网友提问：
初二下半学期跟不上了，该怎么补救呢？
优质回答：
正好带初二，班里就有和题主这样的孩子出现了。在初一和初二上学期的时候，成绩上和其他同学差距不大，结果到初二下学期成绩开始下滑，并且速度很快有跟不上的趋势。
我先分析一下跟不上的原因:
初二下学期，数学和物理变难了，不少学生接受起来感到困难。尤其是物理的浮力部分，小测不及格的同学很多。数学的演算也更加复杂。
青春期的影响。很多小学阶段非常听话的孩子，到了初二阶段，开始出现了叛逆的迹象，老师和家长的话都听不进去，对学习也不再那么上心。
出现了偏科现象。由于一门学科的薄弱，导致对学习的自信心变弱，从而影响了整体的成绩。
受交友或者早恋、网络游戏等因素的影响，学习上出现了懒散怠慢等现象。
初二下学期成绩下滑弥补还来得及吗？应该说弥补正当时，及时跟进完全来得及。
1.针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。
2.如果孩子是受青春期或者游戏、不良交友、早恋等因素的影响。建议家长不要和孩子用强，在孩子心情比较愉悦的情况下和孩子进行沟通，多引导，不打骂。同时对孩子的朋友情况要做到知根知底。一定不要让孩子独立持有智能手机，切记切记！
如果孩子发生了早恋现象，不必忙着逼孩子分手，而是鼓励孩子提高成绩，让自己变得更优秀，同时做好自我保护。初中阶段的早恋一般时间不会持续太久，不用过分担心。
3.适时给孩子一些肯定和鼓励。其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。
所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。
4.家长一定要加强监管，并且做好表率。不要认为孩子学习是老师的事情，和家长没有关系。重视孩子学习的家长和对孩子学习不闻不问的家长，在孩子成绩上有着天壤之别。所以一定要对孩子学习，加强监管，尤其是初中阶段。
同时也要给孩子做好表率，不让孩子玩游戏，看电视，自己却整天沉迷于打麻将玩扑克，又怎么能够劝动孩子努力学习呢？
总结:和孩子平心静气的谈谈，一起制定补救的计划。孩子负责学习，家长负责监督，经过一段时间的坚持，相信孩子成绩能够很快反弹回来，加油！
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这是个很正常的现象，许多孩子都会在初二下半学期出现成绩下滑或者学习吃力，所以一定不要紧张。
有句话说得好：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。
初二，对于大多数孩子来说，它是个分水岭，那么，当我们面对成绩下滑时该怎样补救呢？建议这样做：
一、学会预习，学会提前学习
进入初二，学习的科目在不断增多，学习的内容也在不断的加深，这个时候，要学会预习，学会提前学习。
初一时，对于有些孩子，可能不用预习，不用下很大功夫，就能轻松考出好成绩，但到了初二，尤其是初二下学期，再想像过去那样轻松取得好成绩，已经是很难了。
要想取得理想的成绩，就要学会早下手为强。我观察过班里的几个孩子，提前学习和不学，差别真的很大。
当时，班里有个孩子很聪明，初一时也不怎么认真学，成绩能够在班里名列前茅，但到了初二，成绩就不是那么优秀了，直到初二下学期，那孩子的成绩已经被有些孩子超越。
事后孩子家长总结出一个很大的原因：太放纵孩子，没有做好预习，假期都玩了。
班里那个后来居上的孩子，每节课前都会提前预习，带着问题去听课，更关键的是，每门新开的课程，这个孩子都会去上预科班，提前学习，往往会利用假期把新课本的内容已经熟悉的差不多了。
地理、生物、物理、化学这些科目，在开课前，利用假期好好的提前学习，绝对会比那些一看不看，只等着开课后等着老师讲的孩子成绩提高的快。
记得学校旁边的一家辅导机构，在初二时就已经把年级中成绩比较优秀的孩子组织起来，专门成立了一个班级，每个节假日的一个重要内容就是提前学习，提前预习，早一步学习。
