网友提问：
错题本一定要学生亲自整理吗？家长可以代劳吗？
优质回答：
做为一个八年级孩子的家长，做为一个也曾帮孩子整理过错题的妈妈，回答这个问题，我觉得很有发言权。
之前，孩子期末复习时间紧，让我帮他整理错题，说是为了节省时间。
我乖乖领命，画图、标重点，自认为整理得很认真。
但这学期开始，儿子不让我整理了。
我问为什么？他说，因为自己整理错题的过程中，自己能回忆起当时为什么错，错在哪，能把前后的错题联系起来，这样前后比较、对照，才能加深印象，不再重复犯错。
我觉得他说的有道理。
整理错题不是为了抄写、而是为了新旧知识联系，建立好知识的框架，温故知新，不再犯错，这样才能达到整理错题的目的。
所以，家长不要代劳，还是在孩子身后做好饭，做好后勤工作吧，嘻嘻……
欢迎关注，可以免费咨询哦！
其他网友回答
一定要自己整理，圈圈是很推荐整理错题本这种方法的。
回看历年来高考状元、成绩优异的学生，「错题本」是他们经验分享中出现频率很高的。
整理错题本不是简单的抄写，而是有个重要的作用，让学生学会「复盘思维」，回顾一张试卷一次练习，哪里做得好、哪里做得不好、是什么原因、下次怎么做，让思维更清晰，学习更高效。
只有学生亲自去整理每一个学科（尤其是理科类）的错题，才能逐步学会反思、建立并习惯「复盘思维」，如果家长整理好，学生直接只翻一翻，收效甚微。
我学生时代也习惯做错题本，初二开始到高三，各科错题本加起来近二十本，数学最多。
错题本可以直接用最简单的笔记本，现在文具店也与时俱进，有专门的错题本，分门别类一一整理，而非“流水式记录”，遇到同样的再补充，温故知新。
很多时候差距不是看谁比谁做得题更多，而是看谁犯错的次数更少，就往前一步了。
其他网友回答
首先可以肯定地回答，家长绝不可以代劳，因为你代替孩子整理错题本，相当于让孩子失去了重新发现错误，检查错误，加深记忆印象，并建立正确答案步骤和过程的大好机会。可以说，整理错题本是孩子学习自检的过程，也是对自己学习负责的具体体现。
为什么有些家长偏要替孩子效劳呢，这是家长过度关注孩子学习，甚至用非常不理性的思维所干的越俎代庖的行为表现。同时也是溺爱孩子，做事无原则，纵容孩子对自己的错误学习行为不负责的常见现象。看似家长好像很负责，其实你恰亲手培养了孩子学习懒惰行为。
整理错题也有讲究，如果家长发现孩子缺乏方法，可以给一些建议。如归类整理法，知识树整理法，类比整理法等。这些方法可以最大程度地把错误相似性总结整理出来，从而系统地，扎实地掌握基础知识，建立牢固的解题思维与方法，避免今后再度重复犯错，从而养成良好的学习习惯和思维习惯。
其他网友回答
谢谢邀请。
孩子学习错题本如果由家长代劳，那记错题本就失去了意义。同时错题本也不是灵丹妙药，如何记录错题本，如何使用错题本也是有学问的。
不论是老师教学生学习方法，还是一些优秀学生在介绍学习经验时，许多人都不约而同地谈到错题本的重要性。其实我们可以将错题本看作一种学习工具，也可以理解为一种学习习惯。学生在学习中记好了错题本，用好了错题本，对自己的学习是有积极作用的。
“错题本”顾名思义就是学生将学习中自己出错的典型题目记录下来，对自己的错误进行分析，剖析自己为什么会出错，思考怎样才能不再次出错，在此基础上改正错误，积累下来就形成了自己的错题本。
这样记录的错题本最终能集中反映自己知识上的薄弱环节，思维的形成误区，当自己在对知识进行系统复习时，就不会盲目不知自己的缺乏在哪，从而有的放矢地集中补缺补差，这当然对自己的学习有促进，对成绩的提高有帮助。
但实际上，经常看到有的学生在学习中记录错题本时走入了几个大的误区，使得错题本不仅不能促进自己的学习，还成为学习的一种累赘
首先错题本应该是学生自己的自觉行为，有不少的同学记录错题本是老师的要求，于是“被迫”将平时自己做错的题机械的抄下来，抄时不思考为什么记，抄后置之高阁，从不温习，这样的错题本不仅没有用处，而且还占用了学习时间，得不偿失。因此老师和家长在督促学生记录错题本要阐述错题本的用处，引导孩子养成记中思、思中记的习惯，让记录错题成为孩子的自觉行为。
其次错题本不应该是什么错题都要记，要记录自己的典型的错误，也就是自己经常出错的问题、自己理解出现了重大偏差的问题。这就要求在记录前就有一个思考，我为什么要记录这个题目。同时记录错题本也不是所有学科都有必要记，不论是初中还是高考，学生所学的学科都多，如果每一学科都记，那对于学习压力本就很大的学生，真的会成为一种累赘，在此建议理科学科可以记录错题本，文科学科不记或少记。
还有错题本不只是记录，重点是思考。当我们决定记录某一个自己的错题后，一次要认真还原自己出错的过程，从中找到是知识理解上的错误还是思维方法上的错误，找准错误深入剖析，要将这个题目彻底搞明白再记录正确的解题过程，如果只是将错误的解题过程呈现，将正确的解题机械地抄下来，那记录也没有意义了。
最后错题本记录下来了就得用，平时自己每隔一段时间翻一翻，脑海里将自己出过的错误温故温故，在集中复习时更要充分利用自己的错题本，将自己出过错的问题再做一做，与错题本对照对照，看看自己的问题是否仍然存在。
到这作为家长的我们，应该明白错题本由家长代劳是没有任何意义的吧。对孩子记录错题的行为，家长可以鼓励、引导和监督。其实不只是错题本，当我们家长给孩子代劳任何一件事，这件事对于孩子来说都没什么意义 ，做还不如不做。
更多教育观点、教学经验、学习资源、教育技术，敬请关注“轻风教育”。
