网友提问：
为什么大学的老师上课没人听？
优质回答：
有的确实是浪费时间，我就以自己的大学经历为例子。吐槽一下部分老师。
光讲PPT，理解还得自己百度
想起以前的一些专业课，老师上课就跟定点定时打卡一样，感觉念完PPT就算完事。有一次讲逻辑把自己都绕晕了[捂脸]但是作为学生又不敢质疑，所以有的实在不懂就百度。
其实不只是我有这样的感受，之前某位up发表了《大学：大不了自己学》视频中也吐槽过。真的就念PPT不解释概念。
这一点，评论里面有网友也有很多有共鸣的，最搞笑的是上课放视频，视频里的老师也在念PPT。[我想静静]直接一个“好家伙”脱口而出。
然后有人道出了真相，归根结底还是考核问题。
其实一个人的精力是有限的，我清楚地记得大学里有个老师提到他经常凌晨还要在那里做论文，为什么用“做”这个字，因为一篇论文不是光凭空写一写就可以，还要很多实践报告。所以真的不怪一些大学老师为什么不研究教法，那么累谁还有时间。
聊家常水课，讲重点一带而过
这不得不提一下我们那位心理专业课老师，想想就无语，天天在讲台上讲她孩子和老公的事情。每次记着笔记，她一开口说“我们家……”，同学就心照不宣直接拿出手机刷消息了，因为真的不感兴趣。
好像基本都会有这样一位老师出现[泪奔]
学生不够自律，玩手机
其实大学里面大部分老师还是很专业，比较负责的。我记得我们的现当代文学的老师每次上课总是补充讲解很多名人故事，而且在讲重点知识和稗官野史之间总是能做到很好的转换。课堂一松一驰，一点也不累，最喜欢就是上他的课。
还有很多网友也评论到一些不可错过的好老师。
那为什么大学老师负责的情况下，学生还是不听呢？
因为手机诱惑力太大了，多少人上课都被牢牢捆绑住，特别是普通大学的学生。
效率低，不如自学
这一条是针对学霸的，由于我是在普通大学，暂时感受不到。[泣不成声]
其实上课听不听，无论哪个学段，什么时候都是师生双方的事情。大学本来就不是很初高中那样被老师“按”着学的，有相对的自由空间，至于怎么看待这种自由度。
仁者见仁，智者见智。
其他网友回答
大学老师上课没人听，这太离谱了！大学课堂是正常的，大学老师上课都很认真，大学生都在认真听讲、努力学习；当然也有极个别老师上课不认真，少部分学生没有认真上课，有多方面原因！
一说到教育，网民都喜欢“以点带面、以偏概全”，主要目的是“博眼球，赚流量”，这不是对待教育的“理性态度”，对教育来说没有任何意义！比如：某一个老师出现“师德问题”，某一个学生“坠楼”等，马上转化为对教师群体的攻击；少部分大学生不上课，就转化为“大学老师上课没人听”等。
一、大学课堂教育很正常
如果大学老师上课真的没人听，大学就该解散了，孩子们也不用参加高考了，这显然是极其荒谬的！实际上，中国大学的课堂教育很正常，绝大部分大学生都在认真听讲、认真学习！中国大学的整体水平逐年提高，取得成绩有目共睹；中国大学培养的大学生，适应了改革开放40年来经济高速发展的需要，大国工匠、院士、行业精英、基层工程师等，都是中国大学培养的人才。
二、大学老师在认真上课
绝大部分大学老师都在认真上课，当然也有极少数的大学老师上课不认真！教育部和各高校有一系列的制度来约束大学老师的课堂教学，教育部规定：教授和副教授必须给本科生上课，各个高校都要执行，这是大学教师年度考核的重要指标！各高校对于本科教学都有一些列政策，包括本科生评课，各级领导听课，教学专家组、督导组抽查备课文件、考试文件、教学记录等！
三、少部分大学生不上课的原因
少部分大学生不认真学习、上课不认真听，原因是多方面，既与课程及学校有关，也与学生的态度和目标有关！
1、与课程的性质有关
大学的课程具有“多样化”的特点，包括公共课、专业基础课和专业课，又分为必修课和选修课，因此课程的重点是不一样的！大学实行学分制，必须课的学分不能替代，选修课的学分可以替代，因此必修课比选修课重要，专业选修课比公共选修课重要！因此大学生不认真听讲的课程主要是一些选修课，尤其是公共选修课，或者是大四的专业选修课！
