网友提问：
如何评价现在的网课？
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我个人认为要从三个方面来分析，一是老师，二是学生，三是家长，对于学生来说，今年的寒假应该永生难忘，因为学生们遭受了网课的洗礼。众所周知，网课已经开始全面普及，不少学校都接二连三的组织老师开直播，组织学生看网课。但是，学生对于网课的态度是什么呢？老师是否可以适应新模式的上课形式呢？家长又对网课有什么看法呢？接下来，我来从学生，老师，家长，三个角度仔细分析网课。
一，站在老师角度，大部分老师都是不愿意上网课的，当然这里的老师指的是学校的老师，并不是以直播为生的辅导人员。网课对于老师来说，这是一个陌生的领域，因为老师都习惯站在课堂上，突然让老师变成主播，难度非常大。将课堂搬到电脑上，将黑板搬到屏幕上，老师需要一段时间来适应。当然，老师都是敬业的，这些困难都可以克服。但是，如果老师辛辛苦苦上网课，最后却没有好的结果怎么办呢？把学生教成了“夹生饭”怎么办，难道要把责任推卸给老师吗？当然不能。
二，从学生的角度来看，学生不喜欢上网课，在家里上网课的效果不是很好的。让学生做他不愿意做的事情，最后的结果就是学习效率大大降低，远远不如在学校的听课效率。也不至于什么都没学会，估计也就学会了一些皮毛而已。
三，站在家长的角度来看，家长的态度也是拒绝网课。你以为网课只是给学生布置作业吗？当然不是，家长也会收到老师布置的任务，每天打卡，辅导孩子写作业。春节假期已经结束了，家长需要工作，不是每时每刻都有时间的。家长下班之后，还要辅导孩子写作业，岂不是太累了吗？关键是有的孩子的爸妈不一定在家，家里只有爷爷奶奶，怎么办，这是要考虑的。
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1.线上教育供应方兴奋过度，轻视了或者故意忽视了线上教育与线下教育的关系；
2.线上教育放弃了自已的优势，极力向传统教育模式靠；
3.非常时期线上教育的定位偏了，轻效率重稳定才是使命。
专业的教育人或被利用或在休假状态。专业的技术人一直在为虚拟的需求奋斗。大众要么太在乎，要么太纠结。决策层与应对着可能左顾右盼左右为难，最后呈现的网课已经不是个教育产物。
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今年由于疫情严峻，全国人民宅家作贡献，学校寒假开学日期往后延迟，网课成了目前网络十教育的最好的手段。
但是有利也有弊。弊端就在于自制力不强的人，会随着各种因素而影响到上课的进度。其课程的完成率不高。所以网课只能作为教育辅助方法，老师当主播，学生凭自律，盼早日战胜瘟疫，且待春暖花开，学生顺利返校学习才是最重要的大事！
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在这种非常时期，网课是解决学生学习的最行之有效的手段了。我认为对学习能力强，积极性高的孩子来说，学习效果还是不错的，能进一步培养孩子的自学能力，养成独立完成任务的习惯。学习模式的改变是可以培养和锻炼学生学习的自适应能力。但对应成绩不是太好又贪玩的孩子来说，他们就更容易在学习上偷懒，导致他们成绩没有任何进步，甚至倒退。所以网课有利也有弊。
以上就是小编关于【如何评价现在的网课】的分享，希望对你有用。
