网友提问：
初中数学需要补课吗？
优质回答：
补课在如今基本上已经成为了学生的学习生活中不可缺少的一件事，大部分的中小学生都参与着或参与过补课。
对于补课，大部分家长有种说不出的感受，不补吧，别的孩子都在补，补吧，感觉又没有多大的效果。于是大部分就在不情愿中一次次把孩子送到了补课班。
说实话，补课肯定是能有一些效果的，但也并不是什么灵丹妙药，只能作为学校学习的补充和提升，并不能起主导作用。
现在的补习基本上有补差和培优两种模式，根据大量的事例发现，培优会更好做做一些，也能取得一些成绩，大部分的补差都会无疾而终。当然了，这与补课班有关系，但主导还是学生。
为什么会出现这两种情况呢？影响学习成绩的三大关键因素是学习态度，学习习惯和学习方法。补习班所能做的只是在学习方法和解题能力和技巧方面的提升，但学习态度和习惯是前提。如果一个学生基础特别差，那绝对是学习态度和习惯出了问题，单靠那一个礼拜两小时的课程，能有什么作用呢？所以对于基础比较差的学生来说，首先要做的是端正学习态度和培优良好的学习习惯，但话又说回来了，如果态度和习惯都还不错 那成绩也不会差到哪去，也许所需要做的是培优和提升而不是补差了。
所以在给孩子补习之前，首先就要去分析，孩子到底是在哪些方面出现了问题，如果是学习方法和技巧方面出现了问题，补习班也许会起到一些作用，但如果是态度和习惯面出现了问题，那必须要首先去端正态度和培养习惯，否则补课必然会徒劳无功。
数学一直是很多学生比较头疼的科目，很多同学感觉上课还能听懂，但一到做题就傻眼了;或者在某一时刻稍不留神把某一块没有听，结果就发现之后的课程再也听不懂了。如果课程听不懂，孩子也有意向补课，那就给孩子挑选一个比较合适的补课班，关键在于老师，一对一好些，能有针对性的去解决学生面对的问题，效率也会高些，肯定了，费用自然不会低的，但如果真的能把成绩给提上来，花点钱也不是什么大事，毕竟没有什么比孩子的教育更重要。
很多家长都会陷入一个误区，把孩子送到辅导班就不管不顾了，这样下来，效果肯定不会很理想，孩子是自己的，教育孩子是自己的事，老师只是引导，学习包含两个过程，学和习，学在课堂上，老师协助学生完成，但更为重要的习在课后，需要学生单独完成，没有老师的监督，家长的协助和监督就必不可少，因为大部分学生都有惰性，大部分的学生都不能在课堂上将老师所讲内容完全消化，所以课后的习很重要，很多学生就是因为习的过程没做好，导致了学习的效果不理想。
在自己辅导学生的过程中发现，补差的这个过程是比较煎熬的，但只要挺过去了，把基础补上来了，后面的学习就会越来越轻松和得心应手，但很多学生在补差的泥潭中始终走不出来，导致了越来越差，到了最后发现再也赶不上去了。
刚上初一，所涉及的内容不多，难度也不大，发现出现了问题，就必须要及时解决，不管是自己辅导还是送到补习班，即使是送去补习，家长的协助和监督也必不可少，督促孩子及时按质按量完成练习，巩固所学。
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如果还想成绩往上走，补，必须得补。
不管选择在校老师补课，还是校外培训机构补习，都必须要补课，不然孩子到了初二更加学不进去。就算现在不给孩子补，相信我，除非家长或者学生自己已经自我放弃，否则到了初三照样会面临补课的情况。但到那时在去补习，其难度绝对是现在补习的数倍以上。
孩子刚上初一，所学内容不是特别多，而且初一内容相对而言比较简单，与小学的知识关联性还算比较强，理解起来相对比较容易，补起来也就相对而言比较轻松。因此要补赶紧趁早。
在此给你几点建议：
1、补课时间的选择及安排。
前期，先利用即将到来的暑假，时间比较长，可以选择让孩子一对一的进行初一年级相关知识点的补习，让孩子重新学一遍。后期，利用开校前的半个月，帮助孩子进行初二年级的衔接，让孩子开校进入学校有一个好的开始，好的开始是成功的一半。
2、注重培养学生的学习兴趣 ，增强孩子的学习自信心。
在补习的过程中，最主要的还是要培养孩子的学习兴趣，建立孩子学习的自信心。有了学习兴趣和信心，孩子就有学下去的动力。学习兴趣的建立主要是需要老师的引导，要让学生从心理上排除对于数学学习的恐惧心理。尽量是枯燥的课堂变得生动有趣，多让孩子参与其中，让学生成为课堂的主宰。学生有了参与感，便会慢慢的提起他的兴趣。
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我是一线老师，我就讲讲我所见所闻所感。
刚进初一的孩子，两级分化已经初见端倪。一份满分130的卷子，最高130，最低30多，甚至更低。面对差距如此巨大的孩子们，老师压根兼顾不了所有学生。
在这种情况下，令人想不到的是，去补课的往往是那些优秀的同学。尖子生更容易看到自己的不足，更愿意去补课。
我对家长孩子的建议：
老师在上面讲题，同一种类型的题目老师都有反复讲解。那么，是什么拉大了孩子间的差距。是听课效率！一道题，最关键的就那么几句话假设孩子们都在听讲，有孩子从头到尾听一遍就明白了；有孩子听了开头，觉得简单，接下去就不听了，错过了最关键的；有的孩子一边听，一边手里不停，以为自己在听，其实都错过了。
意识到了自己的不足，完全可以提高自己的课堂效率，从而不需要补课。
我个人赞同为了拓展而补课，而基础知识不好的同学，应该多反思如何提高课堂效率。
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数学需不需要补课，我认为根据情况来具体分析。孩子听不懂，有两方面原因，一个是上课注意力不集中，老是开小差。另一个就是学生基础差。
如果是注意力不集中，那是不需要去补课的，多和孩子沟通沟通，找出注意力不集中的原因，然后引导纠正。让孩子再把知识点拿来回顾，弄懂，再多加练习，我想应该能跟上。前提条件是要能够静下心来认真去做。
如果是基础差，那就得去补了，当然，不能去找在职的一线教师，因为国家不允许，这会害了老师！可以去专门的培训学校或者培训机构补！那一块的基础薄弱，就补那一块！
至于补与不补，关键还是要看学生，如果学生知道自己跟不上，内心着急了。那么补的话，孩子肯定会很用功的。如果学生不着急，那我想，就算你把他送到了补习班，他也不一定会认真去学，所以补与不补，关键在孩子，家长急也没用。
对此，你觉得呢？欢迎各位留言讨论！
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孩子学习不好问题在哪？
很多孩子小学学习挺好，一到初中发现跟不上，不明白这么回事，孩子上课也听课了，也写作业了，这么就是不会。这时候家长就要和沟通，一定要沟通，不要吵孩子。根据沟通结果在看问题。可以和学校老师交流，家里有哥哥姐姐的也可以共同探讨。
要不要补课
根据问题来看是不是要补课。如果需要建议找一对3或者一对一的（能对症下药）。尽量不要去一个补课班20多人以上的，有的是一个班50多人（老师也是讲课，对孩子的重点关注度很低）
希望你家孩子学习越来越好
以上就是小编关于【初中数学需要补课吗？】的分享，希望对你有用。
