网友提问：
家长如何做，才能促进孩子与老师的关系？
优质回答：
每一位家长都必须明确送儿女进校受教，是学知识，学技术，大一点是希望儿女今后能学有所成，学有所用，能为国家，社会做出重大贡献，小一点也希望孩子撑握一门技术，出校门到社会能好好就业，好好回报父母，有个隐定的工作。因而老师的教诲非常重要，不论学生，家长必须衷心的爱护老师，尊敬老师，这是社会的美德，今后国家有了人才，建设才日新月异。然而现在因个别老师对学生体罚教育，就人人怨怼老师，咒骂老师，甚至人身攻击。我们从文革已经失去了知识的尊重，老师的尊重，现在不能再伤老师的心了，再把受教育回到荒芫的思考去了，应该为深厚的文化去思考学校和老师。体罚不能提倡，但有时不能缺失，严师出高徒，这是千百年的真知灼见，我们必须体谅老师，重教自已的儿女，社会才和谐，进步，孩子才专心致志，学好知识。
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这涉及到父母、子女，以及教师三者之间的互动关系。这个问题提得很好，是因为你把这三者都包含进去了。大道理不讲，给大家一些实用的建议。
一是你要舍得孩子吃苦。在学校这个的集体生活中，老师要管一大班的孩子，每个孩子都是家里的宝贝。你会发现，在集体生活中，能够吃得了苦，稍微能够吃得了亏的孩子，成绩在中上的孩子，是最有前途的，也受老师的欢迎。当然，这一些不是为了迎合老师的喜好，而是让老师更好地关注孩子，有利于孩子成长。
二是要坚持协调一致。不论是家长还是教师，对孩子的要求都应该坚持不懈，坚持一致性和连贯性原则。如果孩子感到教育的坚决性、合理性，就能达到事半功倍的效果。教师与家长、家长与家长之间要协调一致，最好不要发生矛盾。实在存在分歧时，应在孩子不在场的情况下表露出来，并进一步商讨，统一认识。
三是鼓励参加集体活动。让他(她)多与同龄的同学一起活动，用群的功能弥补独的缺陷。通过集体活动过程中的冲突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄为，必须同时为别人考虑。因此，如果孩子(尤其是低年级小学生)喜欢和同学们一起活动，教师和家长不应予以抵制，而应让他们玩个痛快。倘若过度保护孩子，担心他们会吃亏或被人欺负，孩子日后将难以适应社会。如果孩子不喜欢和同学玩，教师和家长就有必要作适当的引导，鼓励孩子大胆地走出教室、走出家门，避免他们形成孤僻的性格。
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爱孩子，尊重老师，老师也是孩子的父母！
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作为一线老师，很有发言权，换个角度说，家长怎么做，我们会更喜欢孩子呢？
1.能理解老师工作：不过分溺爱孩子，当孩子犯了错，允许并支持老师批评教育；当孩子在校与其他同学发生矛盾，不放大事情揪着不放，积极处理；不向老师提一些不合理的要求：例如我的孩子只能坐某个位置，我的孩子你要让他当班长之类的。
2.在孩子面前维护老师的权威：当某些老师的教育观念或知识讲解出现偏差，可以私下与老师联系，而不是在孩子面前说老师的不是。你不认可的老师，孩子也不会尊重，关系自然好不了。
3.配合老师教学工作：督促孩子完成作业，教会孩子文明有礼和集体荣誉感。
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首先家长需要主动与老师沟通，让老师知道家长对孩子学习的重视;
其次家长要做好家校监督职能，家庭作业需要配合老师指导，做好家庭环境塑造，监督和引导学生完成作业，杜绝保姆式陪伴。
结合孩子学校的表现，关注孩子与其它学生的关系及与老师的关系出的问题，及时疏导解决。
人无完人，家现在孩子面前要树立好榜样，家长是第一任老师。
及时微信沟通，注意老师的工作时间避免打扰私生活。接长不短打个电话问候，礼貌接触。
