初一作文用夸张的手法描写一个人
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- 老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑
写一个人给你留下怎样的印象的作文
- 提钢和文章都可以
- 真情实感来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来了
美国大学申请作文，说要写自己的生活环境，经历，和一项很重要的个人品质。不知道，我的构思可不可以？
- 1.先写母亲的习惯和品质影响到了我2.再举例子去说明3.这种品质如何改变了我的生活不知道可不可以呢？如果按这种构思去写的话？其实，我是写自己一个很特别的习惯
- 可以，但一定是好的品质。。。坏的尽量往好了说啊！
一个人自幼就要有一颗审美的心灵 一个与怪兽搏斗的人要谨防自己变成怪兽 这样的材料 怎么写作文啊
- 急急急
- 变成怪兽的原因
续写 作文开头是 一个伸手不见五指的晚上,一个人在海边散步,看见了一位白衣女子站在他的前
- 不远处后面怎么写？ 急！急！
- 一个伸手不见五指的晚上,一个人在海边散
可以帮我写一篇英语对话作文么？写的是讲一个人打篮球扭到脚了去医院看医生这个人叫jim 写jim跟
- 可以帮我写一篇英语对话作文么？写的是讲一个人打篮球扭到脚了去医院看医生这个人叫jim 写jim跟医生的对话
- Doctor :Hello boy ,whats the matter of you ? Jim :Hello doctor ,I have my foot injured when I played basketball .D :Oh ,thats too bad .you should always rub potion and take some medicen .the important things is that you cannot play basketball until you foot feels better .Jim :OK ,I got it .thank you very much D :you are welcome
写一个人物群体的作文，可以不写自己吗?
- 如上
- 可以的。群体是3人以上。
形容一个人威武，而又严肃的样子，我写作文要用，首选成语，其次是词，最后单个字
- 形容一个人威武，而又严肃的样子
- 虎头燕颔 旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。 龙骧虎视 象龙马高昂着头，象老虎注视着猎物。形容人的气慨威武。也比喻雄才大略。 龙骧虎步 象龙马昂首，如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。 飒爽英姿 飒爽：豪迈矫健；英姿：英勇威武的姿态。形容英俊威武、精神焕发的样子。 威武不屈 威武：权势，武力；屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。 堂堂正正 堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。 我武惟扬 形容威武凌厉，奋发向上的样子。 燕颔虎颈 颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。 雄姿英发 姿容威武雄壮。 鹰扬虎视 象鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。 英姿焕发 英姿：英勇威武姿态；焕发：光彩四射。形容英俊威武的样子。 赫斯之威 赫：显耀。斯：语气助词。威：威严。指帝王或显耀人物威武奋发貌。 燕颔虎须 形容相貌威武。 英姿飒爽 英姿：英俊的风姿；飒爽：豪迈。形容英俊威武、精神焕发的样子。 雄纠纠，气昂昂 〖解释〗纠纠：健壮威武的样子。昂昂：情绪高涨的样子。形容雄壮威武，情绪高昂。
作文写一个人的特点
- 作文写一个人的特点
