当你面临两个选择时，一个是重点高中的中等生，一个是稍差一点中学的优等生。你会怎么选？
优质回答
谢邀！我的回答可能与大多数人不同：宁做凤尾，不做鸡头！
只需要牢记一点就可以了，在高考考场上和你竞争的，是来自于全省的孩子，而不是只有你学校的孩子。
因此，如果你上的是非重点中学，哪怕是在学校次次考第一，但那又有什么用呢？全省比你更优秀的人还大有人在。
我身边就曾有这样的经历，我是在当时全省排名第一的高中就读的。高二时班上转来一名学生，说是来自某非重点中学，但是成绩极其优秀，托人转进来的。结果怎么样呢？她在学校待了几个星期就实在待不下去了，最终还是求家人又转回去了，原因只有三个字——“跟不上”。
还有另外一个例子，高三时也有一名来自县里中学的学生，自己说在原来的学校拿年级第一拿到手软。可是来了我们学校之后，整个高三一学年大大小小几十次年级统考，竟无一次能进年级前800名，最后的高考也只进了一所普普通通的学校，我记得她在期末总结的时候只留下一句话——天外有天。
这两件事情在当时没有引起我太大注意，但是现在想想感慨万千。不同层次的学校之间，水平差异如此之巨大。所以我的回答是，宁肯挤破头进好学校，从一开始就接受最残酷的考验和磨练，也不能放低要求，在普通中学表面上看似顺风顺水，但实际上已经悄悄地落下了别人一大截。
我觉得重点中学相较于非重点中学的优势主要有三方面：
1.教学水平
重点中学之所以被称为重点中学，首先的原因就是因为教学水平高。这里的老师都是非常棒的，而且非常富有责任感。不仅平均教学水平高，而且还能接触到很多名师，特级教师等等。名师的水平真的不是一般老师能比的，我有幸遇到一位化学特级教师，讲课语言如行云流水，知识点信手拈来，各种解题方法与解题技巧滚瓜烂熟，听了他的课再去看高考题，感觉就跟小孩子过家家一般容易。而你在普通中学的话，可能就碰不到这样优秀的教师，或者优秀教师的比例较低。
同时重点高中课上讲授的题目难度普遍较高，尤其是数学和物理这两门考验智商的学科。这一方面是因为教师水平高，另一方面也是因为学生水平高，接受的速度快，所以在相同的时间内就能讲更难的题目。记得高考前第一次全市大统考，成绩出来后，市里其他中学的学生直呼死去活来，但在我们看来，也就平时课堂练习的难度。
所以如果你在非重点中学感觉得心应手，那可能只是因为学的题目比较简单，真要到高考考场上，和你竞争的可是那帮来自重点中学的怪物。
2.学习氛围
这一点大概是为什么要选择重点中学最重要的原因。在非重点中学，你的成绩很好，就容易产生骄傲自满或者懈怠的情绪，即使你自己给自己打气，在心里喊我要刻苦我要努力，但是外在的整体学习氛围达不到，那也没用，还是会不自觉地松懈下来。但是在重点中学，身边的人都非常刻苦，互想比着在学，让你都不敢有松懈的想法产生，即使有，看一眼身边那个往死里学的同桌，这种想法立刻就退散了。
3.人脉关系
这是最容易被大家忽略的一点。虽然说有一些功利，但确实是很重要的因素。重点学校的学生，成绩优秀，积极上进，家中有背景，这三样必至少占据其中一样。在学校里的时候，大家可能彼此没有分别，但是几十年之后，身边的人很多都成了行业精英，企业老总，政府领导，差距一下子就看出来了。试想一下，如果你从小是跟这样的一群人做朋友，长大以后依然还是好兄弟好哥们儿，那你的人生之路会好走很多。
当然，我并没有否认在普通中学也能碰到未来的精英人士，但是比例和概率相应要小很多。
4.学习资源
重点中学里有很多学习资源，你在普通中学是接触不到的。市场上疯卖的那些xx真题，xx密卷，以及琳琅满目的辅导书，其作者就是重点中学的老师们。你在重点中学上学的话，不仅能第一时间获取这些资源，而且还能听到作者本人亲自讲解。重点中学里到处都是教学名师，奥赛高手，体育达人，有丰富的资源让你在各个方面获得提升。我最记忆犹新的一件事情就是：2005年，为了纪念爱因斯坦相对论提出100周年，联合国组织了专门的活动，由爱因斯坦生前工作的学校美国普林斯顿大学发起全球光束传递活动，而我们学校是中国地区省内唯一的传递点，我当时也是作为观众之一现场观摩了活动。虽说不是什么大规模的活动，但从此在我心中埋下了科学的种子。
