网友提问：
今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？
优质回答：
老穆认为，与其说是准备不足，还不如说是没考虑到实情——人多。
开课之前，老师们都是做足了充分的准备……
软件下载——功能测试——内容上传——课堂讲解——师生互动——结束……
看似完美的测试，其实是忽略了一个问题: 人多！
之前的测试，大都是一个学校或一个班级单独测试，可到了2月10日，则是几千、几万、几十万，甚至上百万学生共用一个平台！
试问，倘若平台不够强悍，又怎能不崩溃呢？
老穆看到不少地区都出现了这样的问题……
牡丹晚报全媒体报道，牡丹区的“菏泽教育云”系统今天卡顿了……（如下图）
俗话说:“一回生，两回熟。”第一次，不论是老师，还是学生，都难免会出错。
我们应当多点包容，多点耐心，不是吗？
面对这种现状，如果短时间内不能解决，老穆建议如下:
【1】老师课前先自我录制一份视频，等到课后发到群里。
不要提前发，否则学生不听课了。
【2】老师边授课，也可以边录制。如果效果不错，也可以发到群里。
【3】老师还可以发一些资料包到群里，供学生学习用，以弥补系统崩溃带来的损失。
【4】各学校，各年级段可以采取错峰开课的策略，这样就会好一点。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
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在昨天的直播教学网络平台出现视频卡顿崩溃的现象比较常见，对老师教学和学生学习都造成了一定的影响，但是相关方面都已经在积极进行技术处理，相信这个问题，在接下来的教学过程当中会逐渐得到解决。
那么导致网课平台崩溃，视频卡顿，网络堵塞有哪些原因呢？
1、这是全国首次大规模的实施线上教学，大家对实施方案的评估还是认识不够充分。
2、在2月10日同一天，大量的学生集中登录平台会对系统的可靠性带来严峻挑战，平台系统的承载力需要进一步提升。
3、在此之前，学校，老师和技术维护方都还没有进行过科学的培训，在仓促的教学过程中出现问题也是在所难免。
针对这些问题，我认为可以通过以下几个方面来努力。
首先，平台的维护方要进一步对技术进行升级，维护和及时解决问题，这是技术基础，必须要彻底解决。
其次，线上学习的时间应该进行调整，比如初中和高中进行错峰学习，不要让所有的人在同一时间段登录平台，这样也可以减轻系统压力。
另外，要尽快对学校和老师进行技术方面的培训，调整声音视频等方面的问题，确保优质在线视频的输出，不要让诸多的问题干扰学生的学习。
最后，我认为必须要提供备选方案，如果网络直播教学行不通的话，那就通过微课视频，学习资料包，各种群组的在线咨询，我想也是可以打到在线教学的目的，尤其是在广大的农村地区。
总的来说，全新的事物认识和利用都是有一个过程的，只要大家共同努力，随着技术的提升和操作的改善，大家接下来的线上学习将会变得越来越流畅，建议家长们不要在学习的过程中有太多的抱怨，更不要把负面情绪传染给孩子，还是应该多鼓励孩子一切都会好起来的，这是一个重要的心理疏导过程，在这样的特殊时期非常重要。
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谢邀
我这里没有找到2019年的数据，根据2018年的统计数据显示，中国现有在校生人数将近三亿人！如此庞大的受教育群体，如果同时在线收听收看视频课程的话，可想而知，网络受到的压力是有多么巨大！
因为现在5G网络还没有普及，网速的弊端在此时就毫无疑问完全暴露了出来。这也给教育主管部门提了一个醒，如何在保证教育质量的前提下，能让所有的受教育学生平等的享受教育资源呢？
我想可以从以下几个方面做一些努力：
一是可以分时段组织学生上课！这三亿受教育的学生里面包括了从小学生到大学生的全年龄段，他们的课程设置和课程要求不尽相同。对中小学生来说，白天的学习效率是最高的，所以可以安排中小学生利用白天的时间上课；而大学生课程相对自由，升学压力也不是很大，他们的课程可以安排在晚上和周末！错峰上课，或许是解决的办法之一！
二是对部分课程可以采用录播的方式，对一些比较重要的课程，采用直播的方式上课，我认为可以理解。但例如一些音乐、美术的课程，可以采用录播的方式，学生如果有什么问题可以在讨论群组中和老师进行交流，不一定非要占用晚上的时间！
三是可以加大APP的研发力度。同时利用几个平台进行直播，或许可以缓解一些压力！现在很多的直播都集中在某一两个直播平台上，导致该平台的运营压力非常大，同时，这对提他的APP也是不公平的，教育主管部门可以同时和多个APP合作，既可以优化，也可以竞争！
总之现在出现的问题，我认为都是可以解决的。只是需要我们共同的努力！
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我觉得不是。网课缺乏师生互动，老师一个人在那里自导自演，再生动易懂，于孩子看来，也跟妈妈烦人的絮絮叨叨没什么区别，听不明白的还不能打断了及时发问及时得到解决。
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当前受疫情的影响，提出的停课不停学，各个网络平台分分推出网络教学，希望能够真正的从学生出发，想学生之所想，应教育之所求，能有时效性，满足学生的求知欲，而不是单纯的为了推广仓促上线，这样既打击了学生的积极性，也违背了教育的初衷，得不偿失。
