网友提问：
班主任应如何管理班里大头学生？
优质回答：
你好，我是思维的足迹。
所谓的大头学生应该是班里的问题学生吧。这是一个比较大的话题。
对于此类学生不能一味的加以指责，以防其行为反弹，做出一些出格的事情。针对此问题，我想可以从以下几个方面入手。
问题学生所谓的问题只是表象，那么，分析造成这种表象的原因是关键。
问题学生出现行为乖张的原因，分析：是家庭方面原因，还是同学方面原因，还是老师方面的原因，还是学校方面的原因？
家庭方面容易对学生的性格造成一定的影响。学生是否为单亲家庭？学生是否是留守儿童？学生幼年是否受过心理的创伤，留下阴影？这些都要去分析，加以研究，从而提出针对性的解决办法。缺少关爱的，老师要对他多多关注，多多关心。性格孤僻的，老师就要多与他交流沟通，找几个外向的同学和他一块玩。家庭贫困的，老师可以向学校方面反映，对他申请一定的补助。喜欢表现的，老师可以多多让他回答问题，让他负责班级里的一些事情。有些问题老师解决不了的话，可以请他的家庭出面进行协调性的解决。
若是同学方面的原因。找出和他造成摩擦的同学。仔细沟通询问，问清来龙去脉。再针对性的加以解决。
若是老师方面的原因。老师就要反省，是否有什么做的不合适的地方。是不是针对问题学生，有些问题没有照顾到。要做到特殊问题特殊解决。
若是学校方面的原因。老师可以向学校有关方面汇报。能不能对此类问题学生，进行特殊的处理，区别对待。
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五个手指不一般齐，再好的老师带领的班也有差生，差生与差生之间也有区别，有学习成绩差的差生，也有淘气捣蛋的孩子，做为班主任老师你应该特别注意这部份人，他们的进步与落后，老师有直接的关系，你给他们关心与温暖拉他一把，他们中的大多数会变好，反之你不闻不问他们就可能滑下去，做为一个合格的班主任老师他的主要工作，除了讲好课，其他的时间就应该放在这些人身上。耐心细致的做好差生工作是一个优秀的教师必须有的工作能力，做老师难，做一个优秀的班主任更难。愿所有的老师为祖国培养出来更多的合格人才。
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这种学生原因很多，比如家庭环境，
这种孩子不要一味的指责越说他，他越是和你对着干，和他教朋友了解他的内心，才能对症下药
