网友提问：
早教教具有哪些特殊设计？
优质回答：
早教教具都是根据对孩子能力发展的训练来设计的。通常在课程中会选用的教具都是匹配孩子阶段性发展的需要，比如处于一些钻爬、障碍性的教具等。但无论如何，材质和设计的安全性都是首要的。
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现在的家长“望子成龙”心切，最后还是失望的多，教育要讲究科学，要讲究方法，要讲究时间，不能拔苗助长，什么时候做什么事，什么时候接受什么教育，什么时候传授什么知识，都有一个顺序渐进的过程，现在甚至还有“胎教”，幼儿教育已是遍地开花了，剥夺了孩子的天真烂漫、活泼可爱的童年生活。难道家长就担心自己的小孩没有时间去学习各种文化知识和文化技能吗？就算从三年幼儿园开始吧，小学、初中、高中、大学，还有研究生、博士、博士后，一路走过来至少要二十二年，读完书就三十岁了，家长还会担心没有学习时间吗？家长最重要的任务就是要养成小孩各种良好习惯，有一个健康的身体，有一个健康的心理，有良好的思想品德，这才是家长每天要思考的问题。
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我认为要满足一下几点:
1.安全，例如用安全的材质，安全的形状，不能太小容易吞服等，安全的涂料，特别环保等。
2.颜色，形状靓丽，充分吸引孩子兴趣
3.设计科学合理，利于大脑开发，身体协调等等
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早教的年龄定义应该18个月到36个月的宝宝，做设计道具首先要了解这个年龄阶段的特征、尤其是制作材料的工艺、颜色、人性化、环保、对大脑的开发性。只有适合宝宝们才是最好的。
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首先要知道孩子对应年龄阶段的发展特点，和对应年龄阶段应该发展的水平，如果不懂和不知道的，我推荐你去读一下“3-6岁儿童发展指南”里面明确了各个年龄阶段孩子应该发展以及应该达到的水平，其次在依靠这样的一种“标尺”来设定和设计教具，同时也可以参照蒙氏教育的理念和教具的设计来设计你自己的教具。这样孩子的设计的教具即符合年龄特点又符合孩子该达到的练习水平.
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孩子在3岁、4岁左右，敏感期迅速发生了变化。感官、数学方面朝着抽象化、概念化方向发展，阅读书写敏感期出现了，对人文科学知识的需要增加了，早教教具的设计应该符合孩子的生长发育特点。
以上就是小编关于【早教教具有哪些特殊设计？】的分享，希望对你有用。