最后，很多其它回答里说，如果你在普通中学做一名成绩优秀的学生，那就会得到来自老师的赏识和鼓励，因此还是在普通中学好。但是我想说，你不会因为受到老师的赏识，就会占有比其他学生更多的学习资源。我曾经接触过全国，乃至全世界许多中学的老师，最大的感受就是，中国老师是世界上最富有责任心的一个教师群体。不管是出于师德，还是出于升学率的硬要求，所有老师都认真负责，尽心尽力地照顾好每一个学生。他不会因为你成绩落后就抛弃你，同样，更不会因为你成绩优秀就给你特殊待遇。老师们对所有学生都一视同仁，你成绩好老师可能会喜欢你夸奖你，但绝不会因此就故意给你不留作业，故意给你打高分，故意给你单独辅导。而是恰恰相反，老师更多的精力可能是倾注在那些自制力差，成绩落后的学生上面，因为要保证所有学生都取得好成绩，是中国老师最大的责任。
话说了这么多，总结下来，这不是选择做鸡头还是凤尾的问题，而是选择做温室中的花朵，还是风雨中的树枝，相信你最终能做出正确的选择！
谢谢邀请，我个人的话会比较倾向于重点高中。
既然是重点高中，那么它一定有过人之处，或许是师资力量雄厚，或许是教学环境优越等等，而且环境对于高中生来说，环境的确有不可或缺的作用。当你走进一个学习氛围特别浓厚的环境，不自觉的就自己投入到学习中去了。潜移默化的作用可以说是非常强大的。尤其是并不是低等生，是一个中等生，更能激发我学习的动力，会让我觉得有进步的空间。有空间就有斗志。
如果在稍微差一点的中学当所谓的优等生，反而会让我陷入一种沾沾自喜的情况中。但是最终的高考不只是一个学校在比，那个重点高中中的学生也是对手，困在看不到有进步空间的差一点的中学，会让人丧失斗志，学习就像逆水行舟，不进则退。人也是要在压力中才能进步的。
我认识两个同学，当时选高中的时候，一个同学的成绩是比较好的，但是由于选学校的时候觉得宁做鸡头不做凤尾而选择了去当一个所谓的优等生，另一个同学则在压力中努力学习。虽然最后大学学校读的都是差不多的，但是参加工作之后，差距就变得越来越大，那个选择重点高中的同学对于生活等各个方面都能处理的井井有条。
如果你只是为了让孩子读大学，那么选什么都是无所谓的，但是如果你真的是为孩子未来考虑，必定选择重点高中是更好的。、
为什么改变世界的往往是成绩不好的人，而优等生只能成为高级打工者？
优质回答
这句话不完全正确，从哲理上来说，还是一定道理和现实意义的。自古以来，打天下要靠武将，守天下要靠文臣。改变世界，不是嘴皮子功夫，更多的是破坏性重建。上下五千年，历届朝代都是暴力“改革”改变的“世界”，而且历史上还有过多次贬低知识分子的情况，比如焚书坑儒、三六九等，等等。所以，改变世界的人，往往都是暴力破坏并重构世界者，从这个特质来说，还真的需要一些不要命、不怕输、不服输的精神，而这些精神，优等生（狭义概念是学习品德优异者，德智体劳全面发展的好学生）恰恰缺乏的。所以，老天爷也是公平的，你智商高，情商未必高，你学习好，胆略未必好。
有人可能会反驳，经常用一些鸡汤文来反驳我。比如，现在的高富帅精英，家庭好、学历好、智商高、长得还帅，更要命的是他们比草根还努力还刻苦，他们统治着职场和情场，简直没有草根的活路了。这些人似乎就是改变世界的超人，他们无所不能，风度翩翩，聪明过人，经营的企业，风生水起，二十来岁，当草根还很幼稚的时候，他们已经当上了霸道总裁，在商场、职场、情商随意切换，玩的游刃有余。
他们从幼儿园起，就是优等生，他们会不会成为改造世界的人呢？我还真不看好他们。改变世界，还真轮不到他们。因为现在是太平盛世，人们只是商场上拼杀，遵守市场的游戏规则，愿赌服输。玩市场机制，这些精英们可能把老百姓玩得团团转。如果世界起了动荡，比如真的打起贸易战，市场的游戏规则失灵的时候，这些所谓的精英很快就被那些会耍手腕的中等生玩废了。这是为什么呢？
