网友提问：
关于孩子网上作业问题，到底是利大于弊，还是弊大于利？
优质回答：
我认为，网络利大于弊，我方有以下几点理由：
第一、必要性.这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界必定是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，我们必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力.而因特网恰恰适应了这个要求.你说，不用因特网，能行吗？
第二、实用性.网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“资料库”，谁经常在这里获取新的知识，谁就会超越他人.你可以从中最快地查找学习资料，超越时空和经济的制约，在网上接受各种知识，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到一些“高人”的指导.无穷无尽的信息，这可是任何教科书都不可能具备的!
第三、现实性.每所学校建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了.如果上网弊大于利，为什么要鼓励我们学习信息技术呢？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但小学生处在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具.如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁.了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.因此，我要再次阐述一遍我们的观点——上网，利大于弊!
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我不赞同网上作业，因为现在的小孩子自觉性比较差，网络诱惑力又比较大，作业能尽量布置成书面形式的就布置书面形式的，作业可以自己买一些辅助材料来做
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我不赞成孩子网上做作业。
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疫情期间，能学点知识总比纯粹玩耍好
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大脑学习新知识需要各感官综合运用，比如手写的速度慢而呈现的字可以直接按大脑想的布局，这个过程会加强大脑的记忆与理解。而电脑的字体输入需要大脑将其从拼音再次转换成汉字，增加了大脑思考负担，而且，页面布局不能随心走，大脑印象不能深刻。所以网上写作业的效果不如手写的好
