网友提问：
六年级语文90分左右，怎么抓？
优质回答：
语文想要考高分，光靠课堂上的内容是远远不够的，需要扩展阅读很多的内容。
语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。
语文课改之后就进入大语文时代，古诗文，阅读，作文变得越来越重要。而这三方面其实都跟增加阅读量有很大关系。怎么来增加这3部分的实力呢？
1.古诗文类—中国传统文化
“部编本”教材注重落实中华优秀传统文化教育，语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样。小学有古诗文129篇，初中有132篇，其中以古诗词为主，如《木兰诗》、《悯农》、《游子吟》、《出塞》、《过零丁洋》、《示儿》，还有一些文言文，如《愚公移山》、《<论语>十二章》、《<孟子>二章》、《出师表》、《少年中国说（节选）》；增设专题栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容，使学生在积累语言的同时，受到中华优秀传统文化的熏陶。
以上这些还只是课内增加的内容，如果只是掌握这些内容还是远远不够的。需要学生在课外阅读大量的国学经典，不只是古诗文类的题材，按照我们传统文化的教育方式，其实在古代的时候，四书五经就要在小学这个阶段全部要读熟并且掌握了。我们现在的教育在课堂内虽然没有全系列学习的机会，如果家长在这方面重视的话，完全可以在小学这个阶段的课余时间加入学习，现在的学习工具其实很多的，各种国学机，古诗文学习的APP，所以学习的方式还是比较多的。在小学这个阶段的学习以诵读+适当的学习讲解就可以了的。
虽然选择的工具很多，家长还是需要擦亮眼睛给孩子选择非常正规的平台和工具去学习的。例如一些出版社的书，上海辞书出版社，上海古籍出版社，他们的古典教材都是很权威的，用它来作为学习书籍肯定不会有什么错误。
学习古诗类的APP，有很多，上海辞书出版社出了一个，“问道国学”APP，在各大应用市场应该都有的。还是挺好的，用起来非常方便，内容又权威，不用担心有什么错误，我的孩子一个上中学一个上一年级，我给他们用起来都没问题，小的孩子主要以听为主，上面有好多的诗文诵读的视频，诗文讲解的视频，音频，还有好多的古诗文赏析，查询起来都很方便。
2.阅读类—传统书目的阅读和现代经典书目的阅读
上学时老师都会开一些书单，特别是在假期的时候，会有一长串的书单，学校开的书单基本上是基本要阅读和掌握的，其实孩子在平时的阅读也很重要。每天花半小时阅读既能为孩子养成阅读的习惯，也能让孩子在潜移默化中阅读书，这样的方式孩子基本负担比较小。在选择书方面我有几方面的建议。
（1）小学阶段，尽量选择一些图画书，各种绘本，漫画书，有余力的多选一些故事书，中国的传统文化的故事，外国的一些故事，还有一些经典书的幼龄版。例如四书就选择拼音版字大的那种，孩子读起来不费力，自然也就容易喜欢了。
选择这样的书的目的：一是本身这样的书对孩子来讲就有天然的吸引力。
二是这些图画书细节做的都很好，特别是一些国外的绘本，很多是有很巧妙的设计在里面，一幅画表达了很多的内容，可能就只有一句话，但是可以打开孩子想想的空间，这样孩子在阅读的时候慢慢就培养成注重观察细节的习惯。能够从画中读懂作者要表达的意思，这个对日后的写作起到了一个基础的作用，就是注意观察，然后想象，这个其实是写好作文的一个非常重要的技能。
三是选择一些传统类的故事，有情节，有一些意义，小孩子是很受吸引的。
四是选择一些诵读类的篇目，家长跟孩子一起诵读，这很有感觉的。诵读就是读出文章的韵味来，这样的方式孩子会很容易喜欢古典的。我们的古典当中的古诗文都是有韵律的，读着读着就喜欢了。
3.作文类—有了足够的阅读，再掌握一些技巧，想写不出好作文来都难。所以要想有好的作文还是需要有阅读的积累的。作文需要素材，有了足够的阅读积累，素材随手拈来，语言能力就能组织好了。
其他网友回答
语文更多的是靠积累，不像物理化学，还有数学，有固定的公式，有步骤。平时多阅读，多思考。平时能考九十分，基础说明已经很不错了，需要的是继续保持，再就是多分析试卷，看看自己哪一方面容易错误，多从那一方面下手。希望我的回答对你有帮助
以上就是小编关于【六年级语文90分左右，怎么抓？】的分享，希望对你有用。
