网友提问：
孩子迟到两分钟，老师不让他听课合适吗？
优质回答：
听课是孩子的权利，遵守课堂纪律是孩子应尽的义务。权利和义务相辅相成、相互依存。
孩子上课迟到2分钟，看起来时间不长、问题不大，但他有可能已错过本节课精彩的课堂引入，孩子的迟到，也会分散老师和其他同学的课堂注意力，既不利人又不利己。
老师不让迟到孩子听课，是为了对其迟到行为给予惩戒、警示，让迟到孩子深刻反思其错误行为，有利于强制孩子改正错误，使上课迟到现象尽可能的不再发生。
但在学校，学生犯错误是难免的，学生迟到，老师为了不影响课堂教学的正常进行，应先让迟到孩子上课，课后把迟到孩子叫到办公室，在问清迟到原因的前提下，进行针对性批评教育，老师的批评针对性越强，教育效果越好。简单粗暴的教育方式，容易引起不必要的麻烦或酿成严重后果，老师在教育孩子的同时，还应善于自我保护，青山常在绿水长流！
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在孩子漫长的学习生涯中，偶尔迟到一两次是可以理解的，只要他不是有意而为之。对于孩子上课迟到，不同的孩子有不同的原因，老师对待迟到的孩子，态度也会不一样。
早上和中午到校，经常有学生迟到，这种现象多发生在刚开学，学生过了一个假期，生物钟还没有调整过来，偶尔有睡过头的现象。再就是学校调整了作息时间，学生还没有适应，在这种情况下，老师一般都会让学生直接进教室上课，不会过多的批评他们。
在正常上课期间，如果平时表现好，遵守纪律，能按照学校和班级的各种规章制度约束自己的学生，偶尔迟到了，老师只是过问一下原因，不会严厉的批评他们，这些学生迟到，有可能是身体不适，或者家里有事耽搁了时间，要么就是在上学途中遇到堵车等特殊情况，他们一般以后是不会再迟到的。
有一部分学生，平时对自己要求不严，纪律松散，自由散漫惯了，学校和班级的规章制度约束不了他，老师的批评教育他表面上接受了，但在行动上还是老样子，这类学生，如果上课迟到，老师会在批评的同时采用一些简单的惩戒措施，让他在教室里站着听课。
一堂好课的关键是课前导入，精彩的导入会吸引学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，兴趣高涨的投入到学习活动中来。课前导入一般用时3到5分钟左右，老师上课已经两分钟，孩子才来，他进入教室，会分散学生的注意力，学生会控制不住自己，去看他 ，同时老师也必须终止自己的教学活动来询问他，老师的教学思路会被他打乱。优秀的老师处理这种情况的经验比较丰富，也会顾及到孩子的自尊心，在课堂上不会批评他，保障这节课顺利的进行。课后单独找时间和他谈话，这种方式学生一般都能接受，会如实的告诉老师迟到的原因。
年轻气盛的老师因学生迟到打乱了自己的教学计划，影响了其他学生的学习状态，在生气的情况下，可能有过激行为，不让学生听课，这种现象只是偶然的，一般让学生站一会，会让他回到座位上听课。
或许有人会说，孩子在学校里接受教育，就是要在教室里上课。这种说法虽然是正确的，但也是分情况的。学生在教室里上课是接受教育，是因为学生的品行能保证他们完成正常的学习生活。如果学生的表现无法让他们完成上课的知识学习，还一味地灌输知识给学生，这就是盲目教育。
所以，家长、学生、老师在遇到事情的时候，不要急着去评价谁的对错，尽量换个角度思考一下，反省一下自己有什么没有做好的。
一个班级，几十个人，也是一个集体，要想管理好，必须有规矩，无规矩不成方圆。所以，老师肯定要定下规矩，必定要让学生遵守规矩。
孩子正处于成长期，有必要懂得规则意识，懂得遵守规矩，尊重老师。家长也要协助老师管理好自己的孩子，支持老师的工作，共同教育好孩子。
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听课是
学生的权利！迟到是他的过失。不能拿他的过失剥夺他的权利！[祈祷]
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孩子迟到两分钟，老师不让他听课合适吗？这肯定是不合适的。因为学生有受教育权。学生迟到，看似一件很小的事情，但长期如此，感觉纪律组织散漫、不能合理计划自己的生活和学生的习惯，作为教育工作者，面临的是成长中的学生，其思想和行为规范都具有很大的可塑性。因此，面对迟到的学生，我们应努力做到以下几点：
第一，在处理这些学生的迟到问题时，我们要多关注学生的生理、心理，了解他的家庭等，以便走入他的生活世界，尽量减少误会。只有在了解学生的前提下教育学生，才能取得预期的教育效果。 第二，要宽容 学生迟到，我们老师应该对学生进行批评。通过批评，使学生认识自己的错误，进而努力去改正。教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫，不应该是大声训斥或者挖苦数落，也不能情绪化，更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生而采用不同的处理方式。批评不是目的，而是教育的一种手段，因此我们要讲究批评的艺术，注意批评的法。
第三， 要引导学生。在被表扬后，下次犯错误的机率就会相应减少，面对经常迟到的学生，我们不妨在他不迟到时给予表扬和鼓励，告诉学生：“你今天早到了或者终于不迟到了，老师很高兴！”在这里，解决问题的当然并不是一个鸡蛋的威力，重要的是教师对学生的关爱与爱护，它使学生产生巨大的内驱力，引导学生去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈进。
结束语
总之，我们只有小心呵护、对学生宽容，另外不断的反复强调不准迟到，这样一定会让学生引起重视，断绝迟到的现象。
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非常不合适的。孩子迟到的原因很多，但无论如何都应该让孩子先上课。至于原因可以待下课后再交流。很多时候老师处于一定的原因，往往会以停课对迟到的孩子给予惩罚，这样做给我一定警示也无可厚非。但，最佳的方式是，先听课，随后再听学生给予诚实的解释。
