网友提问：
学霸可以分享一些学习经验吗？
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1不要用时间学习，要用心学习。
时间长没有意义，学习长只能说明不会，家长不要认为孩子学习时间长就是好事。学生也不要把学习时间长当做心理安慰。2可以不喜欢学习，不可以讨厌学习。永远不要逼着学习。
没有人喜欢学习，反正我没有见过。你不喜欢学习和学习不好没有关系，但是真的不能厌学，一旦厌学，基本无解。所以不要让有任何厌学的因素出现和产生。3学习是态度，是状态，不是行为。
其实和第一条差不多，学习其实不一定非要坐着，不要鼓励孩子学习，至少不要总鼓励孩子学习，因为学习是自己的事情，时间长了，孩子真的可以做样子给你看。4用一次比学十次有用。
学习的目的是用，用一次比学十次有意义的多。用是最走脑子的学习方式，我一直想配毒药，所以高中化学学的那叫一个轻松。5小学有小学的学习方法，初中有初中的学习方法，高中有高中的学习方法。无论以前多么成功，不可以用以前的成功经验处理下一阶段的学习。
这是无数学生的死穴。很多学生不对药方反思，对剂量反思。因为加大小学的学习方式的剂量就可以学习好。其实真的不是。能做到三条条，中段985没有问题。更高的追求我恐怕也理解不了了。
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一、经验总结 1.苦累都不算事，有效的计划时间和学习态度； 2.把握“弯道时间”（假期收心，脚踏实地）； 3.鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石； 4.时间分配+错题本； 5.低谷怎么办？心态最重要； 二、学习态度论 有人说“衡中”生活太苦，就是个监狱。没错，是监狱，没有一丝闲暇和自我时间，但就是在这里，几千学子奋笔疾书，起早贪黑的学习。要说智力水平，在我看来差别并没有太大，因为一切都被规定了，更重要的是学习方法和学习态度。 在这里，你知道“比你聪明的学生比你还刻苦，”“笨鸟先飞”“勤能补拙”，“付出就有回报”，体现的淋漓尽致。 天天有测，周周小测，月月大考，这样的节奏，让你连哀伤的时间都没有，考试成绩下滑了，没关系，马上还有证明自己的机会，就是这种没有喘息的生活，督促着我们一点点进步，一点点向前。 三、改变不了环境，那就适应它 成绩的不理想，过苦的生活，还有各项纪律检查等等给不适应这里环境的我们以极大的挑战，怎么办？ 没办法，逼着自己去适应，去调节，如果不逼一下自己，你永远不知道自己的潜力有多大。 四、建立自信心 记得文理分班的时候我的学号是三十几，但此后的学号却一直在变化，二十几到十几再到几号，这一路除去踏踏实实听课，认认真真做题之外，更重要的一点是自信心的建立。 我从小数学就不好，属于勉强及格的一类。高一一年的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师，他近花甲，操着一口衡水地方方言，十分敬业。是他每次考试鼓励我说又进步了，哪怕进步一点点，是他提问我的次数增多了，是他旁敲侧击的夸我聪明，我学数学的自信心才上来了。 就这样，我的数学从及格线，到百分以上，进而一百一，一百二，最后一路到高三的模拟考，数学得满分。 五、认真对待每一科 我不是个聪明的孩子，但万事难逃认真二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你，我是待数学如初恋的，它也没让我失望。 高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红色是常错，易错，和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记忆。 记得每次考试前，我已经没有了看课本的习惯，所有的资料来源于改错本，在重点中再总结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就选哪块就好了。其他科目的学习也大同小异。 六、好记性不如烂笔头 你写着写着就记在脑子里了，知识莫过于反复和重复。那些生僻字，那些诗词，那些描写手法，那些励志故事，人生小段，哪个不能应用于作文中？只要稍加转换，学会整合，就可以了。 英语学习，说实话是我高中记忆中最平庸的一门，高考分数也只有132分。当时最初的英文启蒙读物就是《书虫》，里面的名着故事，反反复复读了N遍也不厌烦，因为是双语就会对照比较学习，很有效的提高了自己的阅读水平和语感。 错题本的应用派上用处，加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样，所以只是抽出固定时间勤加练习，最后字母写的真跟楷书一样了，正正方方，起码印象分好，当然这属于纯应试的技巧，现在看来毫无用处。 七、兴趣是最好的老师 有一个方法值得提一下，就是串联学习法。 很多知识都是融会贯通的，比如of这个词，会出现多种用法，在不同的语境下语义不同，在不同的短语中也是如此，又比如动词后面加for和with都不同，这些可以统一整理，频繁整理，见得多了，就自然会选择了。 到了大学以后，你会发现生活英语和考试英语完全不是一回事。首先听，我们就很吃力，如何才能短期提高听力水平呢？ 听、抄是最见效的方式。大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起，把一段新闻或文章，练得很熟了，或者看美剧，跟着台词模仿，这样听力水平就会明显提高，而且听多了，自然就能说出来了。 所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师，你有了兴趣，就会端正学习态度，不将其作为一种负担，就会更愿意学，更自信。当一切都游刃有余的做下去了，该来的就来了。 说的略杂，但主题只有一个，把学习当作一项事业去对待。自己十几岁就拥有了一份可以自己掌握的事业难道不是很骄傲吗？你如何把这项事业做好，分分钟体现了你的领导力和分配水平，不要成为分数的奴隶，做自己人生的主人！
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对于学霸也是让人很佩服的人，因为学习比较好，能够对知识的理解和运用得到很好的应用，特别是学习方面会有很多的经验，在情感方面也是比较好的，在思想交流和心理素质都是比较好的，一般这样的人性格比较开朗，学习知识也比较灵活，能够和同学或者老师有很好的沟通，对于学习方法也是可以交流的，一般这样的人学习经验也就是对知识能够运用灵活，能够把知识贯通的运用，对于记忆也会有独特的方法，如果学霸能够把学习的经验告诉大家，对学生的学习会有很大的帮助。
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首先，这个问题我喜欢！（没错就是这么直接）因为高二的班主任让我很讨厌失去了学习的动力，幸好高三补回来了，而且高一的时候我还算是个学霸的，如果稍微努力点，基本年级前一百名没问题。那么小小的谈一下学霸是如何炼成的。
天天熬夜学习，嘴上却说哎呀我这个月什么都没学肯定要完了，下课还在做题，补习资料堆成山……不，你们想太多了！
学霸们大多数都是抓住课堂的，跟上老师走，轻松学海游。而且课前都会预习，说不定会把第二天的作业也做完了（当然你要和课代表关系好啊）。学霸大多成队而行，一起讨论，互相伤害。学习真的出于动力，熬夜做题只是不喜欢把作业拖着。他们中午只睡二十分钟也不会困，因为沉迷于做题，当老师讲到别人不会的难题时，他们会十分享受解题的感觉，这不是炫耀，是他们真的兴趣在此，解出题的感觉倍儿爽，所以他们醉心于学习。好了，先到这儿啦。
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