网友提问：
怎么才能学好数学呢？
优质回答：
学习数学的方法多种多样，适合自己的方法才是好方法。能学会数学，能提高数学成绩的方法才是适合自己的好的学习数学方法。为什么有的学生看着上课在听，课下在做，早上早起，晚上熬夜，披星戴月，闻鸡起舞，甚至悬梁锥骨，确只见吃苦，不见成绩？怎样才能学好数学，提高数学成绩呢？不妨我们调整一下我们学习的方法和思路，从一下几方面入手。
一、理解掌握书中定义，定理，公式，法则。
定义，帮助我们界定和理解所学内容的内涵和外延，尤其要注意定义里面的限制条件，如，反比例函数定义式y＝K/x里面的k≠0，a°＝1定义里面的a≠0等等，不注意这些细微的限制条件，为我们最后答案的取值带来不必要的错误，进而失去我们应得的分数。定理，是通过证明正确的结论，它是我们证明过程中推理演绎的依据，所以，掌握定理的推倒过程，是我们更好应用定理解决问题的关键。公式是对实际应用的抽象和概括，它具有高度的实用性及应用的简洁性，应用公式计算中，要注意公式的书写形式及公式中字母所指代的实际意义。应用好了可以为我们的计算带来简洁和便利，节约我们的计算时间，节省我们的精力，进而高效的得出正确的结果。公式有教课书中现有的，如：平方差公式，完全平方差公式等等，我们在计算中也可以总结一下实用的结论，以便我们在做选择和填空时高效和快速的得出正确的答案，来节省我们计算的成本。如边长为a的等边三角形面积可用公式（√3/4）a2来计算等等。
二、学会例题。例题，顾名思义，就是作为学生自己参考做题的典型题，例题不但指书中的具体例题，还包括一些资料书上好的新颖的题目，例题的步骤书写，它对定理的应用，对学生的做题都起到范文模板的作用，所以我们要研究好例题，通过例题知道结果的其然和所以然，为我们做好习题打好基础。
三、做好习题。每一节新课老师讲完后，都要布置一定数量的习题，供学生练习巩固，其目的是让学生熟练掌握本节知识点，并应用所学知识点处理具体的实际问题，达到融汇贯通，熟能生巧的地步，为以后学习其他知识点积累经验和铺垫。
四、做好总结，巩固复习，及时查漏补缺。学习，学习，就是每天学习新的东西，巩固旧的东西，防止遗忘，日积月累的过程。做总结，对所学知识梳理归纳，构筑自己的知识框架，是使自己数学成绩更上一层楼的有效途径之一。通过搭建房屋似的知识搭建，理清知识间的相互关联，能为我们以后更好的学习打下坚实的基础。
相信，学生在掌握了定义、定理、公式、法则的基础上，学会例题，掌握习题，经常的复习，归纳，总结，一定会让数学成绩有质的飞跃。
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1、要把数学这门学科当做朋友，尽量每天和它接触；
2、记住一些必须掌握的公式、性质、定理、特殊值、特殊符号等；
3、要有探索研究精神，学数学只要掌握了相应的学习方法和技巧，并且由浅入深一步一步涉及，学好数学不是难事；
4、要对知识进行归纳总结，对刚学的要进行做练习巩固，对已学过一段时间的知识要不定期的去回顾温习；
5、上数学课尽量做到提前预习，将课本中不懂的或有疑问的做个标记，在上课期间认真听讲待老师讲解，若还是没听明白，可以课后问同学或老师；
6、做一个有好奇心的人，可以留意身边涉及数学知识的地方，看自己能否应用所学的知识去解决，做到学以致用；
7、可以和身边或者网上的老师、同学、朋友进行交流，从中吸取或者获取相关的学习方法和经验；
8、充分利用学习资源，现如今不管是线上还是线下学习资源都很丰富，可以看个人时间和精力去学习。
总结起来就是记住该记的知识点，多做题多温习，不骄不躁，慢慢的积少成多。
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学好数学在于有方法的正确思考，当你拿到一道题时候，你要做以下步骤的思考：
一、弄懂题目
未知量是什么？
已知数据是什么？
条件有可能满足吗？条件是否足以确定未知量？或者它不够充分？或者多余？或者矛盾？
画一张图，引入适当的符号。
二、解题思路
找出已知数据与未知量之间的关联。
如果找不到直接联系，你也许不得不去考虑辅助题目。
你以前见过它吗？或者见过同样的题目以一种稍有不同的形式出现吗？
你知道一道与它有关的题目吗？你知道一条可能有用的定理吗？
观察未知量！并尽量想出一道你所熟悉的具体有相同或者相似的未知量的题目
是否有一道题目和你的题目有关而且以前解过。你能利用它吗？
你能利用它的结果吗？你能利用它的方法吗？为了有可能应用它，你是否应该引入某个辅助元素？
你能重新叙述这道题目吗？你还能以不同的方式叙述它吗？
如果你不能理解所提出的题目，先尝试去解某道有关的题目。你能否想到一道更容易着手的相关题目？一道更为普通话的题目？一道更为特殊化的题目？一道类似的题目？你能解出这道题目的一部分吗？只保留条件的一部分，而丢掉其他部分，那么未知量可以确定到什么程度，它能怎样变化？你能从已知数据中得出一些有用的东西吗？你能想到其他适合的已知数据来确定该未知量吗？你能改变未知量或已知数据，或者有必要的话，把两者都改变，从而使新的未知量和新的已知数据彼此更接近吗？你用到所有的已知数据了吗？你用到全部的条件了吗？你把题目中所有关键的概念都考虑到了吗？
三、解题
由你的解题思路转化为你解题的过程
检查每一个步骤。
你能清楚地看出这个步骤是正确的吗？你能否证明它是正确的？
四、检验
检查已得到的解答
你能检验这个结果吗？你能检验这个论证吗？
你能以不同的方式推导这个结果吗？
你能一眼就看出它来吗？
你能在别的什么题目中利用这个结果或这种方法吗？
你可能觉得上面的思路太多了，有点太吓人。可是，当你真正按照要求去完成几道题目的时候，你一定会感谢我，一定会有相见恨晚的感觉。
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学好数学首先要养成良好的数学素养。数学是连贯性的，很多孩子都是基础没打好，没有养成应有的数学素养。小学学不好，初中再学就跟不上了。这种情况下，就需要有专门的老师负责，一对一的一点一点把基础补上来。只做最简单的题目，逐步培养数学学习方法和习惯，锻炼逻辑思维能力。
如果基础没有问题，但后面随着难度加大，越学越跟不上了。那就是没有找到适合自己的学习方法。首先课堂笔记很重要。一些重要的公式和例题都需要记在本上，课后写作业前先复习一遍再落笔，让自己脑子里对今天所学的有个系统的概念。其次仔细分析例题，仿照例题反复练习基础题型，将公式、定理运用熟练，记在脑子里，不追求难题。最后要善用错题本，经常翻看错题本，并要注清错误的原因。
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认真学习，提高兴趣。
