网友提问：
初三的学生英语很差，该怎么办？
优质回答：
我建议你从以下几方面去规划自己：
第一，明确自己的兴趣，特长及行业爱好，竭尽全力把特长发挥到极致！
第二，初中毕业后，选择一所感兴趣的职业学校，学到最好！
第三，继续读普高，利用节假日学一门过硬的技术，比如开挖机，大客车驾驶，大厨！要拿到证为止！
我这建议，你只能参考，以后不要埋怨我！
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初三英语跟不上，说明孩子以前的英语成绩还是不错的，只是到了初三，比以前有些落后了。提醒家长，可以以孩子的前后对比，观察孩子的进步与否，千万不要拿孩子和别人比较，这对孩子来说，很伤害孩子的上进心，也就是不要攀比跟风。
如果孩子学习成绩中上等，英语的不足也很好补充的。有三个学习英语的方法:
1、大量的背诵英语单词，反复练习，这是学习英语的基础。没有这个基础，想让孩子很轻松提高英语水平，这是不可能的。
2、多浏览网站免费英语视频或者是英语书籍，加深对英语单词的进一步理解和印象。
3、多进行口语表达练习，让发音更标准更流畅。
初三的孩子，已经到了青春期的阶段，家长应该多和孩子交流沟通，给孩子以正确的引导和安慰。青春期的孩子，思想趋于成熟和独立，不要对孩子轻易发脾气。如果孩子有心里话不和家长愉快的交流沟通，说明孩子的心理活动对家长不信任，没有安全感，也就不会和家长诉说，闷在心里就会影响孩子的学习情绪与生活态度。
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英语作为文字类学科，记单词是必须做的，就好像学习语文一样，字不会写，不理解词语的意识，要想写出好文章和读懂文章意思都是不可能的。大部分学生英语差的一个原因就是单词不会读，不会写，不会用。
单从考试的角度来说，英语考试主要分听力部分、完型填空、阅读理解和写作几个题块，无论从哪个方面来说，都离不开英语单词的积累。所以，无论怎么说，要想学好英语，记单词是前提。
建议你每天给自己制定个单词学习计划，从七年级开始，整理一下初中三年所有单词中，自己还没掌握住的部分，强迫自己每天记住几个单词和单词的意思及用法，一周一总结，然后再做点相应的练习题。
这样做，虽然慢点，但只要脚踏实地的坚持一段，一定会有质的提高。文科类的东西最重要的就是积累，只有厚积才能薄发，所以你一定要沉的住气，要有毅力。祝你成功！
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我是中学英语教师，很高兴回答这个问题。初三学生如果英语很差，一定要认真背单词，单词是构成词组的基本内容，词组是构成句子的重要组成部分。如果单词不会，无法理解文章的内容。无论是做什么类型的题都无法取得理想的成绩。到了初三背诵单词的方法很多，可以按照教材的顺序进行背诵，每天一个单元或者两天一个单元。也可以按照字母的顺序。从A到Z，也可按照词类进行背诵。如果时间紧重点背诵书后黑体字部分，这部分是必考内容，考试出现频率多。也可以在句子中文章中学习单词。在理解的基础上掌握更快些。要想提高英语成绩，背诵单词必不可少，磨刀不误砍柴工。单词背诵要在会读的基础上去背诵。英语的单词多数是有一定的读音规则的。单词的辅音字母相当于汉语拼音的声母，单词的元音字母相当于汉语拼音的韵母。一定要多读，书读百遍，其意自现。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。英语的学习和语文的学习靠的都是知识的积累。在背会单词的基础上再背会一些固定短语的运用，再掌握初中必考的语法。相信你的英语成绩在中考中一定会进步很多。阳光总在风雨后，奇迹就在拼搏中。
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曾经的中师生，曾经学过三年英语，当时英语是我的骄傲。说说当时自己怎么学得，谈不上经验，只是说说经历。
初一的时候（当时是六年级），英语老师上课交流用汉语，比如让一个同学回答问题，老师就说:“XXX，你来回答。”
到了初二，换了英语老师，老师交流直接用英语，英语我本不好我就像听天书一样，什么也听不懂，心里特别着急。没办法，我拿出初一的英语课本，从最初的字母开始，一个字母一个字母的读，一个单词一个单词的抄。认识的抄，不认识的也抄，只要是课本上的都读都抄。课上认真听老师讲——虽然听不懂，课下认真玩，回家后再一遍遍抄，一遍遍读，不记得当时抄了多少个练习本，不知抄了多少个夜晚。只记得夏天的时候身上被蚊子咬了很多小包，脸上、身上流了很多汗；冬天冻得手脚发麻……
经过一年努力，到了初三，英语成绩全班第二。老师和同学们都不大相信，因为他们没有看到我晚自习后在家是怎样学的。
我知道这不是学习英语的好方法，我是相告诉你，学习没有捷径，只要你想学好，只要你肯努力，肯付出，相信你一定能学好。
以上就是小编关于【初三的学生英语很差，该怎么办？】的分享，希望对你有用。
