小学生研究性学习内容有哪些？
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研究性学习，研判究竟，即判断是非，追究根本，得出结论，再论证结论。
小学生教育学习知识的知识，通常用现象得结论，反证很少，引导很少，不太强调批判性思维的训练，这意味着孩子需要自己有好奇心，自己反思，基本属于自悟成才。
小学生研究性学习可以引导，譬如，对知识得出的结论，深入思考，问问孩子能不能有什么其他可能性可以推翻这个结论。从而我们可以总结出得出结论的前提和条件是什么。
分类讨论就属于研究性学习，让孩子去去思考所有的结论的可能性。所以可能性的条件都有哪些，积累多了，孩子的思维就比较全面了
小学生应该读哪些书？
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不知道孩子是几年级的小学生？一年级和六年级孩子阅读的书单区别太大了。
一二年级可以阅读绘本、注音版的小故事，阅读能力强的也能自主阅读短篇的文学书籍了，比如《蚯蚓的日记》《小猪唏哩呼噜》《了不起的狐狸爸爸》《戴小桥和他的哥儿们》《昆虫记》《神奇校车》《杨红樱系列》《三毛流浪/从军记》《绿野仙踪》《豆蔻镇的居民和强盗》《弗朗兹的故事》等等，是学校里统一开的书单。
三四年级的孩子，阅读种类比较丰富。北师大教授钱志亮曾经说过，这时候的书是读得越多越好，品种越多样化越好。
我家孩子是小学生，最近在老师的建议下是读的童话、神话、地理、历史、小说、中长篇的文学作品，书目大概是《格林童话》《爱丽丝漫游幻境》《亲爱的汉修先生》《丛林故事》《列那狐的故事》《写给儿童的中国/世界 地理/历史》《小学生必背古诗词75首》等等。而孩子自己则偏向于漫画《老鼠记者》《猫武士》《哆啦A梦》、军事、百科、侦探小说等。
五六年级我们家还没有到，所以我也无法准确给出书单，但是您可以百度一下小学生相对应年级的书单，也可以参考当当的《新课标必读名著》、教育部推荐小学必读书目，百年百部中国儿童经典文学作品等，还可以参考一些工具书书单，如《朗读手册》《阅读与经典》等。
谢邀请！
小学生应该读的书好多，可以从这几方面入手：
一、古诗词及短一些的古文，如唐诗、宋词及《高山流水》、《老马识途》、《安贫乐道》等等，培养孩子丰厚的文化底蕴。
二、童话故事、寓言故事之类的书，如安徒生童话、格林童话、郑渊洁的作品、杨红樱的作品、沈石溪的作品、狼王系列、伊索寓言等等，都可以读，激发孩子丰富的想象力。
三、科技类的，如《大英儿童百科全书》、《神奇的动物世界》等，培养孩子崇尚科学的意识，使他们掌握更多的科学知识。
四、历史类的，如中外历史故事、中外名人故事等，培养孩子的历史责任感和使命感。
五、励志类的，如心灵鸡汤、小故事大道理之类的，培养孩子良好的精神风貌，树立远大理想，激发为理想拼搏的斗志。
七、散文，如冰心、朱自清等的作品，让孩子汲取写作营养，获得人生感悟，明白做人做事更多的道理。
八、小学高年级同学也可以涉猎一些感兴趣小说，如《西游记》里，写景特别棒，《狼图腾》中狼的智慧，等等，培养孩子的文学素养。
以上就是小编关于【初三学生研究性报告】的分享，希望对你有用。
