网友提问：
初二英语怎样学才能把成绩提上去？
优质回答：
学会基本语法以后，天天背单词和文章。一周背一篇，并且理解每一句什么意思，家长要监督。英语做题是没有用的。
当时我班英语特别好的，永笨方法，就是背和朗诵电影台词
其他网友回答
作为中考拿了班级第一，全校第6，进入全省前6高中的学长，
其中英语116分，多个小项满分，仅仅在作文和阅读理解上丢了几分，
希望下面建议和分享能帮助到你！！！
其实我中考多科成绩都是接近满分的，其中数学120的满分，英语116，语文107，物理96，生物97，地理96，信息技术100满分，政治92，语文107，化学97，体育100满分。
取得这些成绩上不小不大的成就，我想分享给你的便是：首先无论是学英语，还是学数学，物理…….你得养成一个良好的习惯，就如大作家王尔德所说：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造就我们”，这个在我后续高中乃至大学时代的学习中也是不可或缺的。
这里给你分享我觉得比较重要12个习惯：
1、在一天中自己的集中力自然高的一致的时段学习
2、让自己的学习习惯成为生活习惯的一部分，充分利用碎片化时间。
3、学会做计划，设定成每天的日程表的学习任务。
4、极度重视输出的意识和习惯，输出才是将知识转化为自己的杀手锏。
5、养成预习习惯。这里纠正大多数人错误的观点：预习拖慢学习节奏，预习没必要。恰恰相反，预习能为你梳理听课思路，提高听课效率，减少课后复习时间，主动你就已经胜利一半了。
6、心理上的建设同样重要，即使心里感觉懈怠，也要鼓励自己，及时调整，切记不可产生“我不想学习，学习真没劲，学习很辛苦”等负面情绪。
7、重点记忆难记的知识点，遇到时快速记忆并且在接下来几天进行复习记忆。
8、养成小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进的自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、 下不来。所以要让我们的自己永不言败。
9、学会做思维导图，上课的时候边听边记下重点，再对上课内容进行复盘，做出思维导图。
10、注重思想交互，而不是单纯的一个人死脑筋地坐在那边傻想。
11、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。
12、有颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩相逢……记住：习惯性感恩的人，他们内在更有力量，精神更为专注，更愿意付出，自然付出得越多相对收获也就越多。
有个良好的习惯后针对科目做提升就会事半功倍，下面学长将给到你一些英语的最全知识点总结（包括英语语法，英语单词，英语作文模版，英语课本，英语中考试卷，英语听力，英语课本），大部分在电子版本中。
这绝对是你从未见过的最好的英语知识点总结，英语备考，看这一篇经验贴就够了，最全保姆级英语备考教程。答应我，不要仅仅是简单的收藏起，因为绝大部分收藏的人后续都不会再看，所以耐心读完做题技巧并找我拿电子版，点赞收藏后记得做好笔记，并贯彻落实到学习过程中去，绝对会让你的英语有质的飞跃~~~
一、单项选择题解题技巧
1.
直接法
即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例： —Will you come to the net bars (网吧)with me？
—Sorry. My mother always tells me there.
A. not go B. go C. not to go D. to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.，故此题应选C。
2. 关键词法
许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：
He hardly hurt himself in the accident， ？
A. doesn’t he B. didn’t he C. did he D. does he
该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly， never， little， few等否定意义的词时，反意疑 问句用肯定形式；而hurt 一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。
3. 前后照应法
此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准 确找出答案，例：
—He isn’t a teacher， is he？
— . He works in a hospital. A.Yes， he is B. No， he isn’t C. Yes， He isn’t D. No， he is 本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道他”的身份不是教师；否定反意疑问句回 答中的Yes其实际含义为不，No的实际含义为是。因此应选择的是B。
4. 类推法
如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用如果A对，那么B也对的类推法，从而可将A、B 予以否定，例：
—Who’s the man at the door？
A. He is a doctor
B. He isa friend of mine
C. He is a famous singer
D.He is twenty 仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年 龄。故惟有B才是正确的。
5. 排除法
根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨 别真伪，例： The girl asked the teacher . A. what does the museum looks like
B. what did the museum look like C. what the museum looks like
D. what the museum looked like
本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是过去时的某种 时态，故A、C被排除。而B中有词序错误，所以D为正确答案。
6. 交际法
此方法可用30个交际用语，联系上下文直接解题，例：
—Would you like to have another cup of tea？
A. Yes， I do B. Not al all C. No， thanks D. Help yourself
本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，不能断然拒绝。因此， 选C是最佳答案。
二、完形填空解题技巧
通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的 理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。
1. 总体把握
要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。
2. 弄清体裁
文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知 识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、 事件及前因后果。
3. 重视主题句
完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。 主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的窗口，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推 测全文的主要内容。
4. 语境联想
利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
一般说来讲解以下三种解题技法：
1. 词语搭配
(1) 从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。
（2）因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film
(3) 词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。
(4) 因词组而构成的常见的句式：
It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for， look over， look out， look after， look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有 付出、花费、 需要的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off 有脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。
2. 语法判定
⑴要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：
a. 名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b. 动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c. 选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d. 选择代词，要注意性、数、格是否准确。
e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
(2) 要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装
a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的 零时态等。
b. 句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接 /间接引语，也考查简单的定语从句。
c. 句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。
(3) 在语法适用方面，可以用择优法和排除法
a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。
b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则 迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。
3. 例举对比。
在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识储备，例举熟知的语言现象与 之相比较，再做出明智的选择。
一般的解题过程是：
1. 通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
2. 瞻前顾后，分析先行。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词 句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空 缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
3. 反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文 章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。
4. 验证答案，修正错误，着重注意这几点:
⑴文章是否顺畅；
（2）填单词是否是最佳单词；
(3) 所填单词是否有拼写错误。
三、阅读理解解题技巧
(一) 概述
中考阅读理解题选材，一般遵循三个原则：
1. 文章不少于三篇，阅读量在1 ， 000单词左右；
2. 题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容；
3. 体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文等。
(二) 中考阅读理解主要考查6种能力
1. 掌握所读材料的主旨和大意的能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是:
1) Which is the best title of the passage？
2) Which of the following is this passage about？
3) In this passage the writer tries to tell us that .
