网友提问：
中小学教师真的需要减负吗？需要减什么？
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需要减的是教学以外的检查、任务。
教学上不需要减，老师自己有时间还想加呢。虽然都在喊学生减负，但任何知识和能力的获得都不会是轻轻松松的，想要优秀，必须努力。
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非常需要。我曾经在高中语文教学岗位工作过，我来说一下。高中语文老师的工作都有哪些？
一、备课。一节课虽然只有45分钟时间，但是要上好一节课，需要花的时间，远远不止45分钟，可能需要几个小时甚至更长。教育是一项良心事业。同样的一节课，有的老师可以一分钟课都不备，直接上讲台。但是越负责任，越精益求精，越费时间。备课不光是需要查阅大量资料，而且需要形成一个完整书面教案，教研室每周都会查阅。
二、教学。一般一个高中语文老师，每天有两节课，一节早自习，一节晚自习。这4个课时基本上都是满负荷运转。语文课不同于其他课，很多内容需要老师带着自己的激情去表达，连续上两节课以后，会感觉到非常的累。
三、作业。语文课的作业一般有课后作业和作文。学校对于作业的量一般都是有量化要求的，即便你不想给学生布置太多作业也是不行的。每天上完课你都得批改作业。每周最少一篇作文。每天两个班的语文作业批改，都是需要花费大量时间。改作文，是一件非常让人头疼的事情，需要耗费大量的脑细胞。
四、开会。每周有全体教职工会，教研组会，备课组会，有时还会有很多的公开课去听。我虽然现在已经离开学校，据说现在基层学校还有很多的务虚会，比如党建方面的，安全教育方面的。
五、班主任。如果你还身兼班主任一职，当然还有操不完的心，忙不完的班务，一会儿学生迟到了，一会俩人打架了，一会儿又破坏卫生了。忙得不亦乐乎。
所以，基层中小学的工作任务是非常繁重的。中小学老师急需减负，让他们把精力，从一些繁琐的事情当中解脱出来，把更多的精力投入到教学教研当中。
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少给老师们派那些无关教学的活就是最大的减负。
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减校外收入。
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举个例子，教师教学是最本质正常的教学手段，但是教学过程中我们要写优生培养记录，差生提升记录表，填写民族学生，留守儿童，单亲家庭，问题儿童，平困学生帮扶记录！到底是谁把简单的教学复杂化！难道给全班讲解练习时不算给所有这些学生教学吗？只有一个个单独列出来才能体现教育？
这还只是一部分，还有各种宣传文件，学习心得体会，教学反思，计划总结，读书笔记，校级公开课，片区赛课，师赛课！
其实大多数老师只想完成本职的教学，认真提升学生成绩。教师的普遍心声是在哪可以放下安静的书桌！
