网友提问：
小学二年级下学期的数学，家长应当如何辅导？
优质回答：
以北师大版为例，二年级下册主要是除法的认识，方向与位置，生活中的大数，图形时间的认知，以及调查记录等大类知识点。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我举两个认知难点例子以及辅导建议，希望能帮到您。
除法的认识-平均分
除法绝对是个重点和难点，首先要让孩子充分理解平均分配的概念。
今天妈妈买了8个苹果，要分给大明和小明，怎么分大明小明都开心呢？
比如可以让孩子思考并画线分一分，看能组成多少个五环？
只有理解了概念，剩下的就是多练习了。
认识方向
早上起来，面向太阳，前方是东，后面是西，左手边是北，右手边是南。
多让孩子在实际生活中认识方向。能给定一个方向辨识其他方向。锻炼孩子空间思维。
平面图上的方向标识
“动物园在学校的哪面？学校在小明家哪面？”
家长多提问，帮助孩子练习辨识平面图上的方向。
辅导建议
① 预习很重要，提前用几分钟时间，把明天的知识预习一下，家长起督促作用。让孩子带着问题去听课，有利于专注听讲。
② 关注孩子课堂难点是否解决。针对性辅导。
③ 尽可能把课本知识多和生活实际结合。
④ 阶段性测试，看低分数，多看问题。
⑤ 练习要有效率，哪块容易出错，针对性练习。
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个人觉得小学阶段的知识点不多难度也不大，特别是小学一二三年级，不太需要家长过多的辅导，小学阶段最重要的还是培养学生良好的学习习惯。只要有了良好的学习习惯，孩子学习轻松，成绩良好。（当然，学习习惯和生活习惯密切相关，所以建议从生活习惯抓起。）给家长以下几个建议，希望对你有帮助。
一、认真听课的习惯，引导孩子在课堂上认真听讲，做好笔记。孩子每天作业前，可让孩子给家长讲一下今天课堂的主要内容，一方面可了解孩子对当天所学知识的掌握情况，另一方面也可训练孩子的表达能力。
二、作业习惯，家长忌陪着孩子作业，应要求学生在规定的时间内完成各科作业。遇到有不会做的时候，应让孩子自己先思考，如还是无法完成，则先放在一边，待作业全部完成家长再统一答疑。家长答疑时也要讲究方法，有的托管班和有的家长，在答疑时，讲一题，让孩子做一题，这样看似孩子每次作业完成得都不错，但考试却总是不理想。这是因为用这样的方法给孩子答疑，孩子是靠记忆完成不会的作业的，而没真正理解弄明白。所以，建议统一答疑后，让孩子再独立完成所有不会作业。
三、预习习惯……
四、复习习惯……
我们下次分享
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数学知识重在运用。作为家长，现在教育对家长要求也越来越高。我的想法建立在家长和家庭主动愿意帮助孩子的思想上。如果觉得孩子学习归学校管，老师要来干嘛的，那么我下面的内容就不要看了哦！二年级的数学已经进入了运用阶段。作为家长，可以从以下方面努力，让自己辅导孩子更轻松，也让孩子学习效率提高！1.制定孩子一学期数学学习目标（每天作业目标，每单元学习检测目标，期中期末检测目标）设立奖惩制度，进步以表扬鼓励和物质奖励为主，惩罚以复习巩固为主。2.每天在家适当预习，预习点到为止，让孩子更多地在课堂上得到新知，因为新知识特别是数理知识的教学，老师更专业。家长预习时预测孩子是否听的懂即可。3.注重孩子课堂学习，回家及时复习，像一些练习册，选取合适的练习，如果做的又快又对，表扬！课堂上学的很好。做的不理想，及时订正，并找相关题目再练习。学有余力的孩子此时可以在练习本中找提高提锻炼。4.经常和老师交流沟通，特别是在辅导孩子学习时遇到的问题，老师会给出更好的建议和办法！愿每位孩子都能遇到好老师，更能拥有耐心的父母！
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二年级的数学课程其实相对来说没有那么难，家长在家自己辅导还是可以的，首先是基础，让先帮孩子把基础打好，如果孩子一年级的数学知识都没有掌握扎实，那么学习二年级的会比较吃力！
先帮孩子把一年级的知识从头过一遍，然后在进行二年级的辅导会比较好！
但是我不太建议家伙自己进行辅导，因为家长自己教的时候由于没有教育理念的约束，往往追求教育结果而忽视过程的引导和体验积累，孩子的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和方法！
建议还是参加下专业的课程比较好，可以专注一下火花思维，在这方面挺专业的，很全面的思维能力，学习习惯，运算能力的培养课程！
以上就是小编关于【小学二年级下学期的数学，家长应当如何辅导？】的分享，希望对你有用。