所谓优等生，狭义概念是指学习成绩优异者，名校光环，外语呱呱叫，计算机玩得溜。凭这些就可以改变世界了吗？错了。我最近看过一本美国人写的书《优质的绵羊》，他们是优等生，但他们身上缺乏那种改造世界的勇气、胆略和坚韧。去年火的电视剧人民的名义中，有一个词，用在他们身上也很贴切，精致的利己主义者。这些精英阶层，极度的自私自利，只顾自己的利益，根本没有胸怀天下的那份心。他们改造不了世界，世界早晚改造他们。
成绩不好，但智商、情商不一定低吧。不信你们看，那些学习中不溜的同学，十年二十年后，更容易当老板，而那些优等生，学习尖子，往往都是技术专家或者管理骨干，不那么容易当老板。这些中等生，自我定位非常清晰，不进则退，他们还有一种光脚的不怕穿鞋的拼命精神。不信，我们来用一个心理来推演吧，比如，一个中等生与一个优等生争夺一个东西，中等生认为我不抢到手我一辈子就失败了，优等生往往会想，我与中等生争抢不值得。优等生稍微一松劲，机会就被中等生抢走了。改造世界，往往就是这个道理。
不知这是谁的观点？这样的观点对于成绩不好的学生竟成了借口，成了安慰，成了不思进取的理由，真是可恶！改变世界的都是成绩不好的人？有证据吗？
可能有人会说丘吉尔不是差生吗？丘吉尔小学时全校倒数第三，六年级时不得不留级。在小学转学后的一次考试中，丘吉尔不但数学不及格，拉丁文更是考了惊人的零分。但是后来丘吉尔成了二战时期最伟大的政治家，历史学家、作家、画家、演说家、记者，曾两次当选英国首相，真的是改变世界的人物。但是很多人可能不知道，丘吉尔20岁忽然醒悟要勤奋学习之后，又成了世界上最为勤奋的人，也是世界上最勤奋的首相之一。随身携带笔记本，随时记录别人的经典言论；随时带着书，只要有时间就勤奋学习；随时向别人请教，抓住任何一个学习的机会；主动上战争前线，现场采访第一流的新闻。时势造英雄，但英雄自有英雄的特质，一个成绩不好，又不奋斗的人，肯定不会改变世界。
现代社会，文凭很重要。但也有很多学生认为读书无用，却幻想着有朝一日改变世界，可能吗？大家耳熟能详的商界奇才马云、马化腾、李彦宏、丁磊、张朝阳、贾跃亭等，哪一个不是名校毕业？
看了以上商界奇才的学历，你还敢说读书没用吗？学历没用吗？高学历不仅仅是高智商，在这些人身上都多的是很多优秀的特质，比如勤奋、自律、积极进取、勇于开拓等优秀品质。
不学习成功的人，有没有？有，但是随着时代的发展，这类人会越来越少，知识的更新太快，没有一定的知识，恐怕成功的平台会越来越低！
现在的中小学生太累了，学的课本越来越难了，有的小学把中学的课程都学了，有这个必要吗？
优质回答
现在的中学生太累了，这个我有同感。我发现很多中小学生都戴上了近视眼镜，那些学生的脸上并没有洋溢着笑容，更谈不上拥有快乐的童年，走路都在讨论周末到辅导机构补课的事，有的中小学生缺乏锻炼，背都有点开始扛了。这些现象并不是学校老师造成的，而是家长担心孩子输在起跑线，加重了学生的课外负担。
学生的课本越来越难了，这一点我不赞同。相比我们以前读书时的课本，现在课本的难度降低了，广度增加了。有些小学把初中的课程都学了，这种说法应该没有根据。如果真有这样的小学，初中老师应该感到万幸。在小学科学中的一些简单实验，是初中物理、化学和生物中的一些内容，但小学科学中的内容更简单，只是培养小学生的科学素养，并没有要求小学生掌握原理，这根本不算是学习初中的内容。
有些小学老师可能会把初中的一些简单知识给学生讲解，这是小学和初中一些知识的衔接点，这样便于提高学生的学习兴趣，让学生感觉到初中的知识也比较简单，但这只是局限于顺便讲解，老师不会刻意去讲初中阶段的内容。
现在的中小学生学习压力大，国家也出台了一系列政策为学生”减负”，可有的家长对国家的”减负”不买账，担心孩子在学习上吃亏，想方设法让孩子参加各类辅导班，浇灭了孩子童年的梦想。
作为一名一线老师，我来聊聊自己看法！