- 他，短短的头发，一双小小的眼睛，一张能说会道的嘴。他就是我的同学――文浩。在一次上语文课的时候，我们坐在班级里聚精会神地听老师讲课，可他却发起呆来了。老师叫他回答问题，他站了起来，摸了摸脑袋，想了好一阵子，就问老师：“什么？”我们大家开怀大笑。老师叫他站着上课，他的泪水一滴一滴地流了下来。我真想对他说：“你可不能上课再发呆了，再这样下去，你的成绩就会越来越差了。”老师看了他一眼，对我们说：“好了，好了，继续上课。”这时，班级又变得安静了起来。可文浩的泪水还是不停地流。时间一分一秒地过去，眼看就要下课了。他好像心里默默数着：三、二、一、零，下课了，铃声响了，文浩以最快的速度冲向操场，和同学们一起嬉戏、打闹。我真想对他说：“如果你再这样贪玩，不认真学习，成绩也会越来越差的。”还没一会儿，他又玩起了冰冻解冻，看，他向大家做了个鬼脸，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦乐乎。可是一上课，他就慢悠悠地走回班级，好像还在回忆美好的课间十分钟。在上课时，他却成了猴子的屁股――坐不住。虽然他这样调皮，可优点也是有的。还记得在评选五星班级时，他总是特别认真地听广播，听到我们得到五星班级，大家就会高喊：“耶！”那时，文浩的脸就露出了两个深深的小酒窝。如果我们没有得到五星班级时，他和我们就会愁眉苦脸。文浩，我真想对你说：“如果你能用听广播的精神去学习、上课，那么你就会成为一个成绩优秀的好学生，我相信你一定能做到！”写同学调皮的作文二：可爱同学–调皮的王浩然（491字）可是他真的是让我很头疼呢!记得第一天开学时，老师让我们自我介绍，我们说的都很好只有他，竟然说什么我就是人见人爱，车见暴胎，花见花开的王浩然!!还做了POSE，说：这就是我：一个帅哥–王浩然!天，我真想上去给他两巴掌!真是的。晕啊~~可是我们还是笑了笑，对他表示友好，真是的，比你帅的多了!这个家伙最大的特点就是爱接话把，无论谁说话他都能插上一两句，我还真是佩服他啊!他就像个幽灵一样，从你身边走过，说上那么一句，然后走掉，让人哭笑不得啊!不过呢，这个家伙也很幽默啦!一下课，他就回过头来清清嗓子，开始给我们将笑话，只要有他在，就有笑声在。我给大家也讲一个他给我们讲的笑话吧!有一个士兵，他分不清前后左右，长官很生气问他：上天给你脑袋做什么用？那个士兵很清楚的回答：回答长官，为了带帽子!结果我们全班都听见了，都得也老师哈哈大笑。和他在一起就是开心啊!~有好笑的笑话，也有搞笑的他。这个家伙正常我应该有很多话说的，可是呢，他真的很不同意我去写他，说有损他帅个形象，我同桌还说我没有审美观点，竟然说他长得挺帅的，真是的，没有什么话说了，就希望大家能喜欢他吧，呵虎工港继蕃荒歌维攻哩呵，别让他帅哥形象毁了!写同学调皮的作文三：调皮捣蛋的boy（624字）我的同桌，是一个爱调皮捣蛋的男孩。他每次上课，总是爱做些小动作，好象不做这些小动作他受不了似的。他两只眼睛大大的，一张嘴巴不大也不小，可总是爱说些废话两只手在上课时总是闲不住，要不就是玩玩橡皮、铅笔，要不就是抓只蜗牛到学校里来玩，有时甚至拿着圆珠笔的笔杆，里面放个笔芯，朝别人身上吹。你瞧，够调皮捣蛋了吧！就说那一次吧，就是上数学课的时候，陈老师在讲分解质因数，而我的同桌，却悠闲自得地坐在凳子上，和他后面的瞿冬婵玩起了“藏橡皮”的游戏，我的同桌藏完了橡皮，假惺惺地问：“咦，你的橡皮呢？”瞿冬婵急得直找了起来，伸手向同桌要橡皮：“还给我！”“我没拿呀！”同桌笑容满面，毫不在乎地说，可她没注意到，陈老师正一步步向他逼近，等同桌反应过来时，陈老师正拿着他的跳绳，把同桌前前后后绕了一圈，又……余下全文
五年级作文描写一个人小气或大方的作文300字
- 五年级作文描写一个人小气或大方的作文300字
- 小明有一头黑色的短发，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特点是乐于助人和画画小明的学习成绩特好，期末总是拿到标兵，数学是他的强项。有一次，我有一道特难的数学题不会写，于是，我就去问他。他看了看题目和图形后，笑了笑，说：“这道题比较难怠粻糙救孬嚼茬楔长盲，不过用方程做就比较简单了。”“哦，那该怎么做？”“先……” 小明不仅学习好，画画也一级棒！看，他送给我的“喜羊羊”图像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。这我对他的好感增添了许多。过了一会儿，我把这张画给小红看，她惊讶地说：“你……你这画哪来的？”“小明送我的。”我刚刚说完，她就找了张白纸，请求小明画一张“喜羊羊”图像。小明毫不犹豫地答应了。这件事一传十，十传百。不久，全班都知道了小明画的“喜羊羊”图像，所以，一到下课，许多人都找小明画“喜羊羊”图像。但是，下课找他聊天就不容易了。 这就是我的同学——小明。