二、补弱科弱项
初二下学期，已经是一个非常关键的时期了，这个时候，就要开始着手补自己薄弱的科目，只要把薄弱的变强大了，学习成绩自然就会跟上，初三复习时也会更游刃有余。
补习时自己要有计划，该怎么补习都要心中有数，并且要严格按照计划执行，不能三天打鱼两天晒网，要有恒心和毅力。
如果觉得自己有能力补习，那是最好，如果没有自我补习的能力，最好找老师单独补习，而一对一补习是各种补习方式中见效最好的。
只是要注意一点，一定要找到水平高负责任的补习老师，这一点对孩子成绩的提高非常关键。
三、家长多鼓励帮助孩子
初中，孩子的心智还不够成熟，很多事情都需要家长帮助拿主意想办法，而孩子的情绪也会受到家长态度的影响。
所以，当孩子出现学习吃力，感觉跟不上时，家长不要埋怨，更不能指责，首先要做的是和孩子平等沟通，弄明白原因和孩子的需求，并提出自己的建议，跟孩子找到一个大家都认可的解决办法。
然后，在这个基础上共同努力去提成绩。
我认识的一个孩子，原本学习成绩不错，但这个孩子的物理成绩起伏很大，初二下学期期末考试，直接不及格。
当时，孩子家长很着急，上网查了大量的资料和学习方法，并且请教了有经验的老师，自己先做到心中有数。
他们没有急着去报补习班，而是跟孩子交流沟通后选择利用那个假期，把之前学过的课本全部找出来，把基本的定理概念记熟，把基本的内容和例题重新复习了一遍。
在这个基础上，家长又多方打听，找到了一位优秀的物理老师，给孩子做一对一补习，成效非常好，中考时，这个孩子的物理成绩接近满分。
初二下学期，成绩起伏或者是下滑都不是个例，只要肯努力，补习还是来得及的。一分耕耘一分收获，加油吧！
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如果有条件赶快找家教进行一对一补课。有经验的老师通过做题就知道孩子在哪方面有欠缺。
另外，让孩子自己总结错题，每科准备一个错题本。在学校的时候，抓紧时间问老师，问同学。语文，英语等，需要背的知识家长可以帮着检查默写。理科的概念和公式要记牢。那是做题的依据。
如果不及时查漏补缺，不会的知识就会越积累越多。到了初三再加上化学这门课，那就更有压力了。
另外，家长不要责备孩子。认真分析孩子跟不上的原因。主动与孩子的班主任多联系，咨询一下孩子的在校表现。有时间到学校见见各科老师，问问老师孩子的课上表现和作业完成情况。如果是孩子因为什么原因分心了，就要和孩子好好谈谈。告诉孩子现阶段他的任务就是学习，其他都是次要的。如果在该学习的时候不学习，以后他会后悔的。
总之，如果孩子的学习落后了，一定要帮助孩子赶上去。
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一看学习态度。如果原来学习一直还可以，从初二下半学期突然开始跟不上了，那首先要从学习态度上找原因，看是不是厌学了、早恋了，还是家庭情况出现了重大变化影响孩子的情绪了等等。如果是态度上出现了问题，找出原因，把思想问题解决了，学习问题应该会很快恢复正常。
二看学习潜质。学习还是需要有一定潜质的，要不然为什么有的农村家庭的孩子边上学边干农活还能考上好大学？就是这么个道理。如果在初二以前都是靠培优、死学苦学、强制灌输才能勉强跟上，那么随着进入初二下学期，学习内容的难度逐步加大，孩子的学习就会越来越吃力，出现跟不上的问题，如果是这种情况，尽力就行，不要勉强孩子，毕竟不是每个孩子只要努力就能实现梦想的。
三看学习方法。进入初二下学期后，重难点内容明显增多，难度明显增大，如果不及时调整学习方法，还按原来的方法按步就班，掉队就不足为奇了。比如，原来每晚9.30睡觉，现在还是9.30睡觉，那学习难度增大了，需要时间去多复习学过的知识点，需要加大刷题量来巩固学习效果，这都需要时间，所以需要对以前的习惯作出对应改变和调整。
总而言之，先要找准跟不上的原因，才能对症下药的去找到解决的办法。
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