网友提问：
如何评价浙江传媒学院的新闻与传播类专业？
优质回答：
下设六个方向：广播电视新闻学;新闻与媒体管理;新媒体传播;广播电视播音主持;广告与品牌传播;媒体话语与传播
广播电视新闻学 新闻与传播学院
广播电视新闻学方向致力于培养具有现代传播理念与国际化视野，有较强的专业能力和职业素养，深刻了解中国国情，能够创造性地从事广播电视新闻工作的高层次应用型专门人才。
人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平。二是重视学生广播电视方面实践能力的训练，在课堂内引入实践环节，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力。
要求学生具有良好的政治素养和较高的政策水平，拥有扎实的新闻传播理论基础，具备较丰富的媒体实践经验与业务能力，熟练掌握广播电视新闻工作的规律和流程、技术及特点，除了常规广电新闻，还能够从事高品质新闻报道的工作;旨在为广电新闻媒体(尤其是主流媒体)、党政新闻宣传部门培养高级应用型人才。
采用学校与业界共同培养的模式，学校先后与中央电视台、香港凤凰卫视、香港卫视、湖南广电集团、浙江广电集团、河南广电集团、亚洲电视集团等建立了紧密型合作关系。师资队伍强大，除学院专职导师外，还从中央及地方媒体聘请了一批业界专家担任兼职导师。实践基地包括国家级和省级媒体，与主流媒体紧密合作，为学生深入媒体一线进行观摩、考察、实习提供了便利条件。
新媒体传播 新闻与传播学院
新媒体传播方向致力于培养具有新媒体传播理念与国际化视野，有较强的专业能力和职业素养，深刻了解中国国情，能够创造性地从事新媒体传播工作的高层次应用型专门人才。
人才培养注重两个方面的素质：一是着重培养学生养成科学的传播理念，在马克思主义新闻观教育的基础上，使学生具备过硬的政治素质和职业道德修养。二是重视学生新媒体方面实践能力的训练，在课堂内引入案例教学，充分发挥校内实训基地的作用。在实践中发挥业界导师的作用，安排学生进入不同类型的新兴媒体实习，强化训练学生的传播与策划能力。
要求学生具有以下素质及能力：第一，坚持马克思主义新闻观，坚持党性原则，具有国家意识、社会责任感和职业道德。第二，具有全球视野和战略性思维，了解新媒体传播规律，在深刻认识国情的基础上，正确辨析新媒体发展趋势，能够将新闻理论与新媒体实践有机对接。第三，系统掌握新闻传播学的基础理论与专业知识，具备新闻敏感与创新能力，熟练掌握新媒体技术。第四，具有较丰厚的人文素养和知识积累，具有危机传播的快速反应能力，在突发事件的报道中做到抢占先机，准确报道。
旨在培养互联网视听节目、IPTV、手机电视、视听点播、公共视听载体等新媒介业态人才。该方向毕业生的就业面将突破以往报纸、广播、电视等传统媒介领域，更多的向网站等新兴媒介平台倾斜，不仅具备了一定的传统媒体动手能力，包括摄像、编辑等操作能力，同时具备新媒体的采编能力。本方向采用学校与业界共同培养的模式。师资队伍强大，除学院专职导师外，还从各种新兴媒体聘请了一批业界专家担任兼职导师。实践基地包括校内的华数实训基地和网络舆情研究中心，实现了产学研的一体化;校外的多家新兴媒体设立了教学实习基地，可以为学生提供高水平的实践和研究平台。
新闻与媒体管理 管理学院
新闻与媒体管理方向依托省级重点学科平台，主要研究大众传媒经营管理活动及其规律，重点包括媒介发展战略、媒介产业政策与产业规划、媒介策划、媒介品牌、媒介营销等多个方面。依托长期形成的与各类品牌的有效合作，研究具有学科前沿性、专业贴近性和内容实用性的特点。作为新兴交叉型学科，研究体现新闻传播学与管理学、经济学的交叉融合。本研究方向培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型媒介经营管理专门人才。本研究方向突出实践导向，着重提升媒介经营管理实务能力和创造性解决实际问题的能力，要求学生在系统掌握媒介经营管理基本原理的基础上，深入传媒一线参与实践，强化与传媒产业发展需要相结合，与传媒学科理论发展相联系。
为媒介产业培养应用与研究并重型人才，硕士生应具有较强的理论研究能力和行业实践能力。毕业生可以成为传媒产业专业性经营管理的应用型人才、政府和行业主管部门高层次媒介管理的管理型人才、大中型企业的文化传播与经营管理人才，也可以成为高校和科研机构教学与科研的研究型人才。
