网友提问：
你如何看待“书法提案”通过审议？各地开始广纳书法人才？
优质回答：
好事一件。这对优秀历史传统文化的继承与弘扬无疑将起到积极促进作用，至少释放出3个重要信息:①书法人将有更大的舞台，有更多多用武之地。②书法技能水平与学分挂钩、与职称技效挂钩。③书法者将甩掉附庸风雅、不务正业的帽子，且被明确纳入个人综合素质的一项内容。
提案将带来新一波更大的国学书法热。一是随着书法教育培养机制的进一步健全，师资力量的缺口将是巨大的，书法从事者或将成为紧俏人才，供不应求。二是书法受众进一步增大，作为传统文化之一的书法艺术将迎来快速发展的“青春期”。三是书法理论将进一步繁荣，书法审美将最终趋向统一。
另外，书法艺术监督评估体系也将逐步健全，“丑书”将无处遁形，书法收藏界将更加理性、公平。祝愿书法艺术越来越繁荣。
其他网友回答
从理论上来讲这肯定是一个好事。珍惜民族文化保留传统国粹，欣赏书法美感，传承文化，选拔人才。
而且在这个全国政协提案，通过了议案，国家政策表示对书法的支持，许多地方开始引进书法人才。据说有的地方免除了笔试，录用合格之后就转为了财政编制人员，享受财政编制。
那么初衣就有一点疑惑，古来的书法大家，都是有着相当的文化造诣的。当代社会，以后的人书法练得好，看起来很美，但也许文化课跟不上。知其然而不知其所以然。虽然不拘一格选人才，但是书法应该是承载文化的重任，这些绿色通道进来的人才，用什么方式教孩子书法呢？
这个我表示非常疑惑。
书法人才是归为美术人才，还是并在文学课上面？单就书法写得好，这个好字的标准又是什么呢？如果说是人民喜闻乐见，但是我没有看到人民选出的书法家，大多数都是各地的自治协会，自己产生的。
所以说这个标准怎么定，真是值得商榷。
不过对于许多书法爱好者，这肯定是一个好事。起码有一个另外就业和施展才华的机会。
这是对于普通老百姓来讲，怎样的书法才叫做书法？的确是存在着很大的疑惑。
还有书法老师是教毛笔书法，还是教美术书法，钢笔书法呢？是传承还是创新？这个创新的度到底把握在什么地方？现在起码作为初衣是个门外汉，一无所知。
不过按照新生事物的规律，肯定是要乱一段时间，然后才有总结。所以出于对此抱谨慎的乐观。当然，我们希望是人人都有一手漂亮的汉字。但是这一手漂亮的汉字，在当代有无生存的机会和能力？还是阳春白雪？
等待时间来验证。
初衣胜雪原创作品。欢迎留言置评！
其他网友回答
书法是中国文化很重要的一部分
书法浓缩中国五千年历史
在中国有人如其名，字如其人的说法，修养学问高的人，一般书法不会太差，书法还是修身养性，调整心智的很好的锻炼方式，练习书法，毛笔字，可以看出一个人独处和内心宁静的功力
一个懂得收放自如的人，在书法表现上一般字迹大方，字迹稳重有力量，笔墨清晰有力，线条流畅
书法的学问很多，更多是中国文字的艺术表现，中国提倡从小学习书法，有助于我们培养有中国核心价值观的精神内核，用我们古老而富有生命力的文字和文化带领我们走人生的路，书法的境界很高，好的书法就像人一样，极致的美感！
书法有心灵造像的表现方式，每个人的书法格式不同，有的同一个字有不同的表现方式和书写样式，就好比我们宋体和楷体，哪个更像或者更适合自己呢？这其中也有精神思维的一部分！
其他网友回答
“书法提案”建议把中小学书法教学纳入考试科目，以加强书法教育，引起全社会对中小学学习书法的重视。
把书法设定为中小学考试科目，表面上是在推广、普及书法，但其实是在抹杀书法。学习书法一定要有兴趣和恒心去坚持，非一朝一夕能够练好。应试教育会导致中小学生讨厌书法，原本对书法有些浓烈兴趣的孩子，很有可能被应试模式把这种学习热情抹杀殆尽。
中小学生的功课已经够多，只要能把字写得容易辨认即可，要是有兴趣可以自行学习，没必要强迫他们再学一门课程。
书法的好坏很多时候都是见仁见智，教学也要因材施教。书法老师的书法是否真的好，没有标准，何况一个人教几十人，根本无法兼顾到所有学生的学习进度。难道以后还要以书法考试分数把学生分为三六九等？这显然不公平！
普及书法的初衷是让大家都喜欢并学习书法，所谓“好之者不如乐之者”，带有强迫性质的学习，又会有多少人会喜欢呢？
其他网友回答
书法是爱好者的天堂，，也是汉字书写的灵魂
以上就是小编关于【你如何看待书法提案通过审议各地开始广纳书法人才】的分享，希望对你有用。
