网友提问：
你觉得该如何教育孩子才能让孩子有更好的发展？
优质回答：
谢谢诚邀，对于这个问题，真的不是一件容易的问题。
现实中，有的家长比较有知识，比较有文化，也懂得其教育规律，知道如何去教育孩子，管理孩子，更知道如何去做，所以孩子各方面也就表现的特别好一些。
有的家长，文化程度不是多高，而又整天忙于其他，很少有心用在孩子身上，甚至根本不放在心里（纯粹是一种放纵式发展），这样的孩子当然也就很难成功。
有的家长，尽管文化程度不高（甚至没有文化），但有的是特别的勤劳，特别的本分，特别的持家，结果他们的孩子往往个个都比较争气。
……
由此可见，对于孩子的教育，关键还是在家长。就看你以如何的态度去对待孩子，又以什么样的方式去对待孩子。同时还要看你是不是真的为孩子付出了，又付出了多少。你对孩子是不是真的有期望，期望值有多大？这些诸多因素，都会不同层面的影响着孩子，从而不自觉的决定着孩子以后的发展。
一点个人看法，不当不妥，敬请谅解。
其他网友回答
教育孩子是一个很大方面的工程，在这里我想先提问您几个问题：
1.您的孩子现在几岁？
2.他的性格是什么样的？
3.他有何方面的特长？
4.他有哪些方面的不足？
5.他学习方面的效率高不高？学东西的速度快不快？
6.哪些方面学得快，哪些方面学得慢？
7.他的性格特点中哪些减缓了他的学习速度？
8.他的性格特点中哪些促进了他的学习速度？
相信通过上面8点自问，您会对孩子有一个深度了解，如果上面的8点您能回答出来的不是很多，那您其实对孩子并不是真正的了解，建议您带着这些问题对孩子进行一个深度了解，再对照我下面的板块展开自查与完善。
下面我将针对不同时期的孩子进行分块描述：
一、婴幼儿时期的孩子
这个时期是孩子来到世界，对世界开始熟悉的过程。在每接触一个新的领域，他都会有一些不安定感，建议家长这样做：
1.多陪伴，给孩子多一些肢体接触，如抱抱孩子、摸摸头、轻拍肩膀
2.多一些语言鼓励，如今天你在这件事情上做得真不错，是因为你多了一些耐心和尝试。再比如，虽然今天并没有获胜，但你和比你强的小朋友切磋了，你也学到他身上的优点？你可以总结一下他的优点、你自己的优点以及需要提高的地方吗？
3.一定要共情，家长要多理解孩子，不需要刻意去做，仅仅是简单的一句话：妈妈/爸爸能体会到你的无助，没关系，小时候我也是这个样子。
4.生活技能的培养。这个时候不要觉得孩子做得慢或者不好，一定让他多尝试，错的多了，就会慢慢改正。
5.引导孩子进行情绪发泄，遇到高兴或开心的事，有时候怕孩子过于骄傲或软弱，家长强制压制孩子，大可不必，让他尽情的发泄，并且适时引导，好的情绪要乐而稳，坏的情绪要伤而快。
6.听音频比看电视更容易集中注意力，可以听故事、音乐、古诗。我小的时候，条件有限，每当哭闹的时候，爸爸就会敲门，敲不同的节奏，虽然当时只是在哄我，但到了上学的时候发现我的节奏感非常得强。
因此说，家长不必过于在意当下所做的事在近期会有什么收获，只要是为孩子好，孩子也不排斥，那就尽情的去做吧，或许会“无心插柳柳成荫”呢。
二、小学阶段
这一阶段，孩子才刚开始独立接触社会。
1.坚定好的习惯
他的圈子不是单一的，会遇到各色各样的孩子，容易受到影响。
那孩子之前培养起的好习惯，在这个时候他会变得不太坚定，而且由于其他孩子的方式方法不同，他也去尝试，如果这个时候家长不能给予纠错的话，会把之前培养起的好习惯给扔掉。
2.培养时间观念
好多家长说孩子到了三第四年级的时候，作业一旦变多，孩子就能写到晚上十一二点，但是细心的人会发现，孩子在课堂上所写的内容远比作业好多，孩子都能完成？为什么呢？终究是在家里没有培养起时间观念。
3.培养细心观察的能力
带着孩子去认识大自然，在学习人物不紧张的时候，能够花下时间去观察一只蚂蚁、一片树叶、不同时期的太阳，之前孩子对世界的认识都是粗略的，现在他需要更详细的认识。
4.锻炼孩子的表达能力
让孩子把在学校学习到的、自己观察到的、印象深刻的事物进行讲解，一方面可以锻炼表达能力，另一方面还可以锻炼总结能力，最重要的是他学会了刻意学习。
5.多看书，多看不同种类的书，不要沉迷于漫画，也不要局限于一个领域。
三、初中阶段
这一部分孩子自主的能力会更强，学业也会更重。建议家长这样做：
1.给孩子一个尊重的空间，家长要言必信，行必果，不能因为孩子出现某一问题，就推翻之前的约定，要走可以持续发展道路。
2.出现青春期问题，不要焦虑
在初中时期给孩子送得礼物可以变成他现阶段需要的，比如青春期的书，能对他进行一个引导，书籍是无言的教育家。
3.时间的分配要引导。
小时候对于时间有了了解，这个时候要学会分配。
4.劳逸结合
5.交友选择
四、高中时期
这一时期的孩子可以说是相对成熟了，需要培养得是社会责任感。
1.对社会、民生的关注
2.对时事新闻的关注
3.对国家变化的关注
4.对人际关系的深度交往
5.对恋爱观的引导
其实恋爱观的引导不是从高中才开始，在幼儿时期，家庭就是最早的关注场所，早熟的孩子在五六年级的时候就有了意识，也要引导。
不要一刀切阻碍孩子感情方面的成长，与其压制带来叛逆，不如引导正确的恋爱观，让孩子满满修正自己的行为。
以上的建议，不是单独适用于每一个阶段，二是在预知孩子未来需要成为什么样的人，从小进行培养，并且孩子的成长是起起伏伏的，不是每一个人都能一路绿灯，家长要多一些耐性哦！
其他网友回答
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
其他网友回答
谢邀！有关教育孩子的话题和方法很多。如何教育好孩子，让其有更好的发展？我觉得“让孩子从小养成好习惯”是教育的重点。
古人说，天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，如此才能修身齐家治国平天下。要想孩子有出息（事业有成，能承担社会、家庭的责任，会上奉父母、下养妻儿等），就要培养其坚强的意志、吃苦耐劳的精神、艰苦朴素的作风、仁义孝道的思想。
教育孩子，父母要言传身教、守信诺言，切不可随意许愿，欺骗孩子感情；要重视孩子的需求，多讲孩子的优点，多评论孩子的长处，多关心鼓励、少批评讽刺；要有意识地让孩子参加有益的社会活动，增长其见识；要让孩子经历一定的挫拆，让他懂得自尊、自爱、自强、自信。
只要孩子的综合素质得到了提升，更好的发展才有可能！
其他网友回答
谢你邀请。孩子就要从小教育，最晚要孩子出生就开始了。做为父母是孩子的第一教师，就要严格要求自己，言行举止都要给孩子做出榜样树立样板。孩子会说话懂事了，开始教育他们怎样做人、懂礼貌有好的道德品质、教育他们努力拼搏学好生存知识、做人先他后己没有自私，互相友爱爱人如己、守规尊紀守法。做一个出人头地的好孩子。
