网友提问：
作为学生，一定要把笔记记得满满当当的，才算是认真听讲了吗？
优质回答：
切莫将形式主义的东西
套用到学生笔记上
笔记记得满满当当
并不一定说明认真听课了
应牢记
听课为主
记笔记为辅的方式
作笔记不是目的
听懂
听明白
会运用
才是根本
听懂才是王道
一般上课时
将重点记好
不要影响听课质量
课后仔细回忆认真咀嚼老师的授课内容
接合书本知识
整理好笔记
彻底学懂学透
这才是最最重要和最最必要的环节
故，整理笔记
融会贯通
切莫本末倒置
＃上海常青教育凌远长著＃
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答，好像是反了，尤其是对于小学生，应该以当堂听，边思考，边用脑记住为主，而不是写什么满满的笔记。年级越高，课堂容量越大，每节课新鲜的东西也越多，可以记笔记，但理科似乎也以听懂为主，笔记有记书上的，也有记笔记本上的，有记多的，也有记少的，和成绩没有必然的联系。总之，各人有各人的学习方法，不能一概而论。当然也看到笔记记得满满的，尤其是文科！有的文科教授讲得和书上差别很大，考试又以他讲授的为主，笔记也还是有点用。总之，记笔记的多寡与是否认真听课，没有必然联系。回答供参考。
其他网友回答
作为学生一定要把笔记记得满满当当的，才算是认真听讲了吗？
不是的！
记笔记的好处是让学生认真听讲，但是不是必须把老师讲的一字不拉地都记下来，记得满满当当才算是好学生。
会听讲的孩子，记下重点、难点。
同一个班的孩子，学习好差不一样，原因是多种多样的。但是重要的一条是会学习。
上课记笔记要记难点、重点。
难点、重点要记住，最好记到书上，便于复习、常看、熟记。不能面面俱到，一字不拉，抓了芝麻丢了西瓜。
老师讲课重点、难点讲的慢，便于学生记笔记，记笔记的同时要认真听讲，不能因为记笔记把重点、难点拉下了，得不偿失！一般重点难点都在书上，会听课的学生在书上用不同的符号记录下来。
认真听讲，记下不同的题型。
会学习的孩子就抓住有数的题型。记下题型再举一反三。
不管哪一门课，题型是有数的。听课时一定要把这节课老师讲的题型记下来。
一个题型一个题型都记下来，课后再去巩固练习，举一反三。
结束语：
会听课的学生记笔记，记重点、难点和题型。不要把老师讲的面面俱到都记下来，记得满满当当，捡了芝麻丢了西瓜，没有听老师讲的重点难点，得不偿失！
其他网友回答
在学习中，记笔记很重要，笔记记得好坏，评价标准不是笔记的多少，而是笔记能否起到大的作用。
记笔记的根本目的是辅助学习，是归纳知识点，梳理结构，整理思路，进而更好的掌握知识。
以错题集为例。
去年8月21日，我们请来了在今年中招考试中名列前茅的三位同学，许笑语、范晓阳和李周舟，和他们深入谈了中招考试成功的原因。三人知无不言，说了很多经验和体会，我们会分类总结，连载出来，希望大家给予关注。
错题集的概念
在对一高的几个学霸的采访中，他们一致的认同错题集在他们的成长中起到了关键性作用。
错题集在学习中的作用甚至比练习还要重要，但是错题集的整理却是建立在练习基础上进行的。练习仅仅是练习，而配以错题集，那就等于在练习的基础上添加了反思回顾的作用，效率会比单纯的练习高出很多。因此，错题集在学习中的作用相当重要。
但是，怎样做好错题集却是一门大学问。有人说，错题集不就是将做过的错题整理在本子上嘛，人人都会做。其实不然：单纯的整理错题，那只是将错题重新再做一遍，和做练习并没有区别。错题集最重要的地方在于反思，而不在于将错题再做一遍。那就有了新的疑问，如何才能实现这样的功能。
流程很重要
有同学在整理错题集的时候，将题抄在本上，然后就写上答案，连分析也不写，而后回头看也不看。在我看来，这就是在做摘抄。错题集和摘抄有着本质性区别。错题集的版面不在于有多工整，但是错题集当中的几个要素是不能缺少的：第一是错题和答案；第二是反思，比如为何会错，处于什么环境中将题做错，甚至什么时候做错的题；第三是留白以便回做；第四是这道题完成使命能够将其抛弃。
错题整理在错题本上很简单，这里提倡直接将错题撕了贴在错题本上。因为错题集本来就是为了提高效率的，但是抄题必定会浪费大量的精力以及时间，所以可以选用以下方式进行整理。
