网友提问：
孩子今年初一，数学怎么都学不好，有没有好的办法求教？
优质回答：
最近有很多的家长和学生都在询问着这样的问题，孩子初一的数学不好，如何在利用假期的时间得到提高呢？
一、先找准问题，才能更好地解决问题
在跟家长和学生的交流中经常提到这样一个观点，孩子的成绩不理想，肯定是在学习的环节出现了很多的问题，想要解决这样的问题，那就需要找到问题产生的原因，就如同医生看病一样，先要找到病原，再对症下药，才能提高解决问题的效率。
在分析了很多学生的学习情况之后，发现成绩不理想的原因无外乎就三点基础差、不想学和不会学这三方面的原因。其中大部分的学生都是因为在学习态度和习惯方面存在问题导致成绩一直不是很理想。
有一部分学生，从小学到初中，数学基础一直都比较薄弱，成绩也一直都不理想，到了初中想要好好学习数学时，发现基础太差了，什么都听不懂，负重前行，最终自己也真的无能为力了，想要提升成绩，就需要先把基础给补上去，就得多去下点功夫，从最基础的入手，争取在成绩上能取得提升和突破，增加自己学习数学的兴趣和动力；
还有一部分的学生，在小学阶段数学成绩还不错，可是到了初中之后，成绩就节节倒退，出现这样的情况，想都不要想，肯定是学习态度方面出现了问题，在学习上根本静不下心来，不光是数学，各个科目的成绩都出现大幅下滑，想要提升成绩，就需要在学习态度上做到改善，否则成绩是很难得到突破的；
还有一部分学生，别的科目都还不错，可就是在数学上成绩不理想，虽然了付出了很多的努力，做了很多的题目，可就是成绩不理想，出现这样的问题，肯定是在学习方法上存在着问题，想要提升成绩，就需要在学习方法上下功夫。
当然了，数学成绩的提升最终还得归结到具体的方法和行动上：
二、先去把中考中直接考查的知识和题型去复习和巩固
初一的数学是整个初中数学学习的基础，在中考中直接考查的内容一般在20左右，并且都是一些基础性题目，以陕西中考试卷为例，在中考中初一的内容一般会涉及有理数的相关概念、运算及大小比较，整式的运算，利用平行线的性质计算角度大小，尺规作图，全等三角形的判定和性质，统计的相关知识点，这些知识点在中考中会直接考查到，是初一结束时学生必须要掌握的知识点和题型，所以对很多基础比较薄弱的学生来说，先来把这些基础考点和题型给学习和练习透彻。各个省市的教材版本和中考考点的侧重点虽然有所不同但基本上都大同小异，可以结合本省市的教材版本和中考试卷来制定假期复习计划。
除了踩考点去复习外，还必须要做好系统复习，虽然初一的很多知识点在中考在不一定会直接考查，但是之后学习的基础，如果基础不牢固，那么之后的学习中肯定会遇到很多的问题，所以在初一升初二的这个假期必须要做好系统复习。
三、系统复习整个初一的重点知识点很重要
在代数方面必须做好以下三方面的复习巩固：一是有理数的相关概念和计算，这是整个初中运算的基础，尤其需要注意符号问题；二是整式的概念及其运算，包括合并同类项、幂的运算、整式乘法等，这在中考中直接考查的内容比较简单，但学生必须要不断练习来提升运算的熟练度和准确率，因为之后因式分解的学习和分式的学习需要运用到整式运算的相关知识点；三是一元一次方程的解法，虽然在中考中一般不会直接考查一元一次方程，但后面二元一次方程组，一元二次方程、分式方程的解法最终都转化为一元一次方程来学习的，包括不等式和函数的学都会运用到一元一次方程的相关知识点。所以在假期复习数学的时候必须首先在这三方面的运算上下功夫。
几何方面：初一数学涉及到几何初步，也就是线与角的认识及简单的计算，重点掌握线段中点和角平分线的性质；平行线的性质和判定，比较基础，但考试必考；初一几何的重点需要放在三角形上，三角形是初中几何的基础，大部分的计算和证明都需要转化到三角形中，在三角形的学习中需要掌握三角形的认识、三边关系、内外角和定理、三角形中三条重要的线段、特殊三角形性质和判定，全等三角形的性质和判定，其中重难点集中在三角形中重要的线段、特殊三角形的性质和判定和全等三角形的性质和判定上，尤其是全等三角形的判定，这是初中几何证明和计算的基础，必须要熟练掌握和灵活运用全等三角形的性质及判定。相比较代数部分，几何部分的难度更大，体现在灵活性和综合性上，对学生的思维有了更高的要求，在几何的学习上必须要循序渐进，从最简单的最基础的入手，在学习中不断总结和思考，形成自己的解题思路和方法。
