网友提问：
写教案有必要吗？
优质回答：
回答该问题有点难度！
角度不同，答案不同。
从学校领导角度而言，一个老师拿本教科书或一张试卷去教室，在他眼里觉得你闹着玩似的！细思极恐:这个老师备过课不？他该不会将正课上成自习课？他能高效教学不？这个班交给这种老师成绩上的去不？他这种吊儿郎当的行为万一被家长举报怎么办？……千万可别出什么乱子啊！！
从老师角度而言，我们不写教案教啥子罗？我们不是圣人孔子，师生围坐，“各言其志”！那不能比，人家学生没周练、月考等；人家孔子也不用被各级条条框框考核！
还是写教案吧！我教了近二十书了，我一直写教案！同行也许哂笑，平庸之极！是的！您说对了！评职称需交近三年教案，俺不写，俺无法评职称啊！你说你有才，连个职称都没有！老婆也不干啊！写教案要根据地方政策而“因地制宜”滴！
其次，教案的方式就是备课形式。我知道很多方式可以备课，比如批注最为常见！老师们特别欢迎！也比较省事！
但批注不是严格意义的教案！您听说过哪节公开课，市级、省级、全国级的公开课，竞赛课没有教案？为啥一定有？因为涉及到教学设计！！！
教学设计才是教学艺术。批注多为教学知识层面！
我的愚见。当您觉得教案可有可无了，只有两种情况:一种是真正的教育家，绝世高手，教学艺术融会贯通！二种是单纯的教授知识型教师，一节课讲几道题，对对答案，一节课过去了。睁只眼，闭只眼，退休了！
小结下！世俗点，现实要写，咱就写呗！文艺点，立志提高，好好写吧！！！真心的！
其他网友回答
这个问题不是新问题了，过去曾提问过，记得我也回答过。
首先要搞清楚什么是教案？
教案是教师根据课程标准、教学大纲、教科书要求和学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学案。教案包括教材简析、学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程、练习设计等。
老师没有备课，没有教案，怎么上课？
不论手写，还是其它形式。老师课前都需要备课，写教案。
即使教过多遍对教材非常熟悉的老教师，也要根据教育对象的变化、考试新动向等，重新设计练习。
只是老教师备课相应简单些。
目前许多学校仍然把检查教案作为检查教师教学的一项内容。
所以教案不能少——这是我的看法。
其他网友回答
教案是教学活动的灵魂，如同美妙的旋律，离不开乐谱的反复打磨。
心态决定结果
教书匠
学生基础也就那个样，搞这么多年也就这么样，备不备课，有无教案也就那个样。最后结果就是学生真就那个样，老师也就那个样了。
名师
总觉得课讲的不够完美，认识到到教学有一种残缺美，不断反省和优化教学过程。老师开始享受教学过程，获得的成就感，同时站在学生的角度去引导学生，获得学生的认同。
学生一天天进步，老师也就慢慢变成名师。
以上就是小编关于【写教案有必要吗】的分享，希望对你有用。
