网友提问：
怎么提高孩子小学的语文成绩？
优质回答：
任何一个学科，学习根本在于课本。语文学科也是一样，学好语文，首要是重视课本。
家长要去了解现在的小学语文课本。不妨在网上买一套（课本真的特别物美价廉），看看现在部编版教材的编选逻辑和教学方法。不得不说，跟我们上学的时代比，现在的教材编得真好，层次递进清晰，课文编选科学。家长只有了解课本，才能更好的配合到学校的教学工作，才能够真正的帮助到孩子。
小学语文学习，学校线是以老师和学生为主体。家长是配合的角色。
1）协助老师完成家庭字词的听写工作。
2）完成作业的签名。（有责任心的家长要看下孩子在完成作业过程中有哪些知识漏洞）
3）完成试卷的签名。（有责任心的家长会看看孩子欠缺的到底在什么地方）
4）完成各种课外阅读书籍购买并跟孩子完成阅读计划。每学期学校都有相关阅读拓展书目，举例子课本学习《爸爸的花落了》，课外要整本书阅读《城南旧事》；课本学《祖父的园子》，课外阅读《呼兰河传》。但我的经验是一部分家长连买都不会买，另外一部分家长买了不知道孩子读没读。（有责任心的家长，及时购买，不仅孩子会读，自己也会读，并跟孩子一起讨论）
5）完成一些校外语文学习活动。比如和孩子一起参加征文、诗词大会等，通过这类项目活动，实现项目制学习突破。
校内的语文学习的配合只是解决眼前的学习。如果要实现对语文学习的降维处理，那就是更大范围的阅读和拓展。当然是在课内学习有余力的情况下，进行的系列语文学习活动：
1）名著阅读：各类中外名著拓展阅读《西游记》《水浒传》《三国演义》《悲惨世界》《巴黎圣母院》《小王子》《哈利波特》等等；
2）文史阅读：《历史成语故事》、《上下五千年》、《世界五千年》、《明朝那些事儿》等等；
3）跟作文比较接近的名家散文类阅读：老舍、贾平凹、龙应台、林清玄、张晓风、毕淑敏等等作家散文集的阅读；
4）古诗文诵读，这里推荐北京大学出版社的《小学必诵古诗360首》《小学必诵古文240篇》，小学六年时间细水长流日积月累为初高中古诗文学习打下坚实的基础。
如果家长幼小期间在亲子阅读、校内巩固、校外拓展等几方面综合把握好，孩子的语文一定会学得好，而且在初高中在语文、历史、地理等学科从容把握的！
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语文成绩不是一朝一夕的事，是个慢活，但得有长期规划，清晰的目标，一步步走下去。首先要通过阅读培养孩子对中国文字的兴趣和热爱，学习是一种乐趣，虽苦苦中有乐，乐在其中。万不可将学习视为件痛苦的事，否则以后的路程怎么走的下去？培养兴趣的最佳打开方式当是阅读不可或缺。其二，可为孩子报一门写字兴趣班，当孩子通过训练努力一天天看到自己的字写的越来越正规，越来越漂亮，越来越流畅，必然产生一种滿足，建立起信心和热情，越来越想把字写好，听到更多的赞赏与肯定，形成学习上的良性循环。在孩子成长过程中，家长的引导耐心陪伴支持鼓励都是很重要的。从每一个微小的进步做起`点点滴滴，长期坚持会有转变。不着急，不放弃，只要我们精心培育，相信每一朵花都会绽放，盛开。
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多读课外书，多写作文有助于提高词语的运用能力。
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语文我觉得还是多读，多写，一个不断积累的过程，每天坚持阅读，低年级可以读带拼音的，每天拼读，拼读后做一些对应的练习题，高年级的每天坚持阅读十五分钟，丰富自己的知识，大语文时代，最后读书多的优势还是很明显的。
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多读课外书，多背提高语文词汇量，增加理解，语文是要不断累积的