几何题目有很强的综合性，在中考中，压轴题一般都是几何探究题或二次函数与几何探究题，难度比较大，考查的知识点比较多，所以在平时的学习中就需要有意识地区训练自己解决几何综合题的思路和方法，提升自己的思维能力，为之后几何综合题的解答提供基础。
在假期的学习需要为自己定力一个学习计划，每天要复习巩固哪些知识点，要完成哪些练习题，需要达到什么样的效果都必须要提前做好规划和安排，然后按照既定的计划去完成，在完成的过程中不断去总结、思考和完善，调整复习和练习的速度和难度。
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我女儿刚上初一时数学也不好，但很快赶上来了，现在上初二。写些心得和体会，我们一起努力。
1、了解数学的魅力，其根源和发展史，打消对数学的恐惧感。可以看本《中国古代数学思想》，相信读了此书的小孩儿，会对数学思想的理论化、抽象化的转换有一个全新的认识，你一定会说，哦原来你也在这里，而不是半睁眼摸大象，搞不清楚根本。
2、多接触数学杯赛的题目和技巧。不一定非要参加竞赛，和参加杯赛的孩子一争高低，其目的是为了打开孩子的思路，开拓数学眼界，好比你了解到一个成语典故，就永远牢牢穿起一条线，如出一辙。
3、热爱数学，注重课堂效率。变要我学为我要学。课堂上保持安静，聚精会神的跟着老师的魔法棒，点到哪里思路跟到哪里，脑袋瓜高速运转，预测魔法棒所指的方向是不是自己思考的方向，比较自己的解题方法与魔法棒所指方向是否一致。4、课后马上回顾，及时复习。及时消化老师课堂上的讲解，遇到不明白的反复琢磨，再不明白找老师答疑解惑。切忌一知半解，不懂装懂。要把定理、公式、例题，熟记于心，这些是孩子遨游数学王国的通关卡。
5、勤做习题，典型题目反复做。数学是逻辑性超强的学科，他喜欢和思维缜密，有高度战略眼光，养成良好的做题习惯，要熟练应用定理和公式，选择有代表性的题目，多训练，勤做题，掌握基本的题型和解题规律，举一反三。
6、谨慎审题，认真运算。 数学运算过程中的每个解题步骤都很重要，漏掉具体步骤会导致全军覆没。因此，在做数学题目时，首先要书写规范。其次保持清醒的头脑和平和的心态。千万不能一看到解不出来的题目就烦躁焦灼，不深入思考。
7、查缺补漏，科学建立错题本。 对学习过的章节或围绕一个知识点进行检验，查缺补漏，建立真实有效的错题本。发现掌握不牢固的知识点，分析测试过的试卷。
找到适合自己的方法最重要，希望能帮助到您的孩子，和我头条号毛毛的视界，同名的公号里有几篇关于学好数学的文章，欢迎一起交流。
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首先说，孩子数学成绩不好需要分析孩子的学习情况再采取行动。
一般情况，如果学生很多科目都差，就是学习习惯差造成的。这种情况将会非常麻烦，因为培养学习习惯需要很长的时间。如果真是这种情况，学生既需要补习初中数学，也需要培养学习习惯。这个假期有可能会非常忙。在辅导过程中，家长要注意改正孩子的一些不好的学习习惯，抓好落实。把孩子七年级上下册的数学补习完后最好再预习一下八年级上册的一些内容。这样就会降低学生进入八年级后数学学习的难度。
若是孩子仅仅就数学差，需要分析是不是基础差，还是学习兴趣的问题。如果是基础差，需要看看是不是小学的数学基本知识没有学好导致的。有很多七年级的学生数学学不好是小学的基本运算能力差导致。若是小学数学的基本运算等基本能力没有学好，可以复习一下。如果学生仅仅七年级内容没有学好，就简单不少了。学生只需要复习好七年级上下册知识就可以。重点提高学生的做题努力，多做一些题，练好做题能力。如果还有时间可以考虑提前预习八年级上册内容，这样就会降低学生进入八年级以后数学学习的难度。
