网友提问：
怎么教一年级的小孩子学硬笔书法？
优质回答：
一位好的书法老师是孩子们的财富，也是关键的引路人，书品要比功力重要。多讲一些书写的法则要远远大于单纯让孩子乱写。一年级的孩子就像一张白纸，作为教书人，要充满爱心与耐心。
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童心思维识字书法同步进行。
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硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、铅笔等，来表现汉字书写技巧。
硬笔书法，被认为是现代人提高综合素质的一门必修课，是与人们生活、学习、工作密切相关的一门艺术。
一手漂亮的好字被称作人的“第二张脸”。练就一手工整、流畅、美观的硬笔书法是人们的普遍愿望，已经成为当代人提升自身素养、塑造自身形象的一种文化追求。
然而，随着新课程标准改革实验的不断深入，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，要特别重视学生书写的规范、正确、端正与整洁等。
俗话说：“要想建成高楼大厦，就必先打牢地基”。诚然，一个人要想写好字，也是必先打好“写字的基本功”。因此，作为一名书法教师如何教好一年级学生的硬笔字，是至关重要的。如下是我多年来进行硬笔书法教学的一点经验而已，谈不上是什么成功技巧，但愿能够起到抛砖引玉的作用。
一、学习硬笔书法的“五指执笔法”。
具体执笔方法是：用右手大拇指、食指、中指夹住笔管，起到“三指合力”握笔；无名指、小指并拢由内向外轻轻推抵笔管，辅助前三指，这样就自然而然的形成了“五指执笔法”了。在执笔时必须做到“指实掌虚”：所谓指实，就是五指要齐力握管紧凑，执笔要牢固但不生硬、实在而灵活；所谓掌虚，就是手掌要自然空虚（掌中大约能容纳一个鸡蛋）。还有应该注意执笔的松紧适度、自如收放，执笔方法得当了，写字就会越写越漂亮。硬笔执笔的长短，一般是1.0－1.2厘米左右比较适合。
二、学习硬笔书法的“永字八法”。
相传毛笔字的“永字八法”是东晋“书圣”王羲之经过苦练多年才总结创造出来的，他认为，这个字具备楷书的八法，写好“永”字，所有的字都能写好。以后，王羲之的孙子智永又将这“永字八法”传给虞世南，再后来，经过很多书法家一直传了下来。同样，硬笔书法也有“永字八法”之说，并且我采用“硬笔八法”（点、横、折、竖、钩、挑、撇、捺）教学已有十几年了，方法和效果还是不错的。由于一年级的学生刚从幼儿园上来，大部分孩子都还不会执笔和写字的，所以，在教学写硬笔字的时候一定要从基础抓起，方能起到“事半功倍”的明显效果。
三、学习硬笔书法的“写字姿势”。
我自创了一首打油诗：头正腰直脚放平，眼离纸面一尺长；手离笔尖一寸好，胸离桌子一拳头。
五、学习硬笔书法的有效方法。
古人云：“字无百日功”。是的，一个人要想把字写得规范、工整、美观、漂亮，必须要长年累月、坚持不懈地勤学苦练才会练就的。特别是小学一年级的学生，除了要教会他们学习硬笔书法的方法与技巧之外，更重要的是用心地培养他们的浓厚兴趣。
1、激发学习动机，培养坚定意志。
在进行硬笔书法教学时，教师就要经常性的激发学生的学习动机，以鼓励他们为主，那怕是他们写得字有的“乱七八糟、东倒西歪、有气无力”的时候，作为教师都不准对他们“当头棒喝”，而是要有耐心地对他们说：“你写得硬笔汉字其实也不错的嘛，要是个别字的笔画或部首写得慢一点、有力一点就会漂亮了啊”。所以，对一年级的学生一定要多多鼓励，才能激励他们坚持学习硬笔书法的志趣。还必须加强炼字的意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，并持之以恒；要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天炼。总而言之，对学生要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄、坚持到底、一心一意的勤学不辍，终会达到自己理想的目的地。
2、循序渐进平稳，规矩炼字获得。
学习硬笔书法，也要讲究由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。练习硬笔字就应该遵循这个“由简到繁”的系统顺序，一步一个脚印地练习。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序来说，应该先炼笔画，再炼结构，因为笔画是结构的基础。而什么是规矩炼字呢？就是指炼字要合乎法度，只有“从规矩入”，才能“从规矩出”。所以在炼字时还要特别强调“认真”二字。书写硬笔字，必先“心定气和，神入静界”，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字；意在笔先，一个字对照一个字，就会一个比一个写得好了。
3、展示学生作品，进行评价发奖。
一年级的学生学习硬笔字时，开始是非常有强烈的愿望和浓厚的兴趣的，所以我在教完每一节课的时候，都会及时收上部分学生的优秀硬笔作品进行现场点评，给予他们中肯的评价和表扬，特别突出的给予一朵“小红花”或一个“点赞大拇指”即时粘贴在他们的额头上，他们往往会一直粘贴到放学回家并告诉爸爸妈妈今天得到老师的嘉奖了而高兴不已。学生优秀硬笔作品，我会定时张贴在教室后面的“学习园地”里，让老师学生们每天都可以百看不厌而赏心悦目，起到潜移默化的效果。
总之，学习硬笔字一定要用“田字格”或“田米字格”的书写用纸，才能把字写得规范、工整、正确、美观等。只要掌握硬笔书法的“永字八法”，日后书写汉字的时候就一定会“得心应手、灵活运用”的！
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一年级新生进入校园前，其实大多数孩子已经拿笔书写过了，有很多孩子的握笔姿势不正确，一年级首先要纠正握笔姿势，如果养成错误的姿势，改正是很困难的。
第二条，在教学过程中，笔画的认识，笔顺的学习，占格的学问，以及书写力度都是要时刻提醒孩子们的。老师的正确示范非常重要。
第三条，每天适度的练习，利于加强巩固。例如每天写5个字，每个字写的遍数不做要求，即使写一遍，就能写的很好，就可以进行下一个。个人认为不需要人为拉长学习时间，一年级的孩子专注力有限，另外就是太长时间也会磨灭孩子学习兴趣。
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想教好一年级学生写硬笔字的话，不贪写多，只求写对写好写规范。
哪怕今天只教写一个字呢，一定要求学生写规范，写端正。包括笔画顺序，结构，占格以及偏旁部首的点捺提等变化。好的学习习惯与认真的态度对于一年级或幼儿园学写字的学生非常重要。就像好的开端和方向对一棵小树苗一样非常重要。
切不要给孩子留下写一百个字的作业，一百个字乍看都写对了，细究都不规范。
以上仅个人建议，供参考，期待交流。