是否有必要，是否学中学课程，我想，这并不是一线老师说了算的。从学校角度来说，是不会这么做了，一来是违背教育规律，一来不符合学生的学情。
不可否认，现在的学生是越来越累了，尽管说一直在喊减负，可是，减到了最后呢？似乎成了口号，似乎只在开学时提一提，至于说作用，那就，应该用两个字呵呵来形容！
为何这么形容呢，大的规则没有变，高考指挥棒还在，这种真减负是很难实现的！
什么时候小学要学中学课程呢？那是六年级考虑的事情。而且更多的时候，当地家长需要择校，这样一来，就需要到中学考试，一考试问题就来了，就有家长开始学初中知识了。
教育这种风气，一旦有人带着，马上就会影响到更多的人。毕竟，现在谁不想让孩子有一个好学校呢？
于是，可能就出现了您所说的这种情况！
累，是难免！
快乐学习，恐怕更多的时候很难落实到我们自己孩子身上！因为，学习本身就是一件学差事，想快乐，只怕成绩就得靠边站了！
所以，最终得看家长的需要，想让孩子想一所好的学校，好的中学，提前学一学中学课程，的确是有好处的！
列位怎么看呢？
相亲的时候，你们遇到过最尴尬的事情是什么？
优质回答
发现陪他来的是我的同学。
不懂当地规矩，不懂当地领里之间辈份，明明要叫叔的小屁孩，你却叫小弟弟，叫姑的，你却叫姐，这都是难堪的，千万别乱叫人。
还比如当地吃饭时的坐位次序，主位和客位，你去了就坐人家主位上了，吃饭要看人眼色，别想怎么吃，怎么吃，吃饭注意点形相，要有坐相，有吃相，不要往饱了吃，要点到即止；
敬酒次序不要乱了，要问清处他们那边的顺序。
以上这些都是相亲中容易出丑的地方，严重的告吹，不严重的被当做以后生活中的笑资！
在中学，优等生与差生最主要的区别是什么？
优质回答
关注飞鱼，关注教育，关注学生健康成长！
回答这个问题之前，我先谈他们的相同点。在中学，“优等生”与“差生”的相同之处就在于：他们的“优或差”都共同是被以成绩作为参考来评判的。
所谓“优等生”主要是指成绩好的同学，所谓“差生”主要是指成绩差的同学。
明白了“优与差”的评判标准主要在于“成绩”之后，明白了“优与差”的评判条件都是限定在“学校”之后，现在，我再来谈一谈两者的区别。
我认为，“优等生”与“差生”最主要的区别是：唯“10年”之别而已！即“少了一个10年而已”！
请别误会，我的意思不是“差生”要猛追猛赶努力10年才能追上“优等生”，而是：再过10年，乾坤扭转，高低自判！
说的再明白一点就是，再过10年，或者多几年也无所谓，“差生”可能完全逆袭“优等生”，“优等生”远不如“差生”！
一、“优等生”引以为豪的就是“分数”，而“差生”拒谈成绩。
俗话说“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，一点不假。在学校特定环境下，“优等生”为何“优等”？还不是因为“成绩优秀”！“差生”为何被贴上“差生”标签？因为成绩。所以，“优等生”希望谈成绩，而“差生”不愿提刀成绩。成绩差已经成为了心中的“一道伤疤”，请不要再无情的补上一刀！
二、在学校时，“优等生”最尊重老师；10年以后，“差生”更尊重老师
因为“优等生”的荣誉称号是通过老师的考试和分数取得的，所以，在校读书期间，“优等生”对老师最为尊重。“优等生”只有在老师的麾下，在班级之内，其“优越性”才能体现出来。
但是，10年之后，经过社会的淘炼，原来的“差生”更加深刻地意识到知识的重要性，更加深刻地意识到老师在他成长过程中对他批判教育的重要性，所以，往往回校看望老师的，以当年不听话的“差生”居多。
三、“差生”适应社会变化的能力要远强于当年的“优等生”
“差生”由于不再寄希望于成绩，所以，他只能“另寻出路”。所谓“置之死地而后生”，就是在“考试成绩”方面先断绝了退路，然后下定决心，破釜沉舟，在其他方面取得成功！上天为他关闭了这一扇门，必定为他开启另外一扇门。在人际交往、口才能力、思辨能力、创业能力、变通能力等方面，当年的“差生”可谓完胜当年的“优等生”！
