网友提问：
逼孩子读书和让孩子快乐成长，小学期间，你怎么选择？
优质回答：
您好，家长，您提出这个问题说明对孩子的教育很上心，这非常好。
现在学生的教育能单单依靠老师，家庭教育也占有重要的席位，就我个人而言逼着孩子读书和快乐成长这不是两个对立面，我们不能想当然按照自己的想法就认为孩子也会觉得读书和快乐是对立的，相反在孩子还没有清晰认识的时候我们应该慢慢引导。
首先，读书并不是都是痛苦的。
现在教育部门每年都会有选择的改一改教材，也是考虑到孩子的负担重问题，我觉得在每个年级把要掌握的东西都记扎实了，那么顺着年级下来，掌握必须的知识是没有问题的，我举个例子，语文一年级最开始是要学习拼音和部分部首，数学一年级开始学习10以内数字认读书写及加减法，教育部门之所以这样安排是考虑了绝大部分学生的接受能力的，并不是凭空想象无端添加，那么对于这些知识孩子必须掌握，家长要配合好老师，这个过程刚开始可能有些艰难，但是坚持下来，一个学期以后慢慢养成习惯，孩子并不觉得痛苦。
其次，有的家长一开始就坚持快乐教育，学习怎么样无所谓，开心就好，那么家长们为什么觉得玩就是开心的，像白纸一样的孩子真是那样认为的吗？
他们在玩够了手机、电脑、pad之后孩子也会空虚，看到别的小朋友在写字做题取得好成绩时，他们也会羡慕。在学习之初，需要养成习惯时，家长可能因为偷懒或是自己的理念问题，对于老师布置的任务置若罔闻，甚至对孩子说快点完成我们要去旅游等，或者说差不多就行，对于该牢牢掌握的横竖撇捺等偏旁应付一下就过去了，这样时间久了孩子就随意了，习惯没养好到最后就只是散漫了，那个时候再要求孩子读书学习真是得逼了。
再者，家长们应该坚信孩子即可以快乐成长也可以好好读书。
小学阶段是养习惯的关键时刻，尽管很多家长抱怨老师是在给家长布置任务，我是一位老师，我想对很多家长说，在学校里我们真的是很认真备课教课的，可是毕竟面对这么多学生，课堂上的时间是整体讲解，课下是需要家长帮忙配合让孩子巩固养成习惯的，我也是一位妈妈，我知道孩子养习惯特别难，但是家长首先要坚持督促引导，才有孩子的跟随信服并去执行。最后才有理想效果。那家长们要怎么做呢？
1.一定不要强化学习就是痛苦的，即使孩子在读书学习时有情绪，家长也要平复心情好好与孩子交流。并且要引导孩子读书时认真读，玩耍时认真玩，这些事情都是平行的活动，该做什么时就做什么。
2.在一开始读书时，一定帮助孩子取得自我成就感，对于孩子取得小小的进步要及时表扬，让孩子慢慢喜欢读书学习，觉得做这件事很快乐，很愿意去更深一步探索。
3.对于这个“逼”字，家长要客观的认识，养习惯初期必定要逼一下的，但是注意方式，习惯养成了就不要过多的逼孩子接受他们不愿意的东西，有的家长总感觉别人家的孩子怎么好，读了什么书，上了什么兴趣班，对比产生动力，不停地给孩子买书报班，这样的逼迫是不可取的。
最后我想说，我们要同孩子一起既要愉快的读书，又要诗和远方，和谐地教学相长彼此成长。
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题主的问题是有毛病的。题主显然没有弄清什么叫快乐成长。
快乐成长，其重在成长，快乐是状语，修饰成长。什么是成长？除了身体的成长，更有精神的成长。
而实际上，教育追求的（也是家长追求的）更主要是心智成长，因为身体的成长是生物的自然，不需要教育。不上学就不长大了吗？
琢磨题主的意思，显然把重心放在快乐上。题主言下之意，逼带来苦，与快乐相反，不利于孩子成长。
可是，如果不读书，孩子除了长身体，心智能成长吗？没有心智，空有身体，不就是常说的四肢发达头脑简单吗？哪个家长希望孩子成为这样的人？
所谓快乐成长，其实只是一种理想的成长方式，而且意思重在心智成长。大家都这样追求。下面我们就以这个意思来说。
如果求之不得，退而求其次，家长是选择快乐不成长，还是选择受苦成长呢？题主你会怎么选择？
