网友提问：
如何对学困生进行因材施教？
优质回答：
我对学困生的态度是爱生如子！
我对学困生的方法是：
第一是搞清楚学困生的根源！对症下药！
第二是平等对待学困生！
第三是多鼓励多表扬学困生的优点，让其树立起克服困难的信心！
第四是同家长勾通共同配合提高学习效率！
第五是动员三好学生，共青团员帮助学困生！
第六是每天对学困生辅导一定的时间！并让其随时请教！耐心回答！
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谢谢邀请：既然是学困生，就要寻求该生学习困难的原因，然后找出合适的补救措施进行对症施教。
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谢谢邀请！对待学困生，我的观点是首先找困的原因。这其中不外乎就这样几种情况，一、学习习惯不好的。这类学生抓起来还真不是一件容易的事，须知一个人的学习习惯不是一朝一夕养成的，开好头容易，但坚持起来却很难！有这样一句话：人与人最小的差别是智商，最大的差别是坚持！所以对待这样的学生，坚持才是关键。二、家庭原因造成的。譬如单亲家庭、留守儿童、情况特殊家庭等等。对这类学生，感情培养是重点，只要把心理负担的问题解决好了，余下的问题都好解决。三，天性好动，确实学不进去的。对这类学生，要给他们适当降低学习难度，多表扬鼓励，如果是初中生可以往职业教育方向引导，毕竟每个人都有不一样，人尽其才吧！
班门弄斧，还请多多指正！
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教过学困生的老师大概都有这种想法：宁愿给学习好的上十节课，也不想给学困生上一节课，真心累！
没有哪个智力正常的孩子天生就是学困生，及。没学会的知识点日积月累，和别人的差距越来越大，久而久之就被贴上了“学困生”的标签。多数学困生背后都有着观念落后的父母，他们会认为我把孩子送到学校就是学知识的，没学好就是老师不负责任，教得不好。与自己没啥关系。时代在进步，有些家长的观念还停留在他们那个年代。现在竞争这么激烈，家长和老师就像孩子的左膀右臂，只有学生，家长和老师站在统一战线上，一起努力才能使孩子脱颖而出。
所以，要想教会学困生，必须先转变家长观念，争取家长配合；否则一节课讲不了多少内容，课后不复习还不够忘呢
教学方面，就从最最基础的开始，循序渐进，加强练习，严格落实课后任务，挖掘闪光点多鼓励就行了
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目前学长还没有这方面的计划吧？
以上就是小编关于【如何对学困生进行因材施教？】的分享，希望对你有用。