4) The passage tells us that .
5) This passage mainly talks about .
2. 把握文章的事实和细节的能力。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
1) Which of the following is right？
2) Which of the following is not mentioned？
3) Which of the following is Not True in the passage？
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know .
3. 根据上下文猜测生词的含义的能力。
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：
1) The word in the passage probably means .
2) The underlined word It in the passage refers to .
3) In this story the underlined word means .
4) Here “it means .
4. 对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。
此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
1) Many visitors come to the write/ s city to .
2) Some shops can be built Dongfeng Square so that they may .
3) Air pollution is the most serious kind of pollution because .
4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station？
5. 依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是:
1) We can guess the writer of the letter may be a .
2) We can infer from the text that .
3) From the letters we’ ve learned that it’ s very __ to know something about American social customs.
4) From the story we can guess .
5) What would be happy if …？
6. 推断作者意图和态度的能力。
此类题目的主要提问方式是：
1) How did the writer feel at Vienna station？
2） The writer writes this text to .
3） The writer believes that .
4） The writer suggests that .
（三）、题目类型
1、 A类题：可以直接从原文中找到答案的题目
A类题是拿分题。
丢分原因：
1 ）凭印象做题，准确率低。
2）时间把握最容易出问题：忘记内容的时候往往会回到文章中去找答案，一篇文章往往要读好几遍。
A类题解题技巧：看清题目所问的内容之后，要在原文中划出原句，并标上题号。
这样做的目的：
1） 做到万无一失，保证把该拿到的分数拿到手。
2） 减少阅读文章的次数，争取宝贵的时间。
2、 B类题：不能够从原文中直接找到答案的题
需要经过分析、判断、推理之后才能解答的题。该类题是失分题，往往是出题老师用来拉开学生梯度和层次的题。
B类题包括：文章主题和中心大意等，一般都是主旨题。
B类题解题技巧：
1、以原文为依据，不参杂个人意见，要客观不要主观。
要克服我认为…怎么样”的观点。
2、 答案是比出来的。答案不选对的，只选最好的。
因为，有时候四个答案都是对的。所以，当看到第一答案是正确的时候，也要看后面的答案。遇到这种情况，往往 有学生钻牛角尖。老师给学生解释的时候，也可以这样说:你的答案没错，但是另一个答案更好，更全面。答案不 选对的，只选最好的。
比答案的原则是：好的〉不知道的；不知道的〉不对的。
3、 注意绝对化的词。
如果答案选项中出现绝对化的词，比如：all，always，never，nothing，every等等，除非文章当中使用了该类 词汇，否则，一般都要排除。
比如，原文中出现了这样一个句子:Almost everyone likes the music，答题时，要你判断如下这个句子正误(True or False ): Everyone likes the music. < 该句子应该是错误的。
4、 答案要避免以点带面，以偏盖全。
尤其是多个选项都有道理，难以挑选正确答案的时候，要注意选择最符合题目要求的一个。
5、 “傻瓜原则。