我想，没有一个家长选择前者，题主如果有理智，也不会选择前者。四肢发达头脑简单，与大傻子无异，没有家长希望自己孩子这样。家长皆望子成龙，哪怕是条鱼，也得逼着跳龙门。
再说，逼孩子读书，带来的并不一定就是苦。被逼之初可能是苦的，但一旦学进去，很可能就会品味到甜——成功进步之甜。
有些孩子很聪明，但不爱学习，这样的孩子如果听之任之，多数一无所成，辜负天资。而如果加以管教，引以正道，诱以知识，必然不负韶华，学有所成。
在儿童时期，能自觉学习的人，凤毛麟角，这些孩子多数是天才。而大多数孩子需要管教引导。所以，逼虽然是下策，但却是不得不行之策。
从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。不经历风雨，怎么见彩虹。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有人能随随便便成功。
学习本来就是艰苦的事，是苦中作乐，纯粹的快乐学习是没有的。没有十年寒窗苦，何来一朝人上人。
所以，题主所谓的快乐成长，即使不能说是一剂毒药，也几乎可以说是空中楼阁。
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你我皆凡人，生长人世间，谁也不能保证自己的一生平安顺利，更不能保障自己的子女无灾无难，我们能做的，就是用更多的辛苦和努力，为灾难到来时多积累一些应对的资本和能力罢了。
你是家长，想让孩子多一些幸福和快乐，哪个家长不是如此呢？
我们为什么要让孩子学习？无非两个目的：1、让孩子将来有更高的起点，在紧张的就业竞争中不至于落在底端或被淘汰；2、所有知识都是前人经验的积累，丰富的文化知识可以让孩子在将来有更多的底蕴和更好的心态。你今天为了孩子的一时快乐，耽误了孩子学习的黄金期，就等于剥夺了他获取千万年来前人积累的经验和底蕴最直接的机会。当然，我们生活在这个社会中，每一点成就、每一件物品都包含了先人的智慧，你孩子一样可以获得和生存，只是达不到那个高度罢了。所以，如果你放任了孩子，他将来的发展肯定会因此受到影响的。你所谓的爱孩子，就是为了达到这个目的吗？
另外，任何东西，初学往往都是枯燥乏味的。我们看到，越是成绩差的孩子，越是厌学，越是成绩好的孩子，越是学的津津有味。可见，初期的约束和家长的导向与心态是很关键的。如果你认为孩子学习就是不幸福的，那是你出了问题，不是学习的错误。
再者，现在很多家长总想把孩子捧在手心，唯恐受到丁点委屈。其实他们没有意识到，适当的打击也是孩子应该经历的成长过程，挫折，本来就是人生中的重要课程，一个经不起挫折的人，是无法生存和发展的。当然，这儿的挫折和打击，绝不是刻意的折磨虐待的意思，而是指生活中应有的历练。
当然了，现在在家长过高的期望指挥棒的重压下，不少学校过多的剥夺了孩子的时间，在学习上施加了太多的压力，这是不应该的，但只要制度不变，学校就无力扭转。你如果想让孩子更加轻松的学习，除非你自己教，是没有其他办法的。
作为家长，我们能做的，就是一边配合学校做好教育工作，一边调整好孩子的心态、培养孩子的爱好。
不要让负面情绪影响了孩子对学习的心态。
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我不会逼孩子读书，我会引导孩子读书，爱上读书，在读书中快乐成长。我会从讲故事开始，从和孩子读故事，论论故事，慢慢让孩子喜欢上读书。在读书中快乐成长。
其他网友回答
谢邀，在我们读书那个年代，我一定迭择让孩子快乐成长，身边有不少同龄人，比较好玩，十分活泼，而成绩优秀，有所作为的例子。如果是眼下，毫无疑问想尽办法逼孩子读书，否则将很快被淘汰，我们的教育急需改革。
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