网友提问：
孩子偷钱怎么教育最有效？
优质回答：
孩子偷钱，说明孩子需要钱，也说明孩子不会使用和支配钱，此时家长不妨抓住这一机会，对孩子进行财商教育，也许能取得较好的效果。
首先，要让孩子明白钱和劳动之间的关系。钱不是从天上掉下来的，是父母通过辛辛苦苦劳动挣来。要通过引导孩子做家务体验劳动的艰辛，体验挣钱的辛苦。起初，要让孩子明白，哪些家务是孩子在自己的年龄段里面必须自己承担的，比如2岁的孩子，必须自己收玩具、自己的鞋子自己放、用过的凳子要送回原位等等，而孩子5岁的时候，自己内衣的清洗、作为家庭成员帮助妈妈倒垃圾等等都是孩子能做的，这部分是培养孩子的责任心和独立生活能力，不用付费给孩子。
什么情况下付费呢？孩子帮父母做本来计划由父母来承担的家务工作，或者父母自己也不做，而是需要交给别人付费去完成的事情，比如洗车，父亲也不会自己去洗车，开出去洗一般要15-50元不等，孩子如果利用周末把车擦干净会得到一定的零用钱，又比如刚刚我提到的洗碗，如果家庭计划中本月洗碗的妈妈的工作，孩子来完成了，可以适当给一笔零用钱。
值得注意的是，所有的家务应对的费用都应该是父母和孩子提前约定好了的，得到双方认可的固定值，不能这周高兴给50，下次零钱不够了给2元。
其次，要对孩子进行理财教育。给孩子体验和犯错的权利，6岁以上12岁以下的小朋友，可以定时定量的给他们零花钱，前提是约法三章：
一、孩子必须记账，有记录才便于总结；
二、孩子必须明白在哪些物品上他有购买的决定权，而哪些没有；
三、奖罚有度，坚持执行；
有人说，我们不能给孩子零花钱，其实不给反而是剥夺了孩子去学习使用和管理金钱的机会，这也是导致孩子偷钱的原因。当然，给太多也是不行，建议刚开始的时候，每周给一次，每周总结一次记账内容，之后可以逐渐拉长时间，每10天给一次，到每半个月给一次，每个月给一次，切记不要与孩子自己靠劳动挣得的零花钱混淆。
如果通过这些方式的教育后，孩子依然去偷钱，甚至去偷同学的钱，哪就是心理问题了，需要进行心理治疗和干预。
很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
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如果发现孩子偷钱的事情，一定要高度重视，不要以孩子还小、不懂事当做借口。
俗话说“小时偷针、长大偷金”。说是古时候有一对夫妻，他们有一个可爱伶俐的孩子，小孩刚会走路时一次拿了一个货郎的一个针，回家后母亲居然表扬他了一番。后来长得更大了就开始偷人家的玉米等作物，母亲知道后没有制止。再后来就偷贵重的物品，最终被官府抓到了，要秋后问斩。临斩前，他向监斩官提出了最后一个要求“再吃一次母亲的奶”，监斩官同意了他的要求，岂料他竟然一口咬掉了母亲的乳头，说：“我小时候偷东西，母亲没有制止过，所以现在非常恨你。”
这虽然是一个故事，但是也值得我们深思，在德行方面，小时候的经历对长大后的影响非常大。
如果发现孩子偷钱，怎么办呢？
1、切不可大惊小怪、过度反应，注意：重视是一回事，大惊小怪、过度反应是一回事。如果因为重视而过度反应，很可能会适得其反。
2、更不可直接给孩子按上偷钱的名声。
3、要了解情况，问清楚为什么拿这些钱？拿的这些钱干什么用了？如果是孩子合理的需求，家长没有满足，这个可以原谅；如果是不合理的需求，家长就要严厉批评。
4、不管是不是合理的需求，都要明确告诉孩子：这些钱不是你的，你没有权利决定这些钱的用处。以后如果有什么需求，可以告诉家长，而不是自作主张。
5、为了避免这种情况的发生，家长应该早做准备，在孩子稍大的时候，就可以给孩子一定的零花钱，根据家庭经济情况和孩子的年龄特点，零花钱可多可少，建议不能太多，太多容易养成乱花钱的毛病。孩子的零花钱由孩子自己保管、自己掌握。同时明确告诉孩子，不可以私自拿家里的钱。如果有什么需求，可以向家长提出。这样的话，让孩子有一个界限感，知道这些钱是我的，我可以自由掌握；那些钱不是我的，我不可以私自花掉。
我家两个孩子，从来没有拿过家里的钱，在孩子很小的时候，我和妻子买菜回来，超市里找回的几毛几块的零钱，随手就放在茶几或者床头柜上，等到下次买菜的时候再拿，就是这些几毛几块的零钱，我家孩子也从来么有私自拿过。有时候，这些钱就作为零花钱给孩子了，凡是给他的，他都精心保管起来；没有给他，而是放在茶几上的钱，他从来不拿。后来，孩子大了，买菜回来再把这些钱作为零花钱给孩子的时候，孩子嗤之以鼻、根本不屑要这些钱 。