错题的反思要在将错题整理完的第一时间写在错题集上，反思一定要有时效性，比如做题的时候是怎么想的，或者忽略了什么知识或是技能而将题做错，或者是否因为时间分配不均，或者因为考试的时候没有克服紧张的障碍等等。以便我们复习的时候有目的性，该补充知识就补充知识，该改进方法就改进方法。
每个人都会有遗忘。大概三四天之后，我们就开始做以往的错题。如果我们可以很流畅的做出我们的错题，那么，我们就认为这个题对于我们的用处已经不大。然而，如果我们磕磕绊绊的做了出来，那就需要接着重复反思的过程。如果做错的话，说明我们没有掌握，需要花更多的时间来反思总结了。
错题集同样需要变薄的过程，我们一些已经掌握的题，或者一些失去了时效性的题，我们就可以将他们抛弃，逐渐的，错题集就会越来越薄，同时留下来的也就是对我们有用的东西，我们的知识也会越来越熟练。
无招胜有招
武功的最高境界莫过于无招胜有招。我们的错题集也不局限于以上所说的固定的形式。比如我们在新学习知识的过程中可以按照章节进行分类总结。然而到了复习的时候我们又可以按照题型或者是方法来总结。而内容上又不仅仅拘泥于题、答案、反思、再做题；每个学科有每个学科的特点，数学可以用这种方法，到了英语则可以换一个角度，比如侧重于积累的方法去总结。也可以按照每个人的习惯，制定不同的策略，但是，错题集的功能不能改变，它是为了我们提高学习、复习效率，增加我们做题的经验，帮助我们积累方法甚至总结心态的工具。
其他网友回答
笔记是为谁服务的？肯定是这份笔记的使用者啊！
但是不少同学都抱着“笔记要给老师看”的心态去做笔记，那这份笔记差不多是废了，没有什么价值了。所以“把笔记记得满满当当的，但是没什么用”的时候，老师最多只会夸你一句：这孩子真踏实！
但是我们学生肯定是希望老师说：这孩子的笔记做得真好！
那么怎么才能让这份笔记变成宝藏呢？
第一、建立自己的笔记风格体系。
每个人的思维方式都是有差异的，那么每个人的笔记肯定也是不同的。所以你大可不必去照搬别人记笔记的方式，甚至是记的内容。你应该拥有自己的一套体系，这套体系将打造一份只属于你的笔记。
比如：
1、善于使用记号笔。
不同颜色的记号笔代表不同的含义。红色代表重点，紫色代表区分概念，黄色代表易混淆点，绿色代表思考延伸……每个颜色的记号笔你都应该给它规定一种含义，并且将这种设定推广到你所有的笔记、教材、教辅中。
2、善于使用各种图形。
三角形代表很重要，问号代表等待求证，圆形代表未看内容……
3、字迹不一定要非常工整，但是一定要自己看的懂。
还别说，我在高三记的笔记，后面有些字我自己就还真的不认识了。不过联系上下文也能猜出个八九分。
但是建议大家还是尽量保持笔记的整洁，因为这份笔记你或许还会使用很多次，如果你现在就写得鬼画桃符的，到时候你自己估计也不愿意再看了吧。
第二、不同学科，不同笔记。
刚刚我们讲了笔记的形式，现在我们讲笔记的内容。
到底应该怎么记笔记呢？那些内容应该呈现在笔记本上呢？
1、以数学为代表的理科科目
笔记本上应该记各种公式。
我高三一个专门的小本本，上面记的就是各种公式，按照专题整理在一起的。有时候需要翻一翻，能够又快又准地找到位置。把这个方法推荐给大家。
像理科科目，除了笔记本还应该有个纠错本，这个纠错本的使用方式我在之前的文章中也有分享，这里就不再赘述了。感兴趣的同学可以去看看。
2、以语文为代表的文科科目
文科科目的笔记有个大忌！千万不要沉迷于抄书！
抄书有啥用？完全没有用！如果真的还有那么一点点用的话，可能就是你在抄写的过程中顺便记了一些。但是你这样记忆还不如就直接背书来得快呢！
我觉得可以记大点，就是把最核心的那几句话给记下来。或者把需要记忆的最重要的部分以框架图的形式呈现出来。在写框架图或者思维导图的时候有个很大的好处，就是实现了你的思维整合。你在慢慢地寻找每个知识点之间的联系。这对于我们答题应该从哪些方面展开是有很大帮助的！
当然了，别人记笔记的优点咱们可以借鉴，但是不要全部照搬哟！
（注：图源自网络）
以上就是小编关于【作为学生，一定要把笔记记得满满当当的，才算是认真听讲了吗？】的分享，希望对你有用。
