子也未必能升到这个位置。

最后说下国外对比吧,德国是公认的全世界职业教育做的最好的国家,也是我国一直在学习做职业教育的国家。在德国,认为人分为理论天赋型和技能(动手)天赋型,在小学教师会观察每位学生属于哪种天赋类型,小学毕业时教师会给每个学生家长一个意见,所以学生在小学毕业后就会有部分去读普教初中,部分去读技能型初中(职业教育),在德国,蓝领跟白领工资是不分上下的(不要拿个例去偏概全),技术工人同样受到重视。

国家发展需要科学家,同样也需要技能型人才,现在职业教育同普通教育一样打通了深造渠道,中职—高职—应用型本科—研究生(天津某大学正在试点),中级技工学校—高级技能学校—技师学院,这两个渠道将来一定会跟普通学历教育划等号,到那时技术工人将得到比现在更高的社会地位。


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