金色的鱼钩分为哪六部分？
《金色的鱼钩》可分成四部分：
第一部分：1~2自然段，讲指导员派老班长照顾“我们”过草地。
第二部分：3~22自然段，讲带的青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼汤给三个病号吃，而他自己却没喝过一点儿鱼汤。
第三部分：23~33自然段，讲走到草地的边缘时，老班长牺牲了。
第四部分：34自然段，讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
杨旭金色的鱼钩的创作背景？
《金色的鱼钩》是人教版语文六年级下册课文。作者陆定一中国共产党的老一辈革命家，新中国的元勋之一，学识渊博，对古典文学和历史造诣较深，在自然科学方面也有丰富的知识。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事
金色的鱼钩的文章结构？
《金色的鱼钩》结构分为4个部分：
1、第一部分（1-2自然段）：指导员派老班长照顾“我们”过草地。
2、第二部分（3-22自然段）：带的青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼汤给三个病号吃，而他自己却没喝过一点儿鱼汤。
3、第三部分（23-33自然段）：走到草地的边缘时，老班长牺牲了。
4、第四部分（34自然段）：“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
金色的鱼钩课文情节？
《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。文章主要叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成组织上交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事。
课文按照事情发展顺序可以分为四段：
第1、2自然段为第一段，讲述“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。
第3至22自然段为第二段，讲述青稞面吃完后，老班长想方设法钓鱼，煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己一点没吃。
第23至33自然段为第三段，讲述快走出草地时，老班长牺牲了。
第34自然段为第四段，讲述“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
如果你是导游怎么介绍金色的鱼钩？
对于鱼钩的介绍，尤其作为导游一定要把鱼钩的特点通过介绍展现出来，比如说，金色的鱼钩不光他的鱼钩的外形制作的好看，他用的材质和包括涂层都是最好的，也是通过金色的鱼钩对鱼有一个诱惑，因为金色鱼钩在水里也有一个反光，再配上饵料的话会很显眼，让鱼很容易发现的。
如何概括六年级下册课文，金色的鱼钩？
《金色的鱼钩》主要内容：
叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。
六年级上册金色的鱼钩分为几部分？
六年级上册金色的鱼钩分为四部分
段落划分
第一部分（1——2自然段）接受任务——草地途中照顾我们(亲切)
第二部分（3——22自然段）护送病号——设法钓鱼自己不吃（焦急）
第三部分（23——33自然段）壮烈牺牲——安定情绪昏迷不醒（鼓励）
第四部分（34自然段）忠于革命舍己为人接受任务——保存鱼钩子孙瞻仰（教育）
