网友提问：
素质教育和应试教育的区别在哪？
优质回答：
应试教育侧重于升考科目的教育，是一种不完全的素质教育，而素质教育是让学生全面发展的教育！
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要说到素质教育和应试教育的区别，小编是知道几个的，下面就和大家分享一下自己的见解吧。
第一个是先说一下什么是素质教育，素质教育的目的是全面提高人的基本素质，素质教育的基础是尊重每一个人的主体性和每一个人的主观能动性。要注重每一个受教育者的性格特征、注重每一个受教育者的喜好兴趣。并且根据这些来进行专门的培育。素质教育是当代社会最提倡的教育方式，是随着社会的发展，素质教育越来越重要。
第二是应试教育，小编认为应试教育业绩是俗称的填鸭式教育。应试教育非常的注重学生的应试能力，从而通过提高受教育者的应试能力来提升其考试成绩。这种教育方式曾经在我国大范围的实行，孩子们每天都要面临超级多的作业和学习任务，这样的话也可以培养大量的技术人才，但是这样的孩子成长是非常不全面。
以上就是小编对素质教育和应试教育的区别的见解，希望对大家有用。?
其他网友回答
谢谢诚邀，在此送去我迟到的回答，不当之处，敬请谅解。
我先不说素质教育与应试教育的区别，先来说说我们山东这一块，近几年的高考本科录取分数线，在2008年以前，本科录取分数线是逐年提高的，至2008年达到最高，而后渐渐下降，2012年又有所回升，达到了2008年的分数，也可谓达到峰值，从此以后，高考本科录取分数线再也没有上去，而是逐年下降，并且下降的是愈来愈厉害，眼下已经达到了让人不可思议的地步。通过这个现象是完全可以说明一定的问题的，山东可以说在全国是率先开展素质教育的，并且一直是搞得轰轰烈烈，可谓是远远的走在了全国的前面。但眼下似乎有点淡化了，不那么喊素质教育了。
从此可以看出，搞了多年的素质教育，并非真的提高了学生的成绩，更谈不上提高学生多少素质，相信从事多年教育的人，特别是亲历教育第一线的老师，或许多多少少都能看出点什么，都能悟出点什么，或许更有发言权，山东原来是有名的应试教育大省，在那时，每年的高考本科录取分数线，都在全国前列，可是近些年似乎不是那么耀眼了。可是令人不解的是，在山东大搞素质教育的同时，其它个别省份，此时恰恰又沿袭了原本山东的那一套，更加注重了应试教育，也没有过多的提及素质教育，这不得不引起人们的思考。
时代在变迁，时代在发展，现在的孩子确确实实不同于以前，那时的孩子很少离开父母，更很少离开父母而独立生活，那时父母对孩子的监管是到位的，也是及时的，绝不像现在，太多太多的孩子成了留守儿童，或跟其爷爷奶奶，或其它关系，他们有的是各种各样的优厚待遇，优厚条件，而缺乏的是太多太多，这不能不说是教育的一大缺憾，再加上应试教育逐渐淡薄，由此带来的一系列问题，也都渐渐浮于水面。
一点想法，不当之处，敬请勿喷！
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首先要区分应试和应试教育。“应试”就是用考试作为检验学习成果的一种手段；“应试教育”指以应试为教育导向，以应试为教育核心的，用应试这种手段取代教育本质的现象。
素质教育不排斥应试这种手段，但是素质教育的核心是提升人的综合素质，以素质培养为导向。“应试”是检验素质教育的重要手段。
素质教育包括德、智、体、美、劳，具体在课堂上，教育应体现：情感、态度、价值观、知识、技能方面的培养。
但是现实中因为高考指挥棒，也就是应试的导向性作用，课堂往往忽视了前面的因素，而过于注重知识技能的培养！
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本人认为:素质教育包函的内容更广泛，它应该包括爱国教育.爱民教育、德育教育(孝敬父母丶尊老爱幼丶学英雄模范)丶解决问题的能力培养、处事为人。还包括书本知识要求学生刻苦努力拼搏，需要应对考试。还包括身体的锻炼，学生生活的自理能力，刻苦耐劳的意志品质。审美观的培养。而应试教育只注重书本知识，不注重能力，就是所谓的高分低能。这种培养的学生，一旦考不上好学就会自暴自弃，一事无成，大事干不了，小事不想干。如果是成绩特别优秀的学生，私心特别重，一旦受人利用，破坏力特别强。所以不可取。