而反观当年的“优等生”，以“优异成绩”而自立。可能在学习成绩上、行为习惯上、遵守纪律上的确比“差生”优异得多，但是，10年之后也往往更容易“求稳而避变”。所谓“求稳而避变”，就是为了追求稳定，而避免变化，就会导致“惰性思维”的增加，“居安而不思危”，其应变能力、创造能力就会大打折扣。
总结
无论是老师，还是家长，都不能仅仅因为“成绩差”就否定一个人，要以“发展的眼光”来看待学生的“优差表现”！
关注飞鱼，关注教育，关注学生健康成长！
差生定义不妥
在中国现有的教育体制下，优等生和“差生”主要表现和评价就是学习成绩好坏，其次是不是遵守学校纪律。
大多数的情况下，优等生通过考试和保送，进入了较好的学校，得到了更高的教育和发展平台、人脉关系，从而未来的出路和成就会更大一些。“差生”由于大多数失去了进一步学习和机会，从而所取得的成就、收入和人脉关系就差强人意了。
绝大多数的所谓“差生”，并不是智力有问题，而是贪玩、没认真学习。他们中的很多人后来懂事了，学习也能赶上来，特别是走出社会后，因为动手、口才、胆量、交际能力强，在社会上表现很好，特别是经商、管理才能突出。
所谓的“差生”，在小学阶段男生比较突出，只要老师和家长有耐心、讲方法，随着年龄的增长，到了初中二年级以后，一般会有很大的转变。
我妹妹的儿子从小学一直到初中一年级，是飞天蜈蚣，调皮捣蛋，成绩很差。到了初三上学期，他才开始意识到必须要认真学习才能考上高中。我妹妹说花了不少钱让他去新东方学，也请过好几个家教，没啥效果；或因他的基础太差了，而不愿意教。
最后我妹求我与他谈谈。我去她家正遇上一位北京科技大学的研究生抱怨“这孩子没办法了”。我看了一下他的英语成绩，全校同年级500多个人，他在倒数几名，每次考试就是30多分。我没有批评他，而是花了两个小时跟他讲我的奋斗史，原来英语也差，26个字母和拼音总混在一起。我夸他情商高，让他愿意亲近我。后来我让他随便挑一篇课文，示范我是怎么学习的。经过我的现身说法、手把手教，他逐步掌握了我的学习方法。我和他展开平等竞赛，讲一小段，我们两个在纸上默写一遍，交换评判。我总是找亮点夸他，实际效果也不错。后来我妹妹告诉我夫人，说“大舅舅的方法是最科学的”。中考他的英语从年级倒数几名，进入到前100名；总分也达到了西城区普通高中录取线。
我邻居的儿子，比我这个外甥更调皮。家长小学时常被老师找去谈话。初中换了几所，要么劝退，要么逃学。高中考不上；职校不愿上。他父亲只好把他送出国了。在国外头一两年也是如此，混不下去，曾一度回国。他父亲操碎了心。今年初我见了他，回国早已在麦肯锡工作了。高大英俊、一表人才、彬彬有礼，无法想象他就是从前的调皮捣蛋的那个顽童。
我曾经对退休来京旅游的高中母校校长说，以前你们对我们这些考上清华北大等成绩好的尖子们关照有加，表扬过多。实际上走向社会毕业后，在校成绩平平、甚至调皮捣蛋的很多学生，不但挣的钱更多，而且他们对老师也很有感情。在北京有几位生意做得很好的一中校友，考的学校很一般，并且不在北京，经过自己的艰苦奋斗，后来在北京打下一片天地。校友会的活动赞助以及母校老师来北京的接待，他们是主力。
“我是学霸，又是老板。我最有资格说句公平话！”我动情地说：“考上北大清华的大多数的人都到美国去了，没有机会来接待老师们！”
老校长热泪盈框，频频点头：“高考指挥棒造成普遍的导向，应该平等对待每一个孩子；没有差生，只有劣师！”
有人说优等班老师轻松愉快待遇奇高，差班老师灰头土脸被人歧视收入微薄，这种现象公平吗？
优质回答
现在的孩子个个聪明伶俐，没有什么优等不优等的的道理，关健在于老师是否认真与孩子沟通，因人而易做到心中有学生。这生相互尊重学习一定成绩一定会有好的成果，就怕老师混日子对学生不管不问，放任自流这样学生是成绩上不去。
太不公平，领导的还离普些，他们事没做什么，他们拿的普通老师几倍的绩效工资
以上就是小编关于【优等生的特殊待遇作者:一味鱼好】的分享，希望对你有用。
