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初一语文怎么补好呢？刚升初一，还有很多内容不会？
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“初一语文怎么补好呢？刚升初一，还有很多内容不会？”
我觉得初一语文就把你难倒了，那可能是小学语文基础没打好。因为初一的语文是链接小学的，无疑就是多了三大文体（记叙文、说明文、议论文）、四大体裁（小说、散文、诗歌、戏剧）和文言文，还有就是古诗词的增加等。那我们怎么来补初一语文呢？一起往下看吧！
一、语文基础知识的认识
想必小学的时候大家都学过很多基础知识，比如（字、词、标点、修辞、句、段）等。如果小学把以上这六类基础打好，那么，我相信，初一的语文还是没问题的。
而初一我们除了小学学的六类基础之外，还新增了两类（文学常识和三大文体）。
1、文学常识
我们在考试的时候，就经常遇到过考文学常识的题目。所以，到了初中我们一定要把课文中涉及到的重要作家作品和文学常识了解清楚。
（1）文化常识
中国古代“圣”人：书圣(王羲之)、 医圣(张仲景)、武圣(关羽) 等。
中国文房四宝：笔、纸、墨、砚。
我国四大国粹：武术、京剧、中医、书法。
等等……..
（2）历史知识
古代中国别称：赤县、神州、华夏、九州等。
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
等等……..
（3）古代地理
中国五岳名山：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、 中岳嵩山
中国佛教名山：峨眉山、九华山、五台山、普陀山
等等……..
（4）风俗礼仪
节日：春节、端午节、中秋节、元宵节、清明节等。
礼仪：三从四德、三纲五常等。
等等……..
2、三大文体
我们在学习的时候，遇到的每一种文体都有着各自的特点及表达形式。所以，我们也需要掌握一些关于三大文体的有关知识。
（1）记叙文
以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的一种文体。
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
表达方式：记叙、描写、夹叙夹议、抒情
写作顺序：倒叙、插叙、补叙、顺叙
（2）说明文
以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物，来阐明事理的一种文体。
说明顺序：时间、空间、逻辑
说明方法：举例子、下定义、打比方、摹状貌等
说明对象：人和物
（3）议论文
以议论为主要表达方式，它是一种阐述观点、分析问题、论证道理的文体。三要素：论点、论据、论证
议论文的特点：有理论性、逻辑性、概括性
议论结构：引论、本轮、结论
二、语文阅读理解
阅读理解是语文的两大核心之一，经常会考三大文体的阅读、文言文阅读和古诗词曲的鉴赏和文学作品的鉴赏等。三大文体我们在之前的文章里面已经说过，这里就不在多说了。
1、文言文阅读
（1）通假字：种类和形式（反—返）
（2）词语替换：名词作状语、名词作动词等
（3）翻译：原则、技巧
（4）古今异义：发展变化、做比较
2、古诗词曲的鉴赏
（1）分类：送别诗、写景诗、战争诗等
（2）鉴赏方法：反复诵读、品味哲理、展开想象
（3）解题思路：看题材、抓诗题、分析词义、联合背景
（4）考题：翻译、默写、评价、分析、诗的风格
3、文学作品的鉴赏
（1）文学鉴赏概论
准确把握作品的思想内容、理清作品的思路、学会分析作品的表达技巧
（2）小说的阅读
分析人物形象、分析环境描写的作用、分析故事情节、领会小说优美语句
（3）散文的阅读
从结构分析、品味散文的语言、领悟散文的意境
（4）现代诗歌的阅读
诗歌的具体特点、具体类型、诗歌的阅读方法、解题技巧
（5）戏剧的阅读
戏剧的分类、剧本的要点、戏剧的阅读方法、学会分析戏剧人物
三、语文写作部分（五个必须会）
其实写作的话，小学的时候我们就学过和写过很多类型的作文。比如：记事、写景、状物等等文章，而到了初中，我们会经常写到三大文体的作文。所以，我们在上课的时候，就要认真学习，课后积极复习。
1、会审题
在审题的时候，要看清楚是需要我们写什么类型的文章。要学会仔细，学会抓住题目说给的“题眼”，也就抓住了文章的核心；更要懂得深入，不要只停留在字面意思上，要挖出隐藏部分。
2、会立意
什么叫立意，立意就是要通过你所写的文章告诉读者什么，或者表达某种意思。其实立意就是文章的主题，我们学会让文章深刻、新颖和简单明了。
3、会选题
标题是一篇作文最显眼的地方，而一篇好的作文也离不开一个好的标题，不同标题写出来的作文也不一样。所以，我们要的标题要生动、鲜明、简洁等。还可以用套用法和修辞法来使文章标题更加新颖。所以说：有一个好的标题，你的作文就成功了一半了。
4、会选材
有好的标题还不行，作文的写作素材丰富多彩，只要你平时多做积累和关注实时政治。那么，你写作文的素材就能从生活中找到，而我们在写作文的时候，一定要真实。我们所选的材料要有新鲜感、要生动形象、要紧扣中心和具有典型性。
5、会写作
在写作文的时候，要确定好所选用的标题和题材，选好之后就要合理的把它们组织起来。怎么来开头、怎么来结尾和中中间正文怎么过渡，这是我们写作之前都必须要考虑清楚的。
（1）作文的开头
我们在写开头的时候，可以运用作文的五大开头方法来写。如：开门见山、悬念法、环境描写法、引用法、修辞等等，可以使文章的开头更加精彩夺目。
（2）作文的正文
写完开头之后，接下来就可以在正文处，写出自己的真情实感了，自己是怎么想的就怎么写，把自己的想法写得月越生动越好，越真实越好。文章自然而然就生动活泼了，这样的文章会使看你文章的人也能够从中受到启发。
（3）作文的结尾
