网友提问：
你觉得中学生上辅导班有用吗？
优质回答：
大数据来说是有用，个体而言有偏差。这是多年做教学管理的统计数据。
好的机构：进步率60%，保持30，退步10%；
一般机构：进步率50%，保持30%，退步20%。
总体而言那些进步的学生共同点：
1、辅导的前一个月，受到一些方面的鼓励和刺激
这个鼓励和刺激有可能是刚好这次考试进步了一点，或者是在学习习惯态度方面的提升，甚至可能是一个突然觉得课堂能听懂的感觉。有任何可能正面的刺激，请家长和老师务必给学生多多放大，让学生觉得这是辅导的作用，就会更加用心的去对待辅导。
2、能即使巩固辅导作业
补习是一个循环，下课之后老师会布置适量的作业，以巩固课堂内容。作业量的多少，家长可以咨询一下，建议半小时以内。能完成作业，说明孩子是用很认真严肃的态度去对待补习，其次才是内容的掌握。
3、会提问
提问可以是很简单的问题，也可以是很专业的问题，都没有关系。因为提问是一种思考和能力，它的价值大于问题本身。
以上是个人总结，希望能帮助正在辅导的孩子和家长，成绩进步！
其他网友回答
谢邀。
我认为如果是孩子想学的话是肯定有用的。
孩子如果并不想去而且家长逼着去的，用处有无就不好说了。
之所以是“不好说”这里面还有个不想学的度的问题，极度不想学那么必然后产生排斥，非但进步不了可能还会影响正常的学习。而如果孩子的态度模棱两可，说不上愿意更谈不上排斥的话，那么哪怕是“熏”一下，也会有点“味道”的，进步或者说提高或多或少也是会有的。
其实我们需要搞清楚的一点是“辅导班”存在的本来意义就是为了提高成绩或者拓展学习的，前者“补差”后者“提优”。客观上讲，如果没有用，那么为什么还会有人傻乎乎的上赶着送钱呢？所以它的本身是有用的！但是之所以我们会发现有些时候是没用的我认为主要原因是：
1、上面所说的孩子自己不想学；
2、辅导班质量太差，老师水平太烂；
3、辅导班学生太差，各种纪律混乱，老师管不了，影响学生正常学习。
4、选择的辅导班不符合自己的水平需求，过难跟不上。
所以说，给孩子报班这件事儿，如果真的是有这个需求，那么家长一定不要怕麻烦好好帮孩子选一下，别总是听别人介绍，自己听过尤其是孩子自己体验过之后才能判断是否适合自己。一定要跟辅导班的老师好好聊聊，当然，如果你判断不出来那么孩子的判断就很重要了——孩子如果是跟着他习惯的老师学习，那么学习效率会高很多的。
千万不要做的是——不要以为花了钱就万事大吉了！
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有用呀！
补习班，存在即合理呀！
但是学习本就厉害的小孩，就培训点别的技能。
譬如：钢琴，书法，英语口语等！
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中学生需不需要上辅导班，上辅导班作用有多大，要因人而异。我家孩子今年刚刚考上了一所985大学，作为一名陪考的家长，谈一点自己的感受:
1、上好的辅导班是有用的，但不是每个人都要上辅导班。中学生不是小学生，家长不要跟风包办，要根据孩子的实际情况，如果孩子哪科比较弱，他想把瘸腿的科目跟上来，那就让他报。
2、怎么报辅导班也有讲究，我们是让孩子自己选择，他会找上过辅导班的同学了解情况，找个适合自己的辅导班去上。
3、家长要克服焦虑情绪，不要看别的孩子上辅导班，怕自家孩子落后，也要去上。特别到了高中，孩子的时间精力都有限，一般只要不低于平均水平，跟上班里的进度即可。
4、高一跟上进度，高二紧一紧，高三冲一冲，别把孩子搞的太紧张，反而不利于出成绩。初中也大概如此。
总之，适合孩子的辅导班是有用的，但不要盲目，把孩子搞的太紧张。出成绩的努力才是努力，不出成绩的努力就是浪费时间，辅导班亦然。
其他网友回答
这得先区分辅导班的类型，有的是強化类的，这对好学肯学的学生来说，可以起到拔高的作用，普通学生上这类辅导班就有点拔苗助长了。
和课程同步的辅导班，我觉得必要性不大。因为关注身边孩子的许多同学，是认真学的，课堂上抓紧，在校自习认真预习和复习，学习内容也就掌握差不多了，再上辅导班孩子就会觉得无聊，意义不大。不好好学的学生，在校都吊儿郎当，辅导班里更不可能有多认真了，真真白化钱。给家长造成额外负担！
以上就是小编关于【你觉得中学生上辅导班有用吗？】的分享，希望对你有用。