2、与学校有关
重点大学要求严、校风严谨、学风好，学生都很努力，上课都很认真；而差学校，正好相反！一般来讲，重点大学比普通大学要好得多，这也是孩子们要努力考上重点大学的原因之一！
3、与大学生的态度和目标有关
一些大学生上学的目标就是“混文凭”，对待学习的态度是“考试及格即可、获得学分就好”，而大学的课程考试及格相对比较容易，平时不努力学习、不认真听讲，考试前突击一下也可以过关。
总结：课堂教学是大学教育的重要内容，各个高校有一系列的措施来保证大学老师认真上课、大学生认真听课，大学的要求会越来越严格，因此不存在“大学老师上课没人听”的情况！
其他网友回答
我曾经去师范大学招聘毕业生并遇到过这样位学生，她告诉我大学时，某科老师的课从来不听。因为大家都知道此老师上课就是拿他自己的书读，考试反正大家都过。从开始上课一直读到下课。所以同学们一上课就睡觉，一觉睡醒往往老师正好读停，也就下课了。
其他网友回答
主要是老师的讲课水平不高：真正能把教材理解得非常精透的人很少，做不到讲解透彻、深入浅出、生动幽默、机智灵活、态度和蔼、平易近人。本来聪明人就很少，也就是说真有教学能力的老师很少，更重要的是：现在职称工资只看老师们的课题和发表的论文，根本不看教学水平，所以老师们普遍没有提高教学能力的积极性——再有教学水平也涨不了半毛钱的工资。这种做法太不可思议了。教学才是学校的主业，教学能力才是老师的核心才能呀。
不是说科研不重要，而是因为真有价值的科研论文凤毛麟角。如果遴选一个50万人双向匿名审稿的专家库，999‰的学术垃圾都就原形毕露了。两篇论文或两篇小说或两首诗歌，很多中小学老师都能判断出哪个好、哪个不好，所以，即使遴选一个100万人双向匿名审稿的专家库，也没有任何问题。只有这个办法，才能杜绝一切学术垃圾和学术腐败。如果现有知识体系可以分十大门类的话，每一门类的从业者也有100万人，那么，每个门类遴选出十万审稿专家，没有任何问题。十个门类加起来一共100万人。
一个人一辈子能写一篇真有价值的文章也很罕见。因为真有学术研究和科学发明才能的人只占百千万分之一啊！能否出真正的科研成果可遇不可求。说实话，怎么能对可遇不可求的事情提出硬性要求呢？极个别女人生了双胞胎，能逼着所有女人必须生双胞胎吗？爱因斯坦一辈子也就写了11篇论文。对老师们的论文提出字数和篇数太多不合理的数量的规定，太荒唐了。做这些规定的人都在说梦话吧？是外星人吧？！
其他网友回答
我是大学老师，我来回答这个问题。高校课堂有学生不听课现在非常普遍，越是一般高校、高职高专情况越严重，究其原因是学苗的问题，985、211这样的高校学生素质好，即使不听课堂上讲的内容，但也不说话睡觉玩手机，而是看自己喜欢的东西。而高考录取分数很低的高职高专学生则自由的很，吃东西、聊天、睡觉、玩手机就是他们上课的主要活动。尽管高校教务部门和督导人员给任课教师施加了相当大的压力，通报批评、扣罚绩效工资，但因为整改方向南辕北辙，只要求教师不要求学生，因而学生依然我行我素毫不在乎，原因就是问题出在学生身上而板子打在教师屁股上，问题当然得不到解决。那么出现这样的情况教师有没有责任，当然有，教师队伍里也有一些不负责任的和滥竽充数的，学校只要对这些教师进行批评教育就可以了，不能一人得病全家吃药。再回过头来说学生，高考满分750分，而高考成绩150分的学生也能上大学，你让这样的学生坐在教室里听课，能不能听懂是一方面，关键是这样的学生能坐住板凳吗？这就是很多高校课堂上老师讲课没人听的主要原因，当然任课教师水平低，工作态度不认真的情况也是存在的，但这只是个别现象，大多数教师都是又责任心热爱教育事业的。我倒觉得高校教务和督导部门，尤其是高职高专学校，外行管理内行，不尊重教师，不懂教育规律是出现这些问题的关键所在。
