网友提问：
初中生学习英语单词用什么APP比较好？
优质回答：
初中生学英语单词，不建议使用APP。这个阶段的英语学习，纸质化比电子化更有优势。红叔认为，主要有以下四个原因：
1、APP损伤视力
电子产品对视力的影响非常大，特别是初中的孩子视力还没有定型。用APP学习英语单词，是一个长期的过程，而且每天的学习时间都在半小时以上，必然对视力造成较大的损害。单词记不得，也许还能弥补；视力下降，绝对没有后悔药。
2、容易分心
用电子产品学习，很容易分心。一方面，经常有弹窗广告、新闻、消息通知，孩子一不注意就点进去了，完整的学习时间被打碎，造成了学习效率低下。另一方面，孩子的自觉性不很强，假如没有家长看着，很可能拿着电子产品玩起游戏或者小视频，who knows！
3、APP不方便
使用APP，一般必须有电量充足、网络流畅的移动设备，假如条件不具备就无法进行学习。初中生不可能随身携带电子设备，但是可以携带小本子等纸质工具，零碎时间拿出来翻一翻，可以充分利用边角余料时间。而APP做不到。
4、APP缺乏“写”的功能
记单词，要看、听、读、写相结合。APP虽然能够实现看、听等功能，但是缺乏“写”的功能，而“写”是恰恰是非常重要的。往往，孩子在APP上学得不错，但到了真要写的时候，提笔忘词，不知道怎么拼写，这就是过于依赖APP导致的不良后果。
总之，好APP不如“烂笔头”。一支笔、一本本子，作用是APP无法替代的。对于初中的孩子而言，APP形如鸡肋，不用也罢。
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初中生背单词有很多方法，但大致可归纳为两类：
音标背单词
这是比较传统的做法，就是先学会48个音标，通过音标朗读单词。一边读一边在本子上默写单词。这种做法的好处是背单词比较方便，只要有词典，按照词典上提供的单词音标就可以轻松朗读单词和背单词了。
单词APP
有了智能手机后，涌现了很多背单词的智能软件，对学习英语起到了很大帮助作用。有人说，中学生不宜用智能手机，理由是手机屏幕对视力有损伤，或者中学生自控能力差，容易把手机当成游戏机。但我觉得不该一刀切，毕竟新科技是非常有用的，也是很强大的，只有使用方法适度，不但不会影响学习，相反会给学习带来很促进和帮助。
从我个人不说，我推荐中学生既要学会音标，也要利用智能APP，二者结合对背单词效果更好。为什么呢？
单纯的按音标背单词比较枯燥，单词只是在一个孤立的语境中，与智能APP相比，没有对应的例句，这样的记忆比较被动。而现在的APP，在单词下面设有一个或几个例句，把单词放在句子中学习，给出非常活泼的应用场景，学起来一目了然，事半功倍。这些句子不仅有完整读音，也有中文翻译，在背单词时会使记忆特别深刻。
单纯依赖APP
过度依赖APP会产生以下问题：
如果不会音标，只听发音，有时听不清楚，造成听力误差。因为录音时的误差，导致学生对单词的发音听得不准，这时候，如果会音标就可以主动辨别这个单词的录音是否准确，可以纠正听力偏差。
使用APP时要不停按键，这样一来学习速度比直接按照课本单词表去背单词要慢一些，影响背单词速度。
综上所述，我推荐背单词初期以APP为准，可以听APP里的单词和句子读音，一方面可以准确朗读单词，不至于发错音，同时也锻炼了听力，一举两得。等到读会了单词，可以转向课本生词表，按生词表来背。
对中学生而言，无论采用哪种背单词的方法，学会音标都是必须的。英语里共有48个音标，其中元音20个，辅音28个。很多人学了一辈子英语到最后也不知道元音和辅音的意思。元就是元首，言外之意就是特别重要，是一个单词的核心。辅音，顾名思义就是辅助，在单词读音里起次要作用。一个单词可以没有辅音，但一定不能没有元音，这样说也许更简单明了。元音还有一个功能，它在句子里可以押韵，但辅音不行。
本人以前教书时总结了一个音标顺口溜：
/i:/ /?/ /u:/ /?:/ /ɑ:/
/?/ /?//?/ /?/ /?//e//?/
/e?/ /a?//??/
/??/ /e?/ /??/
/??//a?/
/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /t?/ /?/ /tr/ /ts/
/b/ /d/ /g/ /v/ /z /e//d?/ /?//dr//dz/
