网友提问：
该不该给上一年级的孩子报英语班？
优质回答：
寒假就要到了，有家长朋友问，上一年级的孩子要不要报个英语班。
对于这个问题，对于一般家庭的孩子来说，以我三十三年做教师的经历和经验来看，如果仅是为了孩子考试和升学，一年级孩子完全不必要上什么英语学习班。
这是因为，在当下，对一般的孩子来说，英语不过是一门课程，学英语的主要目的不是为了与英语语种的人进行交流，更非是有英语运用的实际需要，比如用英语去查资料；在当下，甚至将来，孩子学英语不过是为了考试，为了升学。
现在的中考和高考，虽然英语与语文、数学占同样的比重，但孩子英语学习效果，考试成绩高低并不像语文、数学一样，需要从娃娃抓起。
这是因为，英语和汉语一样，首先是一门语言。一门语言的掌握，靠的不是“上班培训”，而是环境熏染和运用。
听懂、会说是一码事，而会认、会写，是另一码事。就像汉语一样，过去不识字的人我们称之为“文盲”，但“文盲”的汉语水平不一定差；但其语文考试却一定不行，不仅“文盲”考试不行，当下我们的语文考试中，不及格的也大有人在。
作家韩寒，相当年，全国作文大赛多次获一等奖，但他的语文考试却经常不及格，以至于他与大学失之交臂；现在为人诟病的“哑巴”英语，也是这样，很多孩子英语考试成绩好，便英语却是开不了口……
所以，我们家长心中首先当弄明白，我们让孩子学习英语是为了什么？如果是为了让孩子学英语这种语言，那首先孩子当有英语语言学习的环境，比如父母及家人都从事英语方面的工作，在家庭——至少是在家庭，孩子有英语学习和使用的环境，让孩子从小学英语才有用（当然，果真如此，就不用让孩子报英语学习班了）。否则，只让孩子在节假、双休去上英语班里学上几个课时，对孩子来说，无疑于杯水车薪，出门就“忘记”了，对孩子未来的英语学习——英语考试并无多大帮助！
其次，作为中小学的一门课程，英语并非新兴学科，上世纪七、八十年代就有了。纵观三十多英语课程的开设与学习，一名同学的英语学习成绩高低取决于两个因素，一是个人的学习动机，二是教师的教学水平。在这里，前者是内因，起决定性作用，后者是外因，作用虽然也非常重要，但却需要通过前者才起作用。
一个人如果有了强烈的英语学习动机，不论是为升学还是为其他，无论条件多么困难，都能学好。
比如我们大家熟悉的励志榜样——身残志坚的张海迪，上世纪七十年代，个偶然的机会，触发了张海迪的英语学习想法。在当时，英语学习方面的资料虽然很少，但一心想成为翻译的她在轮椅上自学，从糖纸、各种能收集到的包装袋的英语中学，后为不但精通了英语，还学习了日语、德语等多种语言，翻译了《海边诊所》《丽贝卡在新学校》《小米勒旅行记》《莫多克——一头大象的真实故事》等数十万字的英文作品；数学家华罗庚，19岁以后才开始自学英语、德语，24岁时，却已经能用英文写数学论文了；著名作家、翻译家，钱钟书夫人杨绛，48岁时开始学西班牙语，四年后她的西班牙语水平已几近精通……多年来，我们很多的中小学生，在开始英语课程之前，也都是白版，可是，我们的许多学生不是英语成绩也很好么？
就说我个人，1980年上初中，开英语课程，在此之前，农村长大、消息闭塞的我，不知道英语怎么回事，学起来，英语成绩一样很好，后来做教师，还教了多年的英语……
一个人学英语，老师很重要。跟着一名会教英语的老师学，英语是越学越容易，越学越简单；跟着一位不会教英语的老师学，英语学起来会越学越难学，越学心越烦。
这是因为，英语作为一门语言和文字，有其固有的构成规律，一名老师，如果不能引领学生发现其规律，而是机械地死记硬背，或是用自以为得计的“来是come去是go”英汉顺口溜引导学生，对学生用“英格历史”标注“English”读音熟视无睹，那就会将孩子的英语学习引上邪路，那就会让孩子随着年级的升高、单词的增多、阅读量的增加，孩子就会越“背越难背”，越学越找不到“北”，越学背上的负担越重，从而心生厌倦，讨厌了英语学习。
而如果在孩子的英语学习，引领他们发现其中规律，比如单词的读音和构成规律等，英语语言表达规律等，孩子们学英语就变成很轻松愉快的一件事，学起来就会事半功倍，而且越学越有趣，考试得个高分是很轻松的事——比语文、数学和其他任何学科都轻松！
