三年级上册语文第一课
三年级语文上册第一课读后感受是什么
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好评回答：楼主你好： 《读后感》 今天,我学了《滴水穿石的启示》 ,受益匪浅。它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想。 读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前进，也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石，它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗？ 课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著，所以他就朝着自己的目标前进了。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，还要亲自到各地采集药草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放弃，终于写了药学巨著《本草纲目》，为祖国医学事业立下了汗马功劳。 其实，像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多，如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修……真是举不胜举，数不胜数呀！。
三年级上册语文第一课我们的学校的闪闪红领巾指什么
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好评回答：指的是青春年少的学生哦！
三年级语文上册期末试卷答案
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好评回答：小学三年级上册语文期末试卷题 （满分100分,含卷面分2分；答卷时间为90分钟） 班别 姓名 成绩 第一部分： 基础知识积累与运用（42 分） 一、 我能拼,我能写。（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树,它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。 三、 我能看清每组字的区别,看我来组词。（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ） 辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ） 四、 积累词语我最棒,我一定能填正确（4 2分）。 刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ） 兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ） 我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。 （ ）（ ） 五、 先连线,再写句子,请注意把线画好。（6 2分）。 聪明在于学习 必有我师焉 三人行 天才在于积累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水复疑无路 性本善 千里之行 下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、 我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、 我会默写《望天门山》。（4分） , 。 , 。 九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。 1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?（2分） （ ） （ ） 4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤,变成了辽阔的（ ）,他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?（2分） 二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题（14） 画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。 翠鸟,碧绿的羽毛,点缀（zhuì）着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分） 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。 3、短文介绍了 、 和 三种鸟。（3分） 4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 。 （2分） 5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择（1分）。 欢快 赞美 从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。（ ） 6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?（2分） 7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?（2分） 第三部分： 习作（30分） 下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。 题目1：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩! 要求：先把题目抄下来；文章内容具体,语句通顺,不少于250字。 题目2： 欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。 有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去。 要求：先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
三年级上册语文期末试卷答案
完整问题：三年级上册语文期末试卷答案
好评回答：小学三年级上册语文期末试卷题 （满分100分,含卷面分2分；答卷时间为90分钟） 班别 姓名 成绩 第一部分： 基础知识积累与运用（42 分） 一、 我能拼,我能写。（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树,它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。 三、 我能看清每组字的区别,看我来组词。（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ） 辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ） 四、 积累词语我最棒,我一定能填正确（4 2分）。 刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ） 兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ） 我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。 （ ）（ ） 五、 先连线,再写句子,请注意把线画好。（6 2分）。 聪明在于学习 必有我师焉 三人行 天才在于积累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水复疑无路 性本善 千里之行 下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、 我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、 我会默写《望天门山》。（4分） , 。 , 。 九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。 1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?（2分） （ ） （ ） 4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤,变成了辽阔的（ ）,他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?（2分） 二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题（14） 画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。 翠鸟,碧绿的羽毛,点缀（zhuì）着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分） 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。 3、短文介绍了 、 和 三种鸟。（3分） 4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 。 （2分） 5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择（1分）。 欢快 赞美 从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。（ ） 6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?（2分） 7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?（2分） 第三部分： 习作（30分） 下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。 题目1：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩! 要求：先把题目抄下来；文章内容具体,语句通顺,不少于250字。 题目2： 欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。 有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去。 要求：先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
三年级语文上册习作三怎么写
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好评回答：是习作要求：分段描写天空、树林或花园小河等景物，抓住其中一种小动物写具体看图。结尾以秋天为内容。300字左右。? ? 一天，小燕子口渴了，飞下来找水喝，停在一条小河边。突然，燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸，燕子发现小鱼脸上一阵抽搐，就关心地问：“鱼小弟，你怎么啦？”? ?“我很难受，喘不过气！”鱼小弟难过地说，“附近的居民总是往我们的家里扔垃圾，害得我的兄弟都饿死了。” ? ? 燕子放眼望去，河面上漂过一堆又一堆的垃圾，有的还发出难闻的恶臭。“唉，我找了大半天都没找到一条干净的小河，现在的小河太脏了，人类怎么搞的？把河水弄的这么脏，想渴死我们呀！”燕子着急地说。 ? ?“是啊，我就快无家可归了，呜呜呜……”鱼小弟看着浑浊的河水，“我的亲戚说，他们已经受不了了！却又不知到哪去安家？” ? ? 燕子又接着说：“我真希望人们不要再扔垃圾了，你呢？” ? ?“我也希望呀！你看看，他们还将一些污水排放出来，真讨厌……”说着，小鱼便向上游奋力游去，想到远方寻找一处干净的水域！。
三年级下册语文第一课怎么预习
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好评回答：三年级下册语文预习要求 1。轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。 要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。 检查：只要你按照要求认真做了就行，请接下去学习吧! 2。在课文中画出生字、生词，并读一读。 要求：浏览课文，按顺序找到生字(“我会认”和“我会写”的生字都要找)，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。 检查：有生字、生词被遗漏了吗? 3。给课文每个自然段标上序号。 要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏。 检查：凡是开头空了两格的自然段是否都标上了序号? 4。放声读两遍课文。 要求：遇到难读的字词句要反复读， (如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。 检查：挑出你先前感到难读的词句再读一遍，看是否正确、通顺、流利。 5。说说课文主要内容，思考书上小泡泡里的问题和课后提出的问题。 要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。(如果自己能针对课文内容，提一两个问题，还能通过互联网，书籍等查找与课文有关的知识，并能通过阅读在头脑中留下一两点信息。有必要可以抄下摘要或打印。那么你是最棒的!) 检查：你说的主要内容有条理吗，语言做到简练又连贯了吗?如不满意再试一次吧。思考问题一定要认真周全，必须有你自己的答案。(如能说一遍给家长听就更好了，家长会表扬你爱动脑筋又能说会道的!) 6。大声拼读课后生字、词语。 要求：能准确读出每课“我会认”和“我会写”的生字，以及画出的词语。练写(用手书空)笔顺、记忆。所有的生字要求会扩三个词。 检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗?能准确扩出三个词吗? 7。尝试记生字，理解词语。 要求：利用字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字田字格的左上角和右上角;学会联系上下文，初步理解字词的意思。
