网友提问：
你对学龄前儿童进行了哪方面的启蒙，感觉非常值得，介绍一下方法？
优质回答：
关于学龄前需要哪些启蒙这个问题。家长也不用纠结，学龄前的儿童一般在5~6岁之间。而这个问题我们需要知道5~6岁需要宝宝掌握多少技能呢？掌握什么样的技能？学会什么样的东西？然后再针对这些宝宝所掌握的技能来给他看哪个方面的启蒙读物。
学龄之前的教育很重要因为宝宝马上要入园了，入园前应该懂得一些生活上的小常识小技能了。不然，会让宝宝在入园后有自卑的感觉。
那让我们首先来分析一下，学龄前宝宝需要掌握哪些技能，需要看哪些读物有帮助
学龄前的孩子应该掌握最基本的6大技能
1、习惯生活和活动养成的重要性，看这本书主要要宝宝知道什么样的习惯是好习惯，并让他逐渐的自己掌握。
《健康生活好习惯大画书》
2、 注意力是个大问题，有的宝宝在吃饭的时候总是东张西望或者干什么事情不是特别的专心，那么这本书册可以给宝宝很大的训练。
《专注力思维游戏》
3、阅读和语言技能，唐诗是宝宝语言训练的理想书册，不仅能提高语言能力，还能让宝宝感受到诗词的魅力。
《唐诗三百首》
4、科学类和社会生活知识的基本了解，《十万个为什么》应该是每一个家庭里必备的书册了因为他包含了所有新奇古怪的问题答案，宝宝的所有问题都可以在这里找到。
《十万个为什么》
5、大自然之事，这本书带给孩子的是关于自然变化的启蒙。
《自然科学启蒙书》
6、数学的初步认识，数学的启蒙很重要，不只是对于宝宝，对于我们家长也是很重要的，对于数学的启蒙我选择的是《逻辑狗》，它不只能给孩子数字上的认识还能提高孩子的逻辑思维能力是个不错的选择。
《逻辑狗》
总结
以上这些是学龄前宝宝基本应该掌握的技能，和根据孩子所掌握的这些技能来有针对性的教导孩子读的启蒙的读物。虽然不是特别的全面，但也是包含了各个方向。
希望我的回答会对你有所帮助，关注我，每天更新育儿小知识。
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我觉得自己最有资格回答这个问题，因为我的小宝刚刚2周。
在和小宝一起玩耍的过程中，我进行了这样的启蒙教育，觉得非常的值得。
第一，经常说“谢谢”“对不起”“不可以”。谢谢是感恩教育，对不起是态度教育，不可以是规则教育。
孩子帮我拿了东西，我很认真的说:谢谢你!小宝慢慢养成了习惯，有一次奶奶给她拿了勺子，她双手合起来，说谢谢。让奶奶很开心。
做错事要说对不起，告诉任何人都有可能做错事，没关系，说对不起，然后改正就可以了。这样可以让孩子与别人和谐相处。
很多家长一开始舍不得拒绝孩子，孩子要什么都给，但一旦给不起了，还埋怨孩子不懂事。这就是一开始没给孩子一个边界。不能做的事就是不能做，和孩子大小没关系。你在孩子小的时候说不可以，他可能因为伤心会哭，但你讲道理他也会明白。但他长大以后才遇到拒绝，他不仅听不进道理，还会恨你!
