网友提问：
如何看待中小学教育负担太重的问题？
优质回答：
这真的算是一个很难的题目，开始在90年代制定的一些方案，其实取得了不错的效果，随着时间的推移，和中小学生教育的发展趋势，出现了减轻中小学生教育的问题。
1.这么多年了，也没有一个非常不错的教育方案出现，原先的教育方案，其实蛮不错的。随着一些事件的发生，改革的风声就有了，然后就进行了改革。可是，改革的情况不容乐观，甚至没有传统的教育方案好。
2.国外的中小学生教育非常的开放，都是让学生带着疑问回家的，学生自己动脑，实在不懂再问老师，而国内的学生就是端坐课堂之上，听老师讲完了新知识，然后布置一大堆的作业给学生，进行题海战术，以获得成效。
3.作业太多，孩子间存在着差异性，有些孩子很快就完成了作业，可是，有一些学生就不能在很短的时间内完成作业，到了晚上很晚的时候才能完成，这样就等于透支。结果可想而知了。
4.由此产生了教育问题，是对也是错，这需要专业人士去调节，要不然中小学生会在各方面的压力之下，不能很好的健康成长，在心理和生理方面出现问题。
5.合适的题海战术和开放性教育或许才是更好的道路，这个怎么合适，都是看各自的小孩，还看某些部门的决定咯。
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中小学课业负担过重问题，已成为政府、教育行政部门极为重视的一个问题，并引起全社会的普遍关注。当前，从理论与实践的结合上，深入研究这个问题，具有重要意义。减轻 中小学生课业负担 过重问题
一、中小学生课业负担过重有来自教育内部和社会的复杂的原因
从学校内部来看，造成学生课业负担过重，其主要原因有：一是学校领导和教师的办学指导思想和教育思想不够端正，忽视提高学生的全面素质。二是课程门类过多，教材内容偏深、偏难，此问题在中学更为突出。三是部分学校教师队伍整体素质不够高。
目前中小学生课业负担过重，还有更深次的原因，这就是来自社会的影响。一是家长望子成龙心切，简单粗暴地要求学生取得高分、满分；任意给学生增补课外作业；强制学生参加补习班、学艺班等。二是升学考试指挥棒的错误导向；三是某些地方政府给学校下达升学指标、搞升学率排队，单纯以升学率高低来评价学校和奖罚学校领导与教师。以上是对全国中小学生课业负担过重原因的简单分析，现结合郑州市的具体情况做一下细致剖析：
1、“学而优则仕”的传统文化基因左右着中国人的教育价值选择
“万般皆下品，惟有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”以及延续了一千多年的科举制度，作为一种文化惯性长期以来左右着中国人的教育价值选择，这都成为学校开展素质教育的社会阻力。
2、激烈而残酷的就业竞争是造成中小学课业负担过重的症结所在
从现实社会看，由于人均资源占有量少，失业现象严重，争夺资源的竞争必然激烈。当今的中国在很大程度上，只要获得了受教育尤其是高等教育的机会，就获取了提高个人竞争力的可能性，反之，就是丧失了提升个人能力的一个重要机会。
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我不认同把学生课业负担重的责任甩锅给学校！
在我看来实际上是家长更期望孩子们的“负担”更重一些！
虽然网上的声音大都是反对给孩子们增加负担的，但是生活中我们遇到的更多的人却是希望学校要求的更严格一些！
为什么希望孩子能考上那些重点学校？去接受更繁重的的学业、作业（有作业不多的重点中学吗）？
因为学习只有努力才会有成绩的认识几乎是每个成年人都会接受的道理！
无论你是家庭富有孩子生下来就含着金钥匙，还是家庭贫穷，除了个别天赋奇高的孩子之外绝大数孩子在学习上都是一样的——努力程度决定成绩高低——成绩高低决定去什么学校学习——去什么学校学习影响未来高考！
网上都在说中小学负担重，然后教育部就开始各种减负，然后很多人被逼无奈只能报班——原本不需要的，因为减负所以不得不补！
我就想问问那些整天说作业负担太重的家长们，你们有没有观察一下当地的教育情况？我观察了，我跟你们汇报一下：
1、越是好学校、重点学校作业越多！
2、越是好学校、重点学校各种活动（包括社团、竞赛）越多！
3、越是好学校、重点学校在外面报班的越多！（划重点）
4、越是普通（烂）学校作业越少！
怎么解释？
众人皆醉你独醒？
解一道题有“技巧”，
背一首诗、一篇文章也有“技巧”
写一篇作文、做一篇阅读也有“技巧”
然而整个“学习”的本身却并不是由“技巧”组合而成的！几乎所有人都是需要坚持不懈的去努力才会让自己的成绩、能力得到提高的！
如上所言，不是没有课业负担轻的学校，所以像题主等这些不需要“繁重”作业的家庭，我认为完全可以转学的！去哪里上学对你们来说岂不是“如鱼得水”吗？热烈欢迎这种家长、学生离我们远点。
你玩你的，真的，我们都不在乎的，但是别影响我们学，就这么简单！
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课程设置门类太多，学生成绩又作为考核教师的硬性指标，你说教师咋办？记得我们50后那代人，读小学时只有语文、算数两科，也没有像现在这么多的考试，虽然当时没有思想品德课，但是品德教育却渗透在每科的教学中。当时的教师工作真的是相当认真，不知那时是怎么考核教师的！那时的学生并不像现在这样都是少先队员，所以，每个学生都会积极表现，争取早日加入少先队。同样，从小学到大学都以能够入少先队、入团、入党为荣。不知道我们这代人还能不能见到类似的情况在我国再现！
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负担过重很大一部分原因都是我们互相恶意竞争造成的，我说一个很简单的道理。为什么西藏，内蒙，新疆的录取分数低？因为大学录取名额对于一个省来说是一个定值。比如北大在西藏分了5个名额。那么西藏的学生即使最高分是300那么也从高到低录取5个人。你像山东学生在怎么好学你就是考到800分也不能多给你几个名额。也就是说，高考是一个省内的学生窝里斗。最后的结果就是你今年考500上了北大，那么下年我也好好学，可能得600才能上北大，因为其他人也是这样想的。这样就出现了，你晚上学到9点，我为了超过你我晚上就学到10点，就这样学生的负担越来越重，自习观察近几年的一本分数线，基本是一年比一年高。实际上这是一种恶性竞争。