广播电视播音主持 播音主持艺术学院
播音与主持艺术专业于1984年建立，是全国第二个开办此专业的院校。2008年播音与主持艺术专业获批国家教育部高等教育质量工程“国家级一类特色专业”建设点，2012年获批浙江省首批优势专业。在国家新闻出版广播电影电视总局、浙江省政府、浙江省教育厅的关怀、领导下，办学三十年来，浙江传媒学院播音与主持艺术专业在专业建设的诸多方面不断改革并取得显著成效，其办学的鲜明特色、人才的社会影响力在全国同类学科专业中跻身领先地位，被社会广泛誉为“北有北广，南有浙广”。2012年浙江传媒学院新闻与传播专业硕士点面向社会招生，广播电视播音主持专业方向作为其重要的一个方向，主要归属我校播音主持艺术学院建设。
广播电视播音主持专业方向培养既具备新闻传播学、艺术学、中国语言学等相关知识结构理论素养，又具有较强实践创作能力，能在各级各类广播电台、电视台，及其他传媒机构、大专院校及相关单位从事播音与主持工作、播音与主持艺术教育教学工作、语言传播相关工作的复合型高级应用型专门人才。
专业方向具有一支高职称、高学历、双师型的教学队伍，一批在业界学科领域高端的学术、专业地位优势的客座教授参与教学与指导，效应巨大。他们当中有著名播音艺术家方明、铁城;中央电视台著名主持人敬一丹、白岩松、李瑞英、海霞、鲁健等。在教学中注重夯实理论，强化实践。学院为每位学生配备理论及实践双导师，充分利用丰富的媒体资源，积极发挥各级广电媒体、各类文化传播公司等20多家教学实践基地的作用，最大限度地为学生创作、创新实践提供条件与平台，做到人才培养与一线紧密对接。
本专业方向本着“以生为本，能力本位，通过改革创新实践，达到建构培养具社会影响力的播音与主持人才系列教学模式和体系，培养具有社会影响力，知识能力和综合素质优秀的播音主持创新人才的最终改革目标。 5 广告与品牌传播 文化创意学院 广告与品牌传播方向依托浙江省重点学科广告学学科和省级特色优势专业网络与新媒体专业，致力于培养有着国际化视野和具有较强的广告传播及新媒体运用能力的未来广告及媒介等相关行业的高级从业人员。本专业方向依托传媒学院的媒介传播特色，发挥媒介融合传播优势，整合公关、广告、新媒体等多方研究与实践力量，打造适应新媒体不断涌现的环境及广告传播变化新趋势下的高层次应用型创意人才。
要求学生具有良好的政治素养和较高的政策水平，拥有扎实的广告与品牌传播理论基础，熟悉传统媒体以及新媒体传播特点，具有较强的创意思维能力及新媒体运用能力。指导学生建立复合型知识结构，鼓励学生发现新问题，尝试新方法，提出新观点，为专业硕士培养创造学术表现和专业表现的机会。学生在校期间，在新闻传播学的专业课程学习基础上，强化“广告媒介策略与执行”、“新媒体广告”、“品牌传播实务”、“公关策划实务”、“影视广告创作”等专业课程的学习与训练，实现专业理论与方法论的系统化，精确把握知识与经验，锻炼实践动手能力、组织协调能力和广告与品牌传播专项技能，深入探讨新营销环境下广告形式的创新及与其他传播形式的融合。学生毕业后可进入传统媒体以及新媒体、广告公司以及企事业单位从事广告策略制定、公关策划、品牌塑造与传播、影视广告创作及新媒体广告创意等方面的工作。该方向还严格实施双导师制(学校导师+行业特聘导师)，注重联系业界资源进行实践教学，引领学生在校期间参与有目标的行业实践，通过严格的从业训练，培养适应行业需求的高层次创意人才。
媒体话语与传播 话语与传播研究中心
媒体话语与传播专业是一个新兴的跨学科领域。该专业方向既着眼于媒体工作场所实践又具有国际前沿的学术视野。该专业方向以媒体的现实问题及工作场所实践为导向，融合了话语研究、传播学和文化学等多元学科的视角，旨在培养具有全球化背景下跨媒介的传播能力，以及跨媒体、跨学科、跨文化的思维，能够对媒体话语实践及其跨文化传播有批判性分析和解读能力的高层次人才。该方向毕业生的就业面包括广播、电视、电影、报刊、网络等大众传媒及公共沟通的实践领域，也能胜任诸如政府部门的文化宣传，跨国公司的企业文化传播以及大众传播领域的学术研究或者咨询服务。
其他网友回答
可以的，至少这个学校的名头会让你在浙江省不愁找工作。
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