网友提问：
如何才能保护好孩子的各种兴趣爱好呢？
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作为职业生涯规划师，我的建议是第一遵循自然成长规律，不断的试错中找到自己的方向；第二，避免过度的强调，那样只会引发超限效应；第三，更多的生活体验教育，身临其境，自己回获得更直接的经验，这是谁也替代不了的。
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儿子两岁多的时候，一个朋友送了一架儿童电子琴，两三百的那种。儿子时不时的在上面乱琴一气，有时一玩就是一个多小时。
我就从网上打印了一些他熟悉的儿歌简谱，试着弹出来。我弹的时候，儿子有时站在旁边看，有时在旁边玩玩具。
当我弹得不对的时候，他立即说:爸爸，错了。我总是故作惊讶的问他:哪里错了？我怎么没觉得呢？他就很着急地想告诉我，但却表达不清楚。我就说那我重弹一遍，你听听对不对。于是我弹一遍正确的，他很满意地说:对了。
慢慢地，当我弹得不对时(有时是我故意弹错)，他能把不对的地方唱出来。这时我总是夸张地说，儿子你的音乐比爸爸好多了，这个错误爸爸就没感觉出来。
有一天，我弹琴的时候，儿子在一旁静静地看着。我问他：你想不想弹出一首歌呀？他说想啊。我抓着他一只手，用他的食指在键盘上弹出《两只老虎》。一遍弹完了，他很兴奋，说还要弹，我们又弹了几遍。
这时老婆在厨房喊我，我对儿子说，妈妈叫我帮忙，你先玩会儿，爸爸一会儿再来陪你。
我刚离开一会儿，儿子兴奋地跑过来说：爸爸妈妈，我一个人弹出来了，快来听呀!我惊讶地问：是真的吗？他骄傲地说：是真的，你们快来听呀!我和老婆连忙把煤气灶关了，和儿子一起跑到电子琴旁。儿子用右手食指把《两只老虎》断断续续地弹了出来。
我和老婆很夸张地说：没看出来我儿子的音乐这么好，这么小就会弹电子琴了，我们像你这么大的时候都不会弹。
从此以后，他经常缠着我教他弹他喜欢的儿歌。他能用一根手指弹出的曲子也越来越多。
一天，我跟儿子说：儿子，我跟你商量个事。你看电视上人家弹电子琴都用两只手十只手指弹，爸爸只会用一根手指教你弹，而且你现在的水平已经超过爸爸了，你觉得我们可不可以上一个电子琴兴趣班，让专业的老师教你，你就可以像电视上那些弹琴高手一样用两只手弹出自己喜欢的歌曲了。并且你在兴趣班学会了还可以回来教我，你做老师，我做学生，怎么样？他满口答应了。
儿子刚上电子琴培训班时，班上一共有18个孩子。到儿子拿到十级证书时，只剩下儿子和另外两个孩子。那些没有坚持下来的孩子我觉得就两方面的可能：一是电子琴不是孩子真正的兴趣，而是家长觉得学电子琴比较好；二是家长没有坚持下来，家长不坚持，孩子再有兴趣也不可能坚持下来的。
孩子的兴趣培养，首先是要发现孩子的兴趣，其次是积极引导、赞扬，还有家长的坚持。
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其实孩子的兴趣爱好是很容易在平常的生活中发现的，比如说是不是一有空白的地方就想画，看到动画片里的人物形象或者景物也要模仿着画，经常这样，说明他是爱好画画。如果是家长把孩子带到一个什么兴趣班，让他体验一节课，孩子有可能是喜欢讲话温柔的老师，也可能是喜欢兴趣班的环境，也可能是单纯的对体验的这节课发生了短暂的好奇。
在培养孩子兴趣爱好时一定要注重是孩子的爱好，而不是家长的爱好，或者是家认为是孩子的爱好。虽然是爱好，但是也会产生倦怠期，时常发生在系统学习的一年到一年半左右，这时家长一定要正确引导，及时保护，一定要让孩子坚持下来，这样孩子基本会受用终生，并且感谢家长当初的坚持。最后，一定要着重培养一两项就可以，就是以孩子最爱的为标准。现在孩子的课业也很重，如果学的多而且杂，孩子很可能半途而废，不能坚持。
