网友提问：
你心目中的好老师是什么样子？
优质回答：
谢谢邀请！
我心目中的好老师，有下面几点
1.首先是品德好，老师被称做人类灵魂的工程师，所以老师的品德一定要好，一个品德好的老师，带出来的学生肯定在人品方面都不会很差，因为在长期的与学生接触中，老师可以影响学生的品德修养！
2.学识要渊博，这样在面临学生的提问才不会尴尬，才能给学生解凝答惑，用生活中语言循序渐进的引导学生的进步！
3.要打破传统的教学方式，用更容易让学生对学习产生兴趣的方法来教学，这样就可以充分发挥每个学生的主动学习性，增强他们的求知欲，如果一个老师能让班里最调皮的学生对学习都有浓厚的兴趣的话，那这个老师的教学方式应该算是成功的，
4.应该有一颗平等的心来对待班里的每一个学生，不能产生偏见，对成绩好的同学就很喜欢，对成绩不好的同学就不理不管，任其自生自灭，这样是肯定不行的！
5.因人施教，因为一个班里，成绩肯定都是参差不齐的，所以必须采用因人施教的方法，这样的话基本上这个班在毕业的时候，基本上成绩方面都是比较理想的！
6.好的老师必须要尽职尽责，现在学生补课都成了老师开启赚钱的一个习以为常的正常现象了，现在很多老师上课不讲重点，然后利用学生课外的时间补课，收取额外的补课费。我觉得这个现象真的是很不好！我的这个建议也许会被很多老师反感！但这个是当下的事实，很多老师家长心里都是明白的！
7.不要给学生增加任何的思想包袱，不要给他们任何的压力，不要用成绩来给他们下判决书！要增强学生的自信心！从小就培养他们的正确的人生观，价值观，要从小就培养他们的付出精神。
以上几点只是个人愚见，如有不适，切勿见怪，我经常喜欢说的一句话，社会不复杂，复杂的是我们每个人的心！把我们自己的心管好了，一切都好了
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老师:吾乃尊长，师长也，给于我智慧的甘露源泉，是吾从愚而智，从不知而知，指明我前进之方向，学会处世为人之道理，放飞梦想，立于云云众生之林，今生无论何处何地，贫穷富贵，不忘我师，他永远是吾尊之榜样。计的上小学三级时，班主任师新入校，按辈吾长，可数十载春秋去，我乃不敢为尊，见则呼之师，愚以为，人生莫要忘根本，饮水思源铭计心，无规不成方圆地，忘恩负义枉为人。
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十年树木，百年树人，为人师表，以身作则。
按照先秦时代的教育，不是灌输形的教育，而是答疑解惑，敦敦教导，为师者，不是高高在上，弟子者尊师重道。为师者，循循善诱，弟子者，不耻下问。
何为好老师？李白说：天生我材必有用，那么老师就应该适材而教，而不是笼统的教学方式，做为老师，必须博学多才，或工有专科，热爱本职工作，而不是被金钱蒙蔽了双眼，否则这是教育的失败。
有人说要尊师重道，这无可厚非，我想除了极个别人，大部分人都会尊师重道的。但后一句就有问题了，我也想说：人恒敬，而后人敬之。教育好不好在于自重，才能赢得尊重。
教师是高尚的职业，谁敢不尊重？他们是人类的未来，他们主宰着人类的灵魂，他们是灵魂的工程师，如果他们出现了偏差，那么人类将永远走不到终点。如果他们出现了偏差，人类将万劫不复。这不是危言耸听，这是天之道也！
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真实案例，发生在我身上，记忆中抹不去！
《老师是能给你信心的人》
小学时，在五年级很不幸的是，我留级了，还有一个玩得非常好的女同学，这是唯一值得庆幸。
我要说主人公是我的班主任，一位带金丝眼镜，笑起来会有两个虎牙，很亲切，平易近人。她是教我们语文，当时应该是27、28左右，全班同学都不讨厌她！我是不太爱读书的人，在农村是野惯了。是她对我的关心，让我感到我不学好有种对不起她的感觉，然后每次努力分数都增长，她都会给予表扬，我还记得，我考了61分，在课堂上表扬了，我初尝乖乖仔的滋味，我想保留，慢慢变得对自己有信心，对读书感了兴趣。
初中时，我初一班主任是一位数学老师，身高不高，有些同学会取笑。不过，我会比较难受，我不会说，我觉得她对我很好，也可能是我对数学特别有兴趣，在她的教导下，我有一次数学拿到了100满分（当时还是100分制）。她给我的信心是巨大的，我感觉她懂心理学，那时候的我身上满是土味，很自卑。
高中时，是我高二的班主任，他也是教数学，不过，更多的是教会我做人的道理。高三也是我的班主任，不过高二是我高中生涯，也是读书生涯最开心、难忘的日子。全班同学都能混熟，能力上得到了很大的锻炼。因为他让我做了宿舍的舍长，一开始，我真的不适应，我也是怕事的人。慢慢后面锻炼，变得外向，也结识了自己的初恋。
我心中的好老师，是因材（才）施教，能让我们在兴趣的方面有所长进。
你心中的好老师是什么样？或者有哪些故事？欢迎留言讨论
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师者，所以传道受业解惑也。
因此，能够达到以下标准的，都是好老师。其它的标准都是闲扯。
第一，以身试教。想要教好别人，首先，要从自身做起，自己都没做好，如何让别人信服你。
第二，作风正派。没有良好的作风，再有才华的人也是社会的垃圾，更无从谈起受教育人了。
第三，腹有诗书。要想给别人一杯水，首先自己要有一桶水。自身知识不丰富，再有爱心，也是误人子弟。
第四，因材施教。每个人都有各自的优缺点，只有抓住这些，了解这些，才能做到因材施教，才能教育出合格的学生。否则，只能是事倍功半，徒伤操劳而已。
第五，体罚分明。合理的体罚，更有助于学生学习期间的专注性。更能体现师者之尊严。学生要有学生样，老师要有老师范。可惜如今社会这条行不通了，每个人都成宝贝了。体罚不得，稍不留神，一名优秀的教师就有可能落入家长控告之中，以至于万劫不复。以至于现在的老师与学生之关系落得比较微妙，管有关不得，不管又不行。这是教育之悲哀，社会传达给家长价值观之悲哀。
个人觉得有这些足够了，其余的，没有必要再作衡量标准。
以上就是小编关于【你心目中的好老师是什么样子】的分享，希望对你有用。