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很高兴回答这个问题，我不是老师，没办法从专业的角度回答这个问题，但是孩子初中的时候，我负责辅导孩子的理科，尤其是初一的数学，一开始很崩溃，气的想打人，最后用了一招解决了这个的问题。
首先，是失败的辅导经历。
初中一开始，我们买了一个白板，放家里，细致地给孩子讲知识点，讲例题，简直就是给孩子在家开辅导班，苦口婆心，但是效果很差，气的要吐血，孩子平时的测验100分，有时候只有70多点，班级倒数，孩子总觉得数学比小学难很多。
后来有一次，我给孩子讲题，孩子说我和老师讲得不一样，我让孩子给我讲了一遍，让我意识到问题的严重性，也启发了我，于是我请教了数学老师，老师说的比较多。
总结一下就是：数学的学习着重培养孩子的兴趣，可以尝试让孩子讲给你听！
其次，我让孩子给我讲题。
有一次，孩子考完试回家，拿出孩子的试卷，做错的大题，老师是讲解过，订正过的，我把它抄在白板上，假装我不会，其实到了初三有些是真不会，让孩子讲给我听。
孩子开始的时候讲解的磕磕巴巴，后来因为经常这样，孩子事先作了充分的准备，讲解的比较精彩。
试想一下，孩子都能给我讲解题目了，他肯定是要把题目研究得非常透彻了。
后来，我经常找一些题目写黑板上让他给我讲，有时候孩子回来，说自己在学校做过的难题，一定要讲给我听听，有时候回家饭菜都上桌了，媳妇和外婆都催着吃饭了，孩子还是坚持要讲，我做了媳妇和外婆的工作，就去认真地听，能够体会到孩子很开心，对数学产生的浓厚的兴趣。
我整个人也轻松了，不用去辅导孩子了，也不会因为辅导孩子学习弄得鸡飞狗跳的。
孩子也从被动学习，变为主动学习。
教授给他人，学习内容平均留存率高达90%
最后，简单来说，兴趣是学习的动力，让孩子被动学习变成主动学习，讲解提升孩子的知识的自主学习和记忆力，我想老师喜欢请学生上讲台，在黑板上写题是同样的道理。
其他网友回答
孩子其他科目都好，数学成绩不理想，这样的孩子我遇到过很多。
1.首先，孩子其他科目优秀说明孩子的学习习惯是没有问题的。而数学不理想那就是因为没有学懂，学习数学的方法也存在问题。
2.不论什么版本的数学教材，都是初一简单基础、初二加深变难、初三更难。而且数学这个科目和语文、英语不一样。数学的知识点儿连贯性很强，这个章节没懂，那一定会影响下一个章节学习。而且初中数学与高中数学衔接得很紧密，如果初中数学不理想，上了高中学习数学会更吃力。
3.孩子现在才初一要补起来问题不大，建议找一个靠谱的老师帮忙补补课。因为学习数学很看重方法，就如刚刚对你孩子分析，他（她）应该是方法上存在问题。（现在培训学校很多，怎么找个靠谱的老师？一听听口碑，二看看给孩子上课的老师是谁、试听老师的课，看孩子能不能听懂老师的课。三就是看看有没有资质了）
4.学习数学的四种方法总结如下：
（1）.按部就班
数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
（2）.强调理解
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
（3）.基本训练
学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉 的题型，训练要做到有的放矢。
（4）.重视错误
订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
5. 数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
6.最后就是关注“智鹰唐老师数学”观看唐老师的每一个数学教学视频。一定会有事半功倍的效果哦！记得点赞关注哈！[奋斗]
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