网友提问：
上初三的孩子突然不听话，父母应该如何和孩子交流？
优质回答：
我觉得我以家长首先要了解原因所在。是因为交了不聊的朋友，还是请你网络游戏？是因为在乎成绩却无力达到的自暴自弃还是骨子里对学习校内知识讨厌？如果他是有上进心的，我觉得家长可以配合老师们的引导。如果他的确无心恋学，家长可以找一个他感兴趣的职业学校。
另外可以有效地借助外力，他的朋友、老师或者写他比较尊敬的人。通过外力一起去引导他，也许会事半功的。
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青春期孩子到初三，如果如家长所说的成绩一般般，恐怕孩子已经跟不上课了。我不知道家长是否清楚这点？当孩子听不懂课，课堂上必然心里非常焦虑，而这种情绪又无法得到缓解和释放，只能回到家里后和父母去撒气，这就是家长常看到的孩子脾气差表面现象。下面我结合青春期孩子的特点给家长一些建议：
第一，初三对于青春期的少年来说是一个特殊的阶段。因为要面临中考，在学校里气氛明显比初一和初二时要紧张。老师经常渲染中考的重要性，这会让同学们感受到无形的压力。而对于中考后的走向，孩子们也都会自己在心里琢磨。特别是成绩不理想的孩子，内心是非常迷茫的，不知道下一步自己的出路在哪里。在这个时候，家长需要和孩子坦诚交流，表明我们大人的态度，否则，总对孩子的不理想成绩而失望，必然会对孩子心生不满，说话时态度也会不好，那势必会激怒孩子，甚至让孩子一回到家里就导致家里气氛紧张。
第二，家长必须要清楚孩子学不懂跟不上课节奏的现实。初三课程的难度较之初一和初二时加大很大。如果前两年孩子各学科基础知识掌握不扎实，在学初三课时几乎很难理解，家长需要和孩子聊一聊这个现状，并安慰孩子，千万别沮丧，抱平常心面对学习吧，学多少是多少。实在不行咱就从最基础的知识学起，不要给自己制造过大的压力。只要你投入有效学习时间，你的内心就会平和一些，否则，越学不进去，越不学，会越烦躁。家长还可以帮孩子做各学科的学习现状分析，结合月考或期中试卷进行，让孩子清晰问题出在哪里。对于课上听不懂现象，可以告诉孩子，实不跟不上就自己复习以前的内容，不要勉强跟课，否则，听不懂你更难静下心来。
第三，家长有必要根据孩子的学业现状与孩子一起协商出路。所谓的出路，就是中考结束后面临选择的问题，家长必须要清楚每年的中考，只有一部分初中生能进入公办或民办高中，有一部分学生进入职业高中，甚至还有一部分同学结束学业走向社会。不管哪一种情形都需要面对现实。因为你已经是小伙子了，是男子汉了，需要对未来的生活或学业有自己的目标。咱在学业这条路上有可选择性，不是没路可走。为了能有说服力，需要家长了解更多有关于普高或职高的一些信息，这样在和孩子交流的过程中，你才能做到有理有据有说服力。当然，这需要家长理性，绝不能只盯着重点高中幻想必须要让孩子进去。
第四，家长以往和孩子没办法交流是因为不理解孩子只盯着学习。青春期少年已经有成人的思维特点，只是缺乏对现实生活的了解，缺少生活经验。对未来将要发生什么完全不知道如何去面对。家长如果总是盯着孩子的学习说事，反而会加剧孩子的困惑，导致他内心更无法平静。必要的时候，家长可以陪伴孩子出去走一走，让孩子更多了解社会，放松孩子压抑的心情。如果你每次和孩子谈学习时孩子不愿意接受，家长也要反思一下，你是否真的懂得如何帮助孩子处理学业中的问题？你是否清楚孩子到底怎样考虑学习之事？你是否真的知道孩子想学但是不知道从哪入手？孩子是否真的已经打算放弃学业而混日子了？很多为什么需要家长多思考，在孩子心情好时耐心去交流。
第五，家长的脾气与表达能力决定着孩子是否愿意和你交流。很多家长常常易被孩子的不良情绪所影响，看到孩子心思不在学习上就非常恼火，既而带着火气去批评孩子。试想青春期孩子情绪自控力本是很弱的，你这种火上浇油的方式很容易让孩子脾气更火暴，针锋相对的结果只能是两败俱伤。所以，建议家长面对孩子时要用理智管理好你的情绪，绝不能用刚性语言去刺激孩子敏感的神经。当孩子情绪不佳时，应该温和地与孩子交流，始终理解孩子，当你一直坚持这样做时，孩子的情绪就会慢慢平和了。
第六，在孩子心情好时立规矩。很多初三的男孩子特别自我，这不是短期内形成的，而是长期以前家长忽视制定家规，不能坚持育儿原则，更不能合理管教造成的结果。这也反映出家长是否明事理，是否能坚持原则的问题。如果平时不做预见性教育，非得等孩子犯错时再管教，再大动肝火是无法达到管教之目的。因为青春期少年在犯错之后，自己也会反思，但是嘴上却不愿意认错，当受到家长的批评时反而会狡辩。如果家长真的不明白这个道理，你和孩子之间就会发生激烈的矛盾冲突，彼此心生怨气。一般来讲，孩子犯错后，家长应该给孩子一个反思的过程，当孩子情绪平和时再帮孩子进行分析，让他自己说说错在哪，该如何正确去做。家长要做的事就是正向激励孩子，让孩子敢于面对自己的错并改正错误。
总之，青春期孩子教育非常考验家长的自身素养和育儿的能力。建议家长平时多学习一些青春期孩子教育的相关知识，不能再用教育儿童的观念、手段和方法施教。否则，你不仅达不到管教的目的，还会因为孩子青春期逆反心理无法沟通。以上的建议仅供参考。