最后，我们写的是文章的结尾，结尾最重要的点明主题。我们这里讲的是文章怎么开头的，我们就怎么结尾，这是最简单的方法。结尾必须要首尾呼应，这样文章才精炼简洁和更富有韵味。
谢谢，答题完毕！
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孩子刚开始初中阶段的学习时，由于初中语文和小学语文的难度和评价标准不同，所以孩子刚开始会有不适应。
家长看到孩子语文成绩退步时不要惊慌，不要责怪孩子，应该帮孩子仔细分析原因，再采取针对性的措施。
1. 这一阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真读书、记笔记就行，但是一定要注意，笔记记完是需要孩子有一个内化的过程，老师的笔记只是帮助孩子梳理课文的拐杖，孩子还应该拄着这根拐杖走进文章，知道作者的想要表达什么，get到课文的重点。
2.阅读理解方面，需要开始系统掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容。并且积累一定的阅读答题的技巧。这和小学相比又提高了一定难度，所以孩子不能还倚仗于小学所掌握的技能，而应该努力了提升自己，多看课外书积累知识了。
3. 作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。注意，写作不要套路化模式化，而要有自己的特点，这样才能得到高分。
4. 文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。如果孩子在小学阶段就大量接触小古文，这对初中正式学习文言文是有很大帮助的，文言文的学习需要孩子有一定语感，所以，哪怕孩子还不甚理解，也得多读多背多积累，有些语句是不需要逐字逐句进行理解的，孩子读着背着，时间久了，自然而然就懂了。
当然，每个孩子都是不同的个体，如果您的孩子基础知识薄弱，还是应该从基础入手，毕竟没有扎实的地基也无法盖起坚固的大楼。
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你好楼主同学。非常愿意回答你的问题，希望我的回答能够帮助到你。你刚刚升初一，语文还有很多内容不会，怎么补会比较好呢？我想这也是很多跟你一样的同学面临的困扰。
对于语文的学习，我个人的感觉，首先还是对语文要有语感。这一点，我想应该要从不断的阅读文章体会语境来实现它。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会绺，就是最好的佐证了。所以，你要多读文章，包括课本上的课文和课外读物，杂志，名著等，不断提高自己对语感的掌控能力。
其次，上课的时候，要认真听讲，做好笔记，抓住重点，按照老师的思路走，不要落下老师授课的进度。
再次，语文课前进行预习，提前找出不理解的地方，重点听老师讲解。还不明白的地方，课后找老师单独解疑答惑，同时对老师讲解的课程按笔记进行复习，加强记忆和知识消化，温故而知新，更容易把所学知识悟透记牢。
另外，学习语文，跟别的科目也是一样的，也是需要知识的积累，把字词句记牢学扎实。平时，也要注意积累一些基本语文常识，好词好句，名言佳句，以及一些古诗词等，这样更能丰富你的知识，所谓腹有诗书气自华，就是这个道理。
最后，想要语文成绩提高，还需要把作文做好。其实，做好前边几点，再把作文几种体裁的规则要求掌握了，写好作文是不难的。平时，也可以多阅读一些好的作文范例，学习别人写作文的技巧和方法，活学活用，作文就会得高分的。
总之，想要把语文学习好，就是要掌握好学习方法和技巧，然后多看多学多听多问多背，多积累语文基本常识。只要做到这些，相信你一定会把语文学好的，取得好成绩！加油！
我是文识小帮办，以上就是我对这个的问题的回答，如有不对之处，请批评指正。你有什么好的建议和意见，欢迎大家评论区发表，共同学习提高。谢谢！
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感谢邀请，对于这个问题，我们也要先搞清楚孩子的语文差在哪里。
1.差在基础题的话，再找出差在哪个基础题，是字词题，还是名著题等等，然后针对相关的问题，做刻意练习，也就是做类型题
2.如果是名著题的话，这时候再让孩子一页一页看名著，已经来不及了，可以收集四大名著和七小名著的相关知识点，并背诵下来，闲暇时间，可以再让孩子细致阅读，毕竟对作文的构思也是很有好处的。
3.如果是改病句，跟孩子共同整理，病句的类型基本固定，难度不大。
4.如果是阅读题，分为课内阅读和课外阅读，课内阅读要仔细听老师的讲解，并背诵相关的知识点，尤其是文言文。课外阅读分为记叙文，说明文和议论文，每种文体都会有答题公式，这个从初一开始就要经常练习，学会根据分数来找有几个踩分点，积少成多，阅读会慢慢上来的。
5.如果是作文的话，平时一定要积累好词好句，学会运用优美的句子，不要怕写不好，开始只要能写出来，并且字数够就成功了，后续慢慢往里加优美的词，句子。
总之，语文是个慢慢积累的课程，世上无难事，只要肯登攀，加油，一定行(●°u°●)??」
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语文这科比较抽象，不像数理化那样运用思维，语文主要靠理解，阅读是积累，基础很重要！从小学开始学校主要把学生阅读放在第一位，初中语文文言文，古诗词，阅读理解占主要，也思考过，你给孩子怎么补，是补作文，还是阅读…一部分靠记忆，又该怎样补？我家儿子上初一，语文成绩中等，但从来没想过要给孩子补语文，语文失分是细节，需要多看，多背，理解性记忆…数学不一样，一道题可能会失去十分或者增加十分[呲牙]个人观点[祈祷][祈祷][祈祷]
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