/m/ /n/ /?/ /h/
/I/ /w/ /r/ /j/
单元音：长5个，短7个；
双元音：8个
发音时，长单元音是短单元音的二倍；同理，双元音是两个短元音的结合，自然也是短元音发音长度的二倍。
辅音分清辅音和浊辅音，二者区别是前者声带不振动，而后者发音时声带要振动。具体发音方法和要领在这里不再一一赘述。
说完音标，还要谈谈音节。声音是由音素构成的，音素是声音的最小单位，这48个音标就是音素，把这些声音音素用符号记录下来就是音标。音素和音素混合在一起就构成了音节。一个单词可以有很多音节，但其中只有一个或两个是重读的。重读音节又分为开音节和闭音节，如果音节符合了开闭音节规律，记单词就简单多了，因为这些音节里的元音字母发音是有规律的，在开音节里元音字母发长音，也叫字母本身音，在闭音节里发短音。当然如果音节既不是开音节也不是闭音节，很可能就是字母组合。至于弱读音节，元音字母只发两个音，要么是/?/，要么是 /?/，非常简单。
说了很多音标的问题，下面谈谈APP。
目前，关于中学生背单词的APP有不下十来款，包括AI背单词、百词斩、金山背单词、沪江开心词场、墨墨背单词和轻松背单词等。我个人倾向推荐百词斩。
百词斩优点：
把单词放在句子中学，配有图片，且有句子发音，点击句子中的每个单词，都配有发音和释译。另外配有相近词，并有发音。这样在背单词时可以顺便扩展自己的词汇量，有点顺手牵羊的意思。此外该软件还有如下功能：
英文选意—由英文单词，选择中文意思；
中文选词—由中文去联想对应的英语单词；
听音辨意—听单词读音，选择中文意思；
此外还有听意速记、拼写填空、拼写组合和全拼练习等功能，学习手段多样化有助于加强记忆。
除了百词斩，也可以试试沪江开心词场，这个软件的优点就是界面十分优美，赏心悦目，还设置了闯关环节。另外，墨墨背单词也有一些优点。沪江开心词场和墨墨背单词可以作为百词斩的补充。
社会在发展，英语学习也要与时俱进，在巩固传统的英语学习方法的同时，我们要推陈出新。在这种情况下，背单词APP成为了非常有效和先进的学习手段之一。希望中学生能合理使用APP，把英语这门语言和工具牢牢掌握在自己手中，为日后谋生就职打下良好的基础。
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用app必然要用智能手机，而智能手机对于自控能力不强的未成年人而言，绝对是弊大于利。聊天、玩游戏、追剧、刷抖音、搜作业答案…..等等诱惑对孩子的身心健康和学业的负面影响实在太大，生活中这样的例子不胜枚举。老师家长都很难保证时刻监管到位。因此很多学校都已经禁止孩子使用智能机，我认识的很多家长朋友也在家里实施了禁机行动。真心没必要为了背单词而给孩子埋个不知道什么时候会爆发的大雷。课本、各种纸质的单词记忆图书这些都是很好的选择，而且还不坏眼睛。
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当今社会，英语学习变得越来越重要，英语学习的办法也是越来越多，其中通过手机APP学习英语就是目前很流行，很新颖的一种学习途径，下面就介绍几个实用有效的英语学习APP。
单词类：扇贝单词有先进的自适应学习算法，系统能够根据使用者的程度和复习结果，动态调整学习材料和方式，帮助用户从易到难循序渐进。同时包含丰富的学习资源，包含权威的例句，有趣的笔记，以及词根词源。这些资料和词汇智能有机的结合，有效的促进记忆和理解。
词典类：有道词典是一款非常有用的英语词典，其中有汉英翻译，英英翻译等，能满足不同人群的使用要求。
听力类：朗易思听app是一款由朗易思听团队设计的英语听力练习应用，界面精美，资源丰富，可谓是英语学习者的好帮手。
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用过百词斩，但是感觉机械的记忆用途实在是不大。个人感觉，不去看课本或者买一本词汇的书。手机拿起来就不会好好学习，我感觉大部分的人应该都是这样吧。我有个同学天天在朋友圈里发，今天又在百词斩记了多少单词，坚持了多少天。殊不知他就是发发，真正记下来的微乎其微。
以上就是小编关于【初中生学习英语单词用什么APP比较好？】的分享，希望对你有用。
