网友提问：
孩子刚上初一数学跟不上，基础薄弱买什么辅导书和练习册好？
优质回答：
初一数学是整个初中数学的基础，在初一上册以基本的运算为主，有理数的运算，整式的加减运算，解一元一次方程方程这三大基本运算是初一上册的学习重点，要想在数学上有所提升和突破就必须首先在计算方面下功夫。
孩子基础薄弱，跟不上时需要买什么资料和辅导书比较好呢？很多人都建议学数学要多刷题，这个建议没错。但刷题有一个前提，基础知识点和方法要掌握好，否则就是无脑刷题，做一个错一个，有什么用了。所以当数学跟不上的时候，先不要想着买什么资料书，先去把课本上的内容学懂了再说，一般来说，课本上的例题和习题都是比较基础的，也是比较典型的，这些题目需要重点去练习和掌握。
刷题一定要具有针对性和有效性，比如在某一块内容上存在问题比较多，那就该多去找一些相关的题目去练习，然后题目还必须具有层次性，由易到难，市面上有很多的资料，但都大同小益，像五三，必刷题，典典等都是学生用的比较多的资料。
资料不必太多，认认真真地完成一本即可，如果基础一般的学生能把一本资料书上的80%左右的题目都掌握了，那就非常厉害了。所以资料书不在多，而在精，精练是关键，做题要有收获和提升。
在数学的学习中，除了做题，总结和反思也是非常重要的。学习的效果不在于我们学了多少 ，而取决于我们学会了多少，之前不会的，通过练习掌握了，这就是进步。积累错题就是一种非常不错的学习方法，将平时练习和考试中的一些重难点题型做一总结归纳和整理，平时多去复习和练习，经过多次学习，将错题逐步攻克和突破，这就是进步和提升。
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这个问题换一个场景，一个无门无派不懂武功的年轻人，看哪本秘籍可以变成大侠？
武侠小说里哪一个大侠不是集百家之所长于一身，所以拜师学艺比自己看书，要好很多，特别是在刚入门的基础环节。
上了初中成绩不行了，数学跟不上，问题主要集中在三点：
第一，数学课能不能听懂。
第二，作业会不会做。
第三，做了题，能不能写对。
针对每个类型不同的情况，就要有不同针对性的习题和辅导方法，对应辅导书和练习册也不一样？
数学课能不能听懂，最好去报1对1的辅导班，针对孩子哪儿不对，哪儿听不懂，在对应的知识点合理“倒带”，讲一下所对应之前的知识点，看能不能有所改善。
作业会不会做，就做书上的例题，主要是看，看会，在自己试着做课后的练习题，每个知识点后面直接就对应该知识点的题目，而且难度较小。
做了题，能不能写对。这个就要做充足的练习。有可能你会对你们家的楼上楼下的邻居叫什么姓什么，怎么样都是非常模糊的记忆，而自己爸爸妈妈的名字却永远都叫不错，这是为什么呢？就是因为你们天天见非常非常熟悉，做题的时候也是这样的，如果你大量的练习跟每一种题型呢都非常非常熟悉，你觉得还有不会做的题吗？
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题不在于多，而在于精。在我看来，没有必要再买额外的教辅资料的，把学校配套的学案，练习题搞明白足矣，否则就是舍本求末，无非是增加了一些负担，把问题变的更糟糕。
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买些零失误，完全解读
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正因基础薄弱，更不能急着做练习册。很多人认为学好数学只要多刷题就行了，但实际上基础没夯实就拼命做题，只会让你越做越糊！依我看，第一步还是要着眼课本，把课本知识弄通弄透。
已经学过一遍，再读课本认识上应该会有所提高。可以从目录看，脑子里先回忆每一章节的重点，要尽可能地把这些零散的知识串起来，学会找到他们之间的联系，寻找背后的规律。比如看到一元一次不等式，就可以联系到一元一次方程，他们的原理方法几乎一样，所不同处无非是等号和不等号，要不要变号的问题。看透了这一点，很多类似换件马甲的概念就迎刃而解了！
第二，磨刀不误砍柴工，课本上的定理公式要花时间细细推敲，并通过看例题进一步真正理解它们。不要着急去做辅导书或练习册，先把课本上每章节后面的习题掌握好。等基础知识熟悉了，再逐渐加深难度。
第三，整理翻看以前的错题本。不知道孩子之前是否有整理错题本的习惯，如果没有，那最好现在开始养成。
错题本不是每道错题都要登上去，要选择有代表性的，容易“掉沟”里去的，或者几个知识点结合在一起的。不仅要把错误和正确答案用不同颜色笔标注，最好要写上自己的心得，以后碰到类似题才不致于再次抓瞎。
第四，辅导书选择最好还是咨询任课老师，因为更了解孩子的情况，意见参考价值更高一些。如果要我推荐，那可以看一下江苏人民出版社的《实验班提优训练》（配套苏科版教材用），难度比较适中，适合基础一般的孩子。训练量宜循序渐进。
初中数学在知识广度深度，以及灵活运用的要求上都比小学数学要高，如果孩子不能顺势去调整适应，仍然抱定小学的老思路老方法，不重视基础知识，不养成主动思考的习惯，一味靠运算训练或套套公式的想法，久而久之形成思维惰性，必定会学得吃力。学习还是要抓好平时，及时把不明白的弄通，跟上老师的教学节奏。
我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。
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