网友提问：
教师资格面试一定要讲完10分钟吗？
优质回答：
首先回答一下题主的问题：面试不一定非要凑够十分钟！一般来说：教资面试分为：试讲和答辩。试讲十分钟左右，一般试讲8—10分钟为宜，答辩五分钟左右，一般2、3分钟结束，根据我个人经验以及朋友的经验，二者相加一般达不到十五分钟。
先说一下试讲：进入教室以后首先问好，然后开始说明你的试讲内容，分为导入新课—板书—讲授内容—互动—留作业等步骤。十分钟的时间是很短暂的，如果你的知识储量足够丰富，十分钟时间根本不够你讲。如果你抽到了不太熟悉的内容，尽量的把你手上的参考资料内容有条理，有逻辑，落落大方，有条不紊的讲下来，一般这种情况也可以凑够七八分钟！
再说一下答辩，政治性的问题、原则性的问题一定不要出错，大方向要对，其它问题只要言之有理即可，说出你的理由，自圆其说。尽量多说一点，一个问题一分半为宜。
总结：整个的面试过程，时间是非常充足的，在此期间做到落落大方，展现出良好的教姿教态就行，不一定要讲多深奥的知识，把会的知识完完整整的讲述出来就行，毕竟只是入门级的考试，一定不要紧张或者停顿，这个是大忌。最好多练习，做到心中有数，考试不慌！祝逢考必过！
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为了考核你的普通话，逻辑表达，教学思路，大概要。不过如果你基本完成这些方面，语速也自然得体，那没关系，10分钟只是额定时间。讲的不好，20分钟也是一样不好。[呲牙]祝你好运！
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您好，时间不是一定要讲满１０分钟，但一定要讲好每一个教学点。
为您整理针对试讲各个环节给出合理的时间分配建议，以作参考：
一、导入环节
导入时间建议控制在2分钟以内，那么在这不到两分钟的时间里，我们需要如何去梳理，如何去准备，并且最终要达到什么样的一个目标呢？首先我们要清楚，什么是导入？为什么要导入？著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一节课的开始是否能很快的抓住学生的心，对一节课的成败非常关键。那么这里只讲明白了导入环节引导的作用，引发学生兴趣，另外一个层面就是要引导进入本节课的主要内容，也就是说导入环节的活动一定要和本节课主要内容相关，总之导入环节就是要让学生做好心理准备和认知准备，凸显本节课的学习目标和学习内容。
二、新授环节
对于新授环节，这部分内容是一节课的核心环节，也是决定考生去留、对得分影响对大的一部分，建议我们花5到6分钟的时间，通常情况下争取做到以下几点，①课程中使用的例题或者实际问题跟小朋友的日常生活相关。②在上课的过程中，多与学生互动，针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。③课程主体内容讲完以后一定要有总结，建议学生总结，其他学生补充，最后老师概括总结，切记在新授环节的总结一定是主体内容的总结。④部分课程内容可能会有易错点，针对于这部分内容，考生优先引导学生去总结，也可以用易错题去引发学生思考，又或者老师可以直接
用技巧性的发问，例如：师：小朋友们，今天老师讲的内容大家都清楚了吗？生：清楚了。师：老师有几个问题不明白，小伙伴们，能不能帮一帮老师……。
三、巩固环节
在巩固环节，建议花1分钟左右的时间，例如，直接做练习，抢答，游戏等等，这些形式很多时候都是通用的，通过这些形式会营造一种好的课堂氛围，是可以给考生加分的。对于巩固的具体的内容，考生同样是模块去设计，每个模块写一到两篇。考生切记，巩固环节的内容一定要和本节课的具体内容相匹配，也就是说是授课内容的一个强化。
四、小结、作业环节
针对于小结和作业环节，建议花不到1分钟的时间，对于小结环节，首先思考谁总结？大家一定要记住，一定是学生总结，最好是学生总结，其他学生补充，最后老师做概括性总结。然后思考总结些什么内容？一方面可以是内容层面的总结，也就是说总结下本节课的主要内容。另外一个方面可以是总结本节课采用哪些学习方法，对于方法层面的总结。
总之，在整个10分钟试讲过程中，导入和新授环节应精心设计和安排，这两部分是可以出彩的地方。剩下的巩固、小结、作业环节可以事先做准备，可以分模块去总结，总结一些通用的模板，这样可以有效节约备课在这三个部分所花的时间，把时间集中在设计安排导入和新授环节。
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不一定非要讲满十分钟，一般八分钟就差不多，把题目要求的点都讲到，语速均匀，动作得体，有与学生互动的环节（假设有学生在），不是自己在那一直讲。有简明扼要的报数，基本就可以了。别紧张，如果在试讲的过程中一直担心着时间，那样也会影响试讲效果的。面试的通过率还是可以的，不是很低！
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不一定吧，但也不应该太少，8分种以上就可以把
