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文 |趙玉平
平讲平说2176期#
这两天有点过敏，一说话这个地方就过敏，症状比较严重，所以这一期我们带着口罩录。
先讲两个题外的事，一个就是关于我们这个节目的音质问题。这两天有朋友留言谈到这个问题了，有人说声音感觉很空洞，回音比较大。还有人说老师，自从你3月16号改版以后，录音的音质明显地下降。以前的音质都挺好，我正常听40%就听得挺好，现在开到最大音，这杂音也挺大。希望赵老师发扬工匠精神，把这事情还是要做好。
我来解释一下。我们现在是录的视频，视频在转音频的过程中，这个声音会有一点回音。加上我们现场没有那么多的专业设备，这录音设备比较简陋，都是手机完成的，所以存在这点音质上的一点问题。怎么解决呢？我想一个简单办法，在旁边再弄一个手机，把录音的软件开开，专门在一边录着视频的时候，一边把这个音频也录下来，可能会有一点改善。
有人说，你在《平讲平说》上面就放这视频不就行了吗？那又回到以前的问题了，我们放视频之后，很多朋友就说还是喜欢音频加文字，确实众口难调。尽一点努力，把这事情稍微的做好一点，这是一个问题。
还有一个问题也挺有意思的，有人就觉得老师我怎么觉得你这两天有点胖啊。有人就说，老师你这脸怎么那么大啊？还有人说老师你这头型就显得瘦了。讨论这个话题的人跟我聊的不下20个，那我们就谈谈这个问题。
其实录视频它的效果就是这样的，你看电视上很多人看起来脸挺窄的，他上了电视就很宽，这视频效果就是这样的。赵老师不存在快速发胖的问题，我这身高体重一直挺稳定的，身高8尺，体重150多斤，这10多年时间里就没怎么改。它这主要是这个视频效果，大家可以看到了，我们有远有近，有横有竖，有苹果有华为，而且不同屏还有不同的尺寸，它显得也不太一样。这也是一个比较有意思的事情，我跟大家稍微说一下。
今天我们继续昨天的话题，来讲一讲关于培养和教育的问题。这个问题不光适用于孩子，也适用于团队里的新员工。昨天我们讲到了一件事，一定是“帮带结合”。你要教方法，不能光提要求，这个非常重要。今天我们来推荐第二个措施，这个措施也是一句话，就是“抓大放小”，让他独立承担一些事。
谈到这个话题，我跟大家分享一个专门词汇叫“试错”。在人类的进化过程中，有一种特殊的学习模式叫“试错学习”。比如说小孩子学走路，摔几个跟头，他走得就结实了。有一种东西叫学步器，它防止小孩摔跟头。但如果过度依赖学步器，他学走路的时候不摔跟头。将来长大了，走路姿势和腿型都会有问题。
当初我学骑自行车的时候，我父亲跟我说，“别担心，摔几个跟头你就会骑了。”一开始我就特别怕摔跟头，很长时间都不会骑。后来就放开胆量，真的摔了几个跟头，那就会骑了。开车也是这样，一开始你不是技术不好，你是胆量不行。结果有过几次剐蹭，走过几次错路以后，你技能就提升了，这事就掌握了。所以试错学习是人类进步的一个基本模式。
我们要允许小孩子走弯路，允许他犯错误，自己去尝试。只要划定一个范围，划定一个边界，控制风险就可以了。比如说你让他做一点自己能承担的事儿，让他去把自己的碗刷了。有人就担心他刷碗把碗打了怎么办？允许他试错，允许他犯错误。我们不要把那名贵的景德镇瓷器给他，不要把传家宝给他。几个普通的碗让他自己尝试还是可以的。
所以在试错学习上讲究四个控制，“控制范围、控制风险、控制结果、控制流程”。有了这个控制之后，你就可以把这事交给他了。
三国上记载孙权十五岁当县长，大家用常理去想“十五岁小孩当县长他能干什么事”。但是就让他去了，孙策就是要给他一点机会，让他独立承担。一边有朱治盯着他，一边有张昭辅导，他身边还有文臣武将。另外在财务上专门让吕范好好地盯着他。
小孩他当然有一些过火的想法，好几次孙权跟吕范讲“想支点钱”。吕范都不给。最后孙权想捣鼓捣鼓账目，孙策还定期来检查。你看这个控制得就很好，那么在这个过程中，孙权逐渐地，他独立自主的能力就增长了，他自己做决断做事情的能力也就增长了。
所以我们很多家长担心孩子犯错误、摔跟头，然后就搞包办代替，这样的话可能他会摔更大的跟头。所以儒家有个观点，我特别喜欢。在小沟小坎里摔过跟头的人，他就不会掉到大山大沟里边去。
所以我们总结第二个方法就是“抓大放小”，让他独立去承担一些力所能及的事，要注意控制范围，控制风险、控制结果、控制过程。
好了，今天内容我们就讲到这儿。平讲平说，明天接着说~
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#这些年，赵老师写的那些书#
趙玉平博士
北京邮电大学教师，北京九思书院创始人
CCTV百家讲坛主讲人
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平讲平说2176期：试错学习很重要，抓大放小允许可控范围内走走弯路，这才是成长！