不得不说，当下不少孩子的英语成绩不容乐观，这里面有孩子主观的因素，但更多的是与孩子英语入门时老师的教学引导方法不科学有直接关联。更加之现在的培训班及其英语师资良莠不齐，缺乏有效的管理监督，孩子的“考试成绩”和孩子英语真实水平之间的联系暂时也不那么密切和重要，学习班的“机模重复强化”的学习，短时间内“效果”可能可能“较好”，但却更可能给孩子的英语学习埋下“BUG”，影响孩子未来英语课程的正式学习。
因此，对一般家庭、一般孩子来说，如果单纯为了应付英语考试，为了孩子的将来升学，无须迷信一些培训机构作的“孩子学英语，越早越有效”的宣传，一年级孩子，根本不需要上什么英语补习班！
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家长英语好的话，没必要特别给一年级的小孩报班学，自己就可以轻松胜任。报班不但花费金钱，一个老师同时教那么多孩子效果也一般，如果孩子还参加了其它课外兴趣班的话，再加上英语会很累。我儿子一年级，我就是自己孩子的英语辅导老师，每周末抽一到两个小时跟着课本配套视频带读英语，然后要求他每周一到周五早上去上课前跟着视频都读一遍，已经学到二年级下册了。小孩学习英语贵在坚持，家长和孩子都要坚持。
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如果从应付考试来说，没必要。原因如下，一是以后高考英语难度会下降，不再成为拉分的重点。二是，现在的英语教材音频视频都比较丰富，家长在家就能辅导，让孩子多听多读，效果也不错。三是，这是一个初中英语老师的原话：没用！对考试没用！除非是那种英语辅导，提分的那种，小孩子学的兴趣班真的没用。
但是，如果从培养孩子语感，希望孩子多掌握一门技能来看，兴趣班还是有用的。首先，兴趣班注重使用英语，无论是英语绘本，英语戏剧，英语歌曲，英语配音等等，都强调孩子对英语的使用。
其次，有氛围。说真的，对于绝大多数中国家长来说，在家根本无法给孩子提供一个英语的语言环境。但兴趣班可以，老师引导孩子使用英语沟通和交流，尤其是越小的孩子学习，越能够形成双语思维。
第三，英语思维对孩子来说，比英语语法更重要。记得以前曾看到过一个故事，让一个英语国家的留学生做中国的高考英语试卷，她也不能及格。这说明英语语法能帮助孩子得分。但英语思维能帮助孩子更好的使用这个工具。
所以，家长是否选择给孩子报英语，全看家长打算如何培养孩子了。想考高分，这个不用报。想让孩子说流利的英语（说不定有的孩子能用英语交流了，英语考试分数却不高），需要越早报名，越好！
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关于学英语这个问题，首先我认为当今中国的经济发展很需要好好学习英语，即使你说我的孩子以后也不出国，就安稳的在国内。大部分的留学生，外教，外国人都涌入中国，最简单的交流起码能应付。现在我们公立学校从三年级开始学习英语，私立小学的孩子从一年级开始学习，有的甚至从幼儿园开始培养孩子学习英语的兴趣。学习从娃娃抓起了，都不希望比别人晚一步。
小学学好英语不难，简单的词，句。毕竟内容不深，很少设计语法。加强背诵练习就好了。每天去坚持学习半个小时，想学不好都难。我虽然教语文，但比较喜欢英语，尤其口语。现在也在坚持读英语美文。我始终相信，一份付出一分收获，不要浪费宝贵的时间。学好英语我分享几点:
1.可以每天坚持阅读10-15分钟英语，兴趣是最好的老师。(读后家长听，或者自己录音，有好多的软件家长可以下载，选择优质发音的给孩子听，每天练习，培养兴趣。)
2.可以参加学校的口语兴趣班，多几次登台表演的机会。展现自己，体现优越感，荣誉感。
3.有条件的话去跟外教或者老师、同学英语对话。每天尝试练习几个简单的句子即可，但一定要坚持。
还有很多很多的办法。希望我简单的微薄之力能帮助到你。
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一年级的学生不应该报英语班！
任何一个民族，都应该首先学习好自己的语言！而幼儿时期，语言的天赋是最好的。
因此，这个时期，首先要学习本民族的语言！
在本民族语言有了基础的条件下，再进行第二门语言的培养，才不会影响一个人的民族感情和心灵成长。
每个人都是有民族标签的，
语言是最有价值的标签。
只会说英语的中国人，肯定不是真正的中国人。
这个道理应该很好理解。