第二，多给孩子一个选项，孩子会更坚强。有人说孩子不听话，那是因为家长不会和孩子交流。我家小宝出门去玩，非要让我抱，我告诉她:要是我抱你，咱就回家；你要是出去玩，我就不抱你，你选择在家还是出去玩？她很痛快的选择自己走。
早上起床以后，我都是问她:妈妈给你穿衣服？还是自己穿衣服？如果她选择自己穿，我和爸爸都会给她点赞，她会很开心。
只要不是原则问题，你不要直接给孩子下命令，可以给孩子选项，这样孩子更容易接受，而且在心理上会对事情的解决多一种办法。
第三，公平。家中只有一个电视，她和哥哥都想看，我就让他们交替看，从来不会因为她小而训斥哥哥。
一开始她也会不开心，但后来就接受了这个规则。
世界不仅是她的，还是别人的，只有和谐共处才能共赢。我想，这样，她无论到哪个集体中，都会和小朋友玩到一起的。
这是我感受最深、收货最大的几点，可以挑着用。
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首推的，最重要的，是阅读。阅读是相对其他各种启蒙中最重要的。阅读可以帮助孩子发展以下能力：
1.发展语言能力，促进听说读写这些基本的沟通表达能力（在幼时主要是口头表达能力）；
2.理解能力（对以后上学后语文和英语这类学科的学习非常有帮助）；
3.专注力；小孩子能静下心来读一本书，这是很好的专注力表现，对以后上学后课堂听课、写作业和解决作业难题都非常有帮助；
4.想象力；（对于以后的人工智能时代，想象力就是机器人无法取代人的能力之一；
5.逻辑思维能力；
6.对自我、情绪管理以及人际关系的认知能力；
美学素养和艺术创造力的提升；优质的绘本除了语言外更是图画精美，可以说，打开一本优质图画书就是打开了孩子通向艺术的世界。就算孩子将来不搞艺术，良好的美学素养也是非常珍贵和有价值的。
7.阅读的其他好处，比如识字等，这些都是阅读会带来的顺带结果，对孩子后期的自主阅读，以及上学后的学习，都帮助太大了。
阅读的这些好处我会后期在我的文章中仔细详述。
除了阅读，还可以给予的一些启蒙，包括：
运动；综艺节目“最强大脑”的某导师写过一本育儿书叫《运动改变大脑》，重视孩子的运动，不仅可以给孩子带来良好的身体，更可以促进孩子的大脑发育和智能发展。
逻辑思维能力：重要性不必多说，主要通过搭积木等建构类的玩具来启蒙和开发，对上学后的数学和几何等学科的学习非常有帮助。另外建构类的玩具往往还需要大量时间很专注地完成，因此这也可以培养孩子的专注力。
英语启蒙（英文儿歌磨耳朵、自然拼读、简单口语、常见单词的积累和简单口语表达），其重要性就不必多说了。
其他还有音乐和舞蹈等，对孩子也是非常有益的启蒙。
需要启蒙的非常多，但阅读是最重要的，阅读力=学习力，单单做好这一项以后就受益无穷。
我家的孩子单就是在学龄前做好了绘本阅读的启蒙，2岁左右开始阅读，7岁前读完至少2000本书，上学后学业轻松，不需要上任何课外班和补习班学习都能游刃有余，各科学习发展均衡，课外之余还自行创作小说10万字以上，除了英语还自行学习第二外语，自律，心中有热爱，每天过得充实且快乐，全拜阅读所赐，你也快去试试吧！
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我两个孩子都自己一手带的，所以能感觉孩子的一些变化，下面我来说说我带娃的经历。
记得当大宝九，十个月时，我经常一边喂奶，一边给她唱儿歌或者读故诗，一直就觉得读的时候孩子很开心，脚丫乱蹬，大概一岁左右，孩子刚学会说话，当我念古诗的前几个字，孩子竟然能说出最后一个字，于是惊讶与孩子的记忆力。大宝的语言比同龄孩子都早，我觉得很有可能是经常在孩子面前说唱，对她的大脑刺激有一定的关系。后来我读了台湾作家冯德全的育儿大全，附带有一套字卡，就经常跟孩子玩字卡游戏，加上经常去外面的时候会跟她念一些看到的字，所以孩子三岁就能认识一些简单的字，幼儿园中班的时候孩子就可以自己阅读简单的书了，也成为一个特别爱看书的孩子。因为一心一意带孩子，经常跟孩子做手工，玩亲子游戏，所以孩子的手工能力也不错，以为也很活跃。孩子大概在一年级的时候，我跟她经常合作一些小漫画，孩子自己画，讲述故事，我故事写下来，然后她拿到学校里，在孩子中间传阅，也给孩创作带来了很浓厚的兴趣。
后来带二宝，也同样效仿带老大的时候的方法，二宝也很爱看书，现在三岁半，也认识一些字了，相对来讲，大宝的时候在自己的事情自己做方面，我代劳的有点多了，所以大宝东西归位能力就没有二宝好。带孩子真的是很花心思的一件工作，每个孩子也都不同，但是相同的就是如果我们在孩子身上多花一些时间去有效陪伴他们，将来一定不会后悔。共勉，一起加油！
大宝三四年级创作很多诗歌，我都记录在美篇。
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最重要的一点，就是孩子的良好的生活卫生习惯。能够更好的形成孩子的自理，独立的能力。家长放心，老师省心，孩子舒心。其次，培养孩子的社交能力，这是孩子进入大集体生活之前必备的个人能力。不管是跟小伙伴之间的小矛盾，老师之间的交流都会起到很大的作用。