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对幼儿来说，对孩子的这种行为，家长不要给孩子冠名“偷”的标签，跟孩子沟通时，要借用孔乙己的说法，问他是不是“拿了我的钱？”这样对孩子来说，心理伤害最小。每个小孩子小时候都有这种尝试，我们小时候是不是也一样拿过？
当孩子出现或即使没有出现这种行为，东来麻麻都建议家长这样做：
一、及时了解拿钱行为产生的原因及时与孩子沟通了解孩子“拿钱”行为产生背后的原因，也许家长误会孩子了，孩子只是觉得放在那里不合适，换一个地方而已。
也许是孩子需要钱来买什么东西又不敢跟爸爸妈妈要，所以导致的错误行为。
要具体原因具体分析，再根据情况来解决。同时也要告诉孩子：爸爸妈妈也有一些自己想要的东西，但是也需要我们自己挣钱、攒钱来慢慢买，不能直接把不属于自己的东西直接拿来呀！要慢慢实现！二、如何避免孩子出现不打招呼“拿钱的行为”1.定期给孩子一些零花钱。
零花钱不需要很多，5块、10块都可以。孩子需要买东西就自己用零花钱来买，如果金额很贵的，要跟爸爸妈妈沟通，商量后再决定是否买。
我们家给东来小哥哥是每周10元钱的零花钱来自由支配，他已经会自己攒钱了。2.让孩子用劳动来挣钱给孩子布置一些家务来挣钱，孩子自由选择做哪一项，比如洗碗一天5元，拖地一次3元。这样通过劳动让孩子来挣取零用钱。
让孩子知道钱不是大风刮来的，爸爸妈妈也是通过劳动换来的，让孩子自己体验劳动换取零花钱的乐趣与辛苦。我家东来小哥哥选择每天洗碗，他现在自己会简单计算，一般20天他就会要求我给他“开工资”。这样他又多了一笔零花钱，而且是自己劳动换取的零花钱，每次发工资都特别开心。
3.约定好其余情况的花销如何处理如果孩子想要某些贵的玩具或物品，家长不能孩子要了就给，要让孩子延迟满足。
约定好要求，达到要求后家长才可以给孩子买，这时不需要家长出全部资金，要适当引导孩子自己支配“零花钱”，一起合资来买这个物品，我家东来小哥哥要电话手表，我们一起查了一下要500多元，让他自己出肯定不舍得，所以我建议他出200，剩下的妈妈来补齐。这样孩子很愿意也很开心。
最后，东来麻麻想说，孩子出现一些行为，背后都有一些原因。有时候这些原因在家长看来不是构成问题出现的原因，但是孩子的想法很简单，他只是想尽快取得他想要的东西，所以才会去拿钱。给孩子树立正确的金钱观，多关注多引导，孩子才会正面发展。以上，是东来麻麻的分享，希望对你有帮助！
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首先，了解孩子用钱的目的。
根据孩子的年龄情况，适实地给孩子一定的零用钱，满足孩子的用钱需要。当孩子知道家长不能满足自己购买某物的需求之下，才会铤而走险私自拿钱。家长一定要先了解孩子想要购买的物品究竟是什么？有的可能是出于爱心想要给楼道下孤老一点食物；有的可能是想要购买自己没有拥有过的文具；有的可能是想要给自己的游戏账号充值。这些都需要家长加以小心辨认，以免误伤打压了孩子纯真一面。
其次，家长控制情绪。
切勿滥用偷这样的字眼，虽然行为的确属实，也属于不良行为，但我们不能直接过度夸大，只是强调这样私拿的行为是不好的做法，正确的做法为与父母商量是否可以得到一些金钱。
有些家长在孩子出现这样的事情之后，将孩子的事情广而告之，等于给孩子贴上了标签。这样也不利于将孩子的行为矫正。严肃而冷静地与孩子交心交流，了解孩子用钱目的。
孩子的行为规范不能与金钱奖励作为直接的挂钩，但是可以帮助孩子学会理财。可以与孩子商量决定每月有多少钱的生活费。教会孩子学习管理自己的财物，投资和理财也正是输入教育信息的时候。
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我觉得那种“坦白从宽，抗拒从严”的手段本身就是将自己和孩子放到了博弈的两段，并且去考验孩子的人性。这个很不好。不如坦然的告诉孩子，我们发现你拿了我们的钱了。这件事情很不好。拿钱要和爸妈说，如果零用钱不够花，一方面要自己学会安排好，另一方面真的不够要学会和爸妈说明。我觉得父母对于孩子的教育要学会对事不对人，阐明利弊不贴标签。这种事情不要上升到道德层面，就事论事。至于其他，我觉得除了这个事情之外。孩子与父母共建零用钱的规则，双方要共同遵守，平等协商。