文章中没有提到的就当时不知道，不要枉自猜测，自作聪明。一切以文章内容为准。
四、阅读理解解题步骤
1、 第一步：先读题
2、 第二步：读文章
3、 第三步：解题
恭喜你看到这里，你已经超越大多数人了，因为你掌握了学长倾囊相授的数学做题技巧，这不值得一个赞！！！
下面便是学长整理的一些学霸笔记知识点总结和思维导图以及往年中考真题部分截图，相信我就算你是超级菜鸟，认真学习后你成绩都会到中上游：
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祝大家能取得优异成绩！
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其他网友回答
这个问题得看题主目前的英语水平到底是个什么水平才能给出适合的方案。
假如题主目前的水平是及格分左右的话，建议从以下几个方面着手：
一、词汇
无论是从应试需要还是能力提高来看，词汇的识记和掌握都是基础保障。
对于词汇的学习建议从这几个方面进行积累：
1、语音
单词的发音极为重要，建议把音标的基础知识学习一下，尤其是题主如果发音还受方言影响的话，更要针对性地进行强化集中训练，比如每周抽出一定的时间进行矫正训练。此外，还要注意进行各种语音规则的训练，如连读、略读等。
2、积极词汇与消极词汇
所谓积极词汇，主要是指在口语和写作中常用的词汇，也就是语言输出（Output）时能想到和用到的词汇。这些词汇是需要掌握的，也就是说得学会使用这些词汇，那就得知道这些词汇前前后后的搭配使用情况。比如：sb. pay money for sth.；sth. cost sb. money；It take sb. time to do sth.；sb. spend money/time on sth./in doing sth.。这些表“花费”的动词，意思相近，但用法不同，所以就需要这样去掌握。
而消极词汇，主要是指在听力和阅读中会碰到的词汇，也就是语言输入（Input）时能识别和理解的词汇。这些词汇往往不需要掌握，而只需要识记即可，即看到能够反应出基本意思即可。
二、语法
如果说词汇是一颗颗散落的珍珠的话，语法就是一根丝线，把这些“珍珠”按照一定的规律串在一起，从而组合出听说读写等各种样式的“项链”。所以，语法的学习对于非母语国家来说极为重要（其实，对于英语母语国家的人来说，也同样很重要，毕竟他们也是有“语文课”的，就像我们中国人要学汉语一样）。
而语法要想学好，就得从基础开始了。建议找一个好老师，跟着TA从头学起，学扎实了，否则后面的内容会越来越跟不上的。
只要解决了词汇和语法的问题，听说读写的解决相对就更水到渠成，难度不大了（仅限于应对考试和提升基础能力而言）。在此，限于篇幅，就不加赘述了。
我在自己的头条里分享了很多有关英语学习的内容，题主有兴趣的话，欢迎关注廖怀宝的原创头条号“新概念英语的教与学”，希望对你的学习有所帮助！
其他网友回答
虽然我的专业是学习书法，但是对于学英语也有一点经验的，我从小学上五年级开始学习英语，一直都很差，一百分只能考30分左右。
但是经过我的努力，从30分提到了90分左右，而且一直到高中英语保持名列前矛，在重点高中考过全校第二，当时一个年级有2400多人。
而且到了大学也一样，英语的听力直接秒杀大学英语专业的学生，看外国电视剧，只要没有专业英语，基本不需要字幕。
只因为我做了两件事。
1、初二的时候，由于我的英语基础比较差，老师在黑板上讲的我根本就听不懂，我当时的英语根本就没有上道。
于是，老师在上面讲，我在下面抄课文，这一抄，就把初一、初二的课本抄了一个遍，一下子明白了，开窍了。到了期末考试，当时就考了80多分，什么语法啊，根本就不懂，全凭感觉。
这一下兴趣来了，喜欢上英语这门课了，感觉学起来很轻松。
2、高中时期流行随身听，我喜欢看外国电影，于是买了一些外国电影的原版磁带，白天先把电影的故事梗概看一遍，晚上直接听磁带，那天睡前听，这样持续了将近两年时间，听力问题直接解决，大学的时候和英语专业的学生一起上听力课，他们都以为我看过答案了。
学习语言类的课程，无非就是多看，多听，多读，没有其他的好办法。
你觉得呢？
同意的朋友麻烦点个赞，关注一下啦。
其他网友回答
英语的学习，主要还是要多背多记，还要多练。但是记忆也是有方法的，不是干记说好。
很多人记单词时一个字母一个字母地念，就光念，还有的人一直盯着书看，完全不动笔。记单词不仅是嘴巴跟着读，还要一边在草稿纸上画，不仅要记英文的拼写，还要记中文意思，这些都要在草稿纸上画，而不是抄写。一边写一边走到自己能够正确写出来为止。
将单词词组记完以后，一定要回到课文里面去读课文，这时候会发现即使刚刚记住了单词，但是放在文中还是想不起来什么意思，而结合文章的上下文可以猜一一，或者不理解句子意思时就对照后面的生词表就能够理解句子意思了，这样就可以加深对单词和课文的双重理解。
大声朗读的同时，加深对课文的熟悉度，也练习了自己的语感，一直读到自己能够不喘气地读出课文为止，你会发现课文理解的比以前好多了。
老师在课上讲的知识点自己一定要吸收，布置的练习也一定要去做，将课堂上所学的知识加以运用，这样相互结合才能学得更好。
以上就是小编关于【初二英语怎样学才能把成绩提上去？】的分享，希望对你有用。